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INTRODUCCIÓN

Los residuos solidos en los últimos


años han sido uno de los mayores
contaminantes. Para la solución de
este problema existe una forma de
vida que contribuye al cuidado del
medio ambiente y de sus recursos, la
cual es llamada la “Regla de las Tres R”
el cual consiste en reducir, reutilizar y
reciclar.
En este trabajo de investigación lo que
queremos es evaluar y comparar el
conocimiento de los estudiantes sobre
la cultura de reciclaje ya que es un
tema de mucha importancia.
ANTECEDENTES
“Impacto del manejo integral de los residuos
“Preocupación ambiental, conocimiento y uso de
sólidos en la Coorporación Universitaria
los puntos limpios en estudiantes universitarios”
Lasallista”
Autores: Stephany Hess y Walter M. Waló de la
Autores: Olivia Castrillón Quintana y Silvia
Universidad de La Laguna Tenerife
María Puerta Echeverri

“Análisis del conocimiento del reciclaje en los


Guayaquileños de la ciudadela Santiaguito de Roldós,
para la creación de un programa televisivo de 30
minutos de guía e información”
Autores: Blanca Aurora Mora Chinlle y Digna Elizabeth
Peralta Burgos
JUSTIFICACION
COMO MIEMBROS DE
APOYAR FUTUROS
ESTA FACULTAD POSEER CONTRIBUIR EN EL
PROYECTOS SOBRE
LOS CONOCIMIENTOS FUTURO AL DESARROLLO
SEGREGACION,
MINIMOS ACERCA DE LA SOSTENIBLE DE NUESTRO
RECICLAJE, etc.
CULTURA DE RECICLAJE PAIS
• ¿Cuál es el grado de
conocimiento acerca
PLANTEAMIENTO de la cultura de
DEL PROBLEMA: reciclaje de residuos
sólidos por parte de
los estudiantes de la
FIA?
OBJETIVOS
• Evaluar el grado de conocimiento sobre la
OBJETIVO cultura de reciclaje en los estudiantes de
GENERAL la FIA.

• Identificar el interés por la cultura de reciclaje


de los estudiantes de la FIA.

OBJETIVOS • Comparar el grado de conocimiento en cuanto a la


segregación de los residuos sólidos entre los

ESPECIFICOS alumnos de quinto y segundo ciclo de las


diferentes especialidades de la FIA.
• Comprobar si los estudiantes conocen la regla de
las tres erres
Conjunto de elementos físicos,
químicos y biológicos, de origen
natural o antropogénico

Medio social
Materiales que han perdido su
utilidad y se desecha.
CLASIFICACIÓN DE
LOS RESIDUOS
SÓLIDOS

DE
DOMICILIARIOS ESTABLECIMIENTOS
DE SALUD

DE LIMPIEZA
COMERCIALES DE ESPACIOS
PÚBLICOS
INDUSTRIALES
RESIDUOS RECICLABLES
ORGÁNICO INORGÁNICO

Papel Metales

Cartón
Plásticos

Restos de
comida Vidrios
Generación Segregación Recolección

Disposición
Tratamiento Transporte
final
Acción de separar los residuos según su
composición en diferentes recipientes.

LA SEGREGACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

VERDE
BLANCO

ROJO AZUL

VIDRIO PLÁSTICOS

RESTOS PAPEL Y
ORGÁNICOS CARTÓN
Forma de vida que considera a los
residuos sólidos como un recurso
aprovechable

¿Cómo aplicarlo?
REDUCIR REUTILIZAR RECICLAR
Ley General Ley General de
del Ambiente Impedimentos Residuos Sólidos
Ley N° 28611 para desechar en Ley N° 27314
agua, suelo o aire

Gestión de Medidas para la


residuos sólidos minimización y
responsabilidad de aplicación de
municipalidades Ley General tecnología
de Salud
Ley N° 26842
VARIABLE DEPENDIENTE

• Cultura de reciclaje

VARIABLE
INDEPENDIENTE
• Grado de conocimiento
El grado de conocimiento sobre la cultura de
reciclaje es alto en los estudiantes de la FIA.
participación de estudiantes de Información virtual de páginas
los ciclos 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y web del gobierno
10 de las especialidades de la Tesis anteriores
Facultad de Ingeniería Ambiental
Proyectos
• No genera muchos gastos
economía

• Puede promover campañas


proyección

• Nivel de referencia para proyectos


espectativas futuros
36%
correcto

90.00% 38.00%
incorrecto incorrecto
45 19

Porcentaje Porcentaje
Alumnos Alumnos
10.00% 62.00%
correcto correcto
5 31

0 10 20 30 40 50 0 10 20 30 40

Pregunta Pregunta
1 2
3.- Relacione usted el color de recipiente en el
cual se deposita cada residuo:

4.- ¿Qué considera usted deficiente en la


segregación de residuos sólidos en la
facultad?
5.- ¿Estaría dispuesto a participar en una
campaña de segregación de residuos sólidos
dentro de la UNI?

Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5


6.- ¿Qué materiales consideras que
reciclándolos nos traerían mayor
beneficio?

7.- De la pregunta anterior, ¿qué opción


sería recomendable para su
aprovechamiento?

8.- Si escogió fines comerciales, ¿en qué


invertiría el dinero recaudado?

Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8


9.- ¿Sabía usted que el rector de la
UNI se comprometió en promover la
segregación de residuos sólidos en la
universidad?

90.00%
No
45

Porcentaje
Alumnos
10.00%

5

0 10 20 30 40 50

Falta de información