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patológico
integrantes:
En el repertorio de conductas
que conforman un duelo
normal, podemos encontrar las
siguientes (Worden, 2004):
Sentimientos: Tristeza,
enfado, culpa y
autorreproche, ansiedad,
soledad, fatiga, impotencia,
shock, anhelo,
emancipación, alivio,
insensibilidad.
• Sensaciones Físicas:
Vacío en el estómago,
opresión en el pecho y en • Cogniciones:
la garganta, debilidad incredulidad, confusión,
muscular, falta de aire, preocupación, sentido
falta de energía, sequedad de presencia,
de boca, sensación de alucinaciones.
despersonalización.
• La partida a un lugar •
lejano de una persona amada
• Las situaciones de
abandono.
El diagnóstico de una
• Divorcio o separación enfermedad crónica,
grave o invalidante,
• Rechazo de los padres • Un incendio o
accidente.
• Los cambios de domicilio
• La pérdida de
aspectos del si mismo
• La pérdida de algún
miembro o capacidad
física.
Las sensaciones en
le duelo
SENTIMIENTO DE AFLICCIÓN:
PÉRDIDA: pena, preocupación con la
imagen de la muerte,
Sentirse privado de culpabilidad en relación
algo muy querido con la pérdida, hostilidad
con las personas más
insustituible próximas a las que no se
definitivamente y quiere ver, pérdida de
para siempre. normas de conducta y
ritmos vitales.
PENA:
sensación displacentera donde
se mezclan: tensión en cuello y
LUTO:
garganta, respiración El luto, llorar lamentarse,
entrecortada, sensación de exteriorizar la pena, vestir,
ocupación interior sobre todo en comer, acudir a la iglesia,
pecho y abdomen, pérdida de visitar diariamente la tumba,
energía, de fuerzas para auto marcarse socialmente y
cualquier cosa y sobre todo para hacer notar los sentimientos
vivir, cansancio, rigidez, bloqueo
mental
FACTORES QUE
INFLUYEN EN EL
CURSO DE LA • La personalidad del
REACCIÓN DE deudo
DUELO • La naturaleza de
vínculo de relación
• El tipo de muerte
• Los antecedentes
personales del deudo
• Las características del
entorno.
duelo
patológico:
van desde la ausencia o
el retraso en su
aparición, hasta el
duelo excesivamente
intenso y duradero,
pasando por el duelo
asociado a ideaciones
suicidas o con
síntomas claramente
psicóticos.
Bourgeois, distingue diferentes modalidades de duelo Tipos de
complicado, alguna de las cuales se superponen entre duelo
sí: patológico
DUELO INHIBIDO
Se produce una “anestesia emocional”, con imposibilidad de expresar
las manifestaciones de la pérdida.
• No cortar el llanto o
manifestaciones de dolor o
sufrimiento (excepto peligro de
autolisis)
FASE PREVIA: VALORACIÓN DE LA SITUACIÓN :
• Antes de contactar con el paciente se debe realizar una
valoración de la situación, si las circunstancias lo permiten. Si no
es posible, habrá que realizar dicha valoración al principio de la
intervención, de forma simultánea a las primeras tareas de la
fase de intervención.
• La Valoración de la Situación (si es posible, previa al contacto
con la/s persona/s): Incluye
a) Recogida de información:
• • sobre el suceso
• o Circunstancias y forma de la muerte; si ya está confirmado el
fallecimiento.
• o Nombre del fallecido, sexo, edad
• • sobre las personas objeto de nuestra intervención.
Nº de personas, sexo, edad,
Necesidades habituales
Hay una serie de necesidades inmediatas que suelen surgir
en este tipo de situaciones:
Necesidades sociales:
Identificación de persona/s que puedan hacerse
cargo de continuar con las labores de asistir en la
ejecución de acciones concretas, y continuar con el
apoyo.
Comunicación del fallecimiento a familiares y
amigos, tanto cercanos como más distantes.
Necesidades relacionadas con otras posibles
dificultades futuras para la persona y su familia.
• Fase de Intervención IV:
Apoyo en la toma de decisiones concretas.
El objetivo es dar el mejor paso próximo, dada la situación.
Tan importante como eso es que el paciente haga tanto
como él/ella sea capaz de hacer. Sólo cuando las
circunstancia deterioran severamente la capacidad del
paciente, se debe tomar un papel activo. Dependiendo de
diferentes factores (letalidad y capacidad de la persona
en crisis para actuar en su propio beneficio), el
profesional debe tomar una actitud facilitadora o
directiva.
• Un ejemplo en el que el profesional puede resultar de
utilidad es en dar pautas de cómo comunicar la noticia a
otras personas; especialmente a ancianos, niños