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METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIÓN

SESION 5
TIPOS DE INVESTIGACION

Video: Tipos de Investigación


1
Investigar :

?
Dar respuesta a un
interrogante
2
Recordemos
Recordemos

La investigación se desarrolla a
partir del método científico y
permite superar el conocimiento
común de los procesos y fenómenos
que rodean nuestra vida

Método
Método
3 Forma o manera de hacer algo
Forma o manera de hacer algo
RECORDEMOS

La investigación logra con


su conocimiento,
diferentes interpretaciones
de la realidad
Entre mas profundo sea
el conocimiento más se
puede lograr modificar
la realidad

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Por ello en la investigacion, cuando
se busca el sentido de la realidad y
se logran explicaciones que
permiten entenderla, se cambia el
conocimiento que se tenia de esa
realidad y al lograrlo diremos
analógicamente que se cambia la
realidad

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QUE SE ENTIENDE
Orden o procedimiento, que se desarrolla a
POR MÉTODO? partir de la lógica del pensamiento
científico y que surge de la teoria

La metodología es la parte instrumental de la investigación y


como tal lleva al objeto de investigación

TEORÍA MÉTODO

OBJETO
METODOLOGÍA
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LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD

ESTRUCTURA
CURRICULAR

PROCESO
PROCESO
INVESTIGATIVO
ACADEMICO

RECURSO APRENDIZAJE RESULTADO NUEVO


PEDAGOGICO PRODUCTO CONOCIMIENTO
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TRADICIONALMENTE LA INVESTIGACION SE DIVIDE EN DOS
FORMAS LA PURA O BASICA Y LA APLICADA

LA PURA LA APLICADA

PLANTEA LA TEORIA CONFRONTA LA TEORIA CON


LA REALIDAD

EXPERIMENTAL
HISTORICA
DESCRIPTIVA

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TIPOS DE INVESTIGACION

INVESTIGACION Qué pasó el 10 de


HISTORICA
Noviembre de 1810
en Cartagena?

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INVESTIGACION HISTORICA

Describe lo que era


CARACTERISTICAS:

• Depende de datos observados por otros


• Los datos son de fuentes primarias y secundarias
• Las fuentes deben ser sometidas a critica externa
e interna
• Debe ser rigurosa, sistematica y exhaustiva
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INVESTIGACION HISTORICA

ETAPAS:
• Definir el problema
• Formular hipotesis u objetivos
• Recolectar y evaluar información
• Informar los resultados, interpretaciones y
conclusiones

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TIPOS
TIPOS DE
DE INVESTIGACION
INVESTIGACION
INVESTIGACION ¿cuál es la
DESCRIPTIVA preferencia d elos
habitantes de
Popayán en las
telenovelas d ela
noche?

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INVESTIGACION DESCRIPTIVA:
CARACTERISTICAS:
Explica lo que es
• Unicamente describe situaciones y acontecimientos
• No siempre comprueba explicaciones
• No siempre prueba hipotesis
• No siempre hace predicciones
• Cuando se hace el estudio por encuestas podria ser
utilizada este tipo de investigacion para probar
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hipotesis especificas y poner a prueba explicaciones
INVESTIGACION DESCRIPTIVA:

ETAPAS:

• Definir las caracteristicas que se deseen describir


• Expresar como van a ser realizadas las
observaciones
• Recolectar los datos
• Informar los resultados

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INVESTIGACION EXPERIMENTAL

Se ha ideado con el proposito de determinar con


la mayor confiabilidad posibles relaciones causa
efecto
CARACTERISTICAS :
• Requiere manipulacion rigurosa de variables o
factores experimentales
• Utiliza sistemas aleatorios para la seleccion de
muestras
• Emplea grupos control
• Tiene la deventaja de ser artificial y restrictiva
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• Requiere de un diseño experimental
INVESTIGACION EXPERIMENTAL

ETAPAS :
• Identificar y definir el problema
• Revisar la literatura relativa al problema
• Formular la hipotesis explicativa
• Elaborar plan experimental (variables no
experimentales, diseño experimental, muestra,
instrumentación, medición, procedimientos, hipótesis
nula )
• Realizar el experimento

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• Organizar los resultados estadisticamente
• Informar los resultados
INVESTIGACION CUASI-EXPERIMENTAL

Nos permite acercanos a los resultados de la


investigacion experimental en casos donde no es
posible el control y manipulación absoluto de
las variables
CARACTERISTICAS :
• Apropiada en situaciones naturales , en que no se
pueden controlar todas las variables de importancia
• No satisface todas las exigencias de la investigación
experimental especialmente en el control de variables
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INVESTIGACION CUASI-EXPERIMENTAL

ETAPAS:
Las mismas que la investigación
experimental, pero reconociendo el
investigador las limitaciones de
validez interna y externa propias
de este tipo de investigación
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OTROS TIPOS DE
INVESTIGACIÓN

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Correlacional
• Determina la variación en unos factores en
relación con otros (covariación)
• Indicada para establecer relaciones estadísticas
entre características o fenómenos, pero no
conduce directamente a establecer relaciones
de causa-efecto entre ellos

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Estudio de caso
Estudia intensivamente un sujeto o situación
únicos.
• 1. Permite comprender a profundidad lo
estudiado.
• 2. Sirve para planear, después, investigaciones
más extensas.
• 3. No sirve para hacer generalizaciones.
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Ex post facto
• Busca establecer relaciones de causa efecto, después
de que este último ha ocurrido y su causa se ubica en
el pasado.
• 1. A partir de un efecto observado, se indaga por su
causa en el pasado.
• 2. Útil en situaciones en las que no se puede
experimentar.
• 3. No es muy seguro para establecer relaciones
causales.
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Comparada
• Se fundamenta en el análisis de datos aplicados
a las fuentes, similitud y discrepancia en sus
características.
• Fundamentación científica según la tipología
clásica de la investigación.
• Se ajusta a los modelos y diseños existentes.

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Mercados
• Enfoque sistemático y objetivo orientado al
desarrollo y provisión de información aplicable al
proceso de toma de decisión en la gerencia de
mercadeo.
• Se fundamenta en módulos investigativos y
debe diseñar la estrategia metodológica para
cada caso específico a investigar.

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Evaluativa
• Valora los resultados de un programa en razón
de los objetivos propuestos para el mismo, a fin
de tomar decisiones sobre su proyección y
programación para el futuro.
• Con fundamento e métodos de investigación
social, válidos para diferentes tipos de
investigación.

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Cualitativa
De orden explicativo, a partir de información cualitativa,
descriptiva y no cuantificada, de orden interpretativo,
utilizada en pequeños grupos, comunidades, escuelas, salón
de clase.

• 1. Diseño flexible/valores
• 2. Variables no numéricas
• 3. Orientada al proceso
• 4. Holística y contrastable
• 5. Resultados válidos/ no generalizables.
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I.A.P.
• Investigación en ambientes difíciles y de tipo comunitario.
Motiva el diálogo reflexivo que permita el análisis de cada
uno de los factores internos y externos que integran la
comunidad a fin de producir una conciencia en cada uno de
sus miembros, para que reaccionen y actúen frente a sus
necesidades.
• 1. Selección de una comunidad
• 2. Revisión y evaluación de la información.
• 3. Organización de grupos de participación
• 4. Análisis.
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Etnográfica
• Descripción y análisis de un campo social específico, con
escenarios predeterminados. Capta el punto de vista, el
sentido, las motivaciones, intenciones y expectativas que
los actores otorgan a sus propias acciones sociales,
proyectos , y entorno sociocultural que les rodea.
• 1. Determinación localidad
• 2. Registro fenómeno de estudio.
• 3. Elaboración de marcos de referencia
• 4. Análisis y significación de datos.

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La investigación no es un
mito, ni es un tabú
Todos los que podemos
pensar, podemos investigar

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RECORDEMOS

La investigación logra con


su conocimiento,
diferentes interpretaciones
de la realidad
Entre mas profundo sea
el conocimiento más se
puede lograr modificar
la realidad

32
Por ello en la investigacion, cuando
se busca el sentido de la realidad y
se logran explicaciones que
permiten entenderla, se cambia el
conocimiento que se tenia de esa
realidad y al lograrlo diremos
analógicamente que se cambia la
realidad

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PRIMERA Se logra:
 Dominando el tema de estudio
CLAVE
 Siendo inquieto con el
PARA SER prensamiento
INVESTIGADOR
 Siendo arriegado para plantear
supuestos, hipótesis y formas
PENSAR, de ver las cosas indistintamente
CONOCER Y  Abriendo la mente para
ENTENDER explicar fenómenos con
prudencia y no con locura
 Preguntarse y preguntar
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La investigación nos permite llegar a respuestas
que explican los fenomenos perfeccionándolas a
medida que pasa el tiempo
Otros o nosotros mismos, llegaremos
posteriormente a plantear nuevos interrogantes
sobre estos procesos y realidades
Esto
Esto nos
nos deja
deja ver
ver que
que la
la
investigación
investigación yy la
la ciencia
ciencia estan
estan en
en
constante
constante cambio
cambio parapara explicar
explicar
nuevos
nuevos fenomenos
fenomenos creando
creando otras
otras
realidades
realidades

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Por lo expresado no deberiamos
sorprendernos si los procesos del
pensamiento y conocimiento cientifico de
nuestros futuros descendientes dentro de
mil años pueden sernos tan extraños como
nuestras teorias de la mecanica cuantica,
de la relatividad o de la evolucion de las
especies lo serian para Santo Tomas de
Aquino

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La base y punto de partida del cientifico es una realidad determinada,
que mediante la investigacion le permite llegar a la ciencia

CIENCIA

INVESTIGACION

REALIDAD

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METODO CIENTIFICO