Você está na página 1de 37

Ciências da Natureza e suas

Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 6º Ano
Descrição dos fenômenos meteorológicos
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Olá, amiguinhos!
Quem de vocês nunca viu
uma imagem parecida com
essa a seguir?

Imagem: jean victor balin / domínio público


CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Página de previsão para o


Brasil no site do Instituto
Nacional de
Meteorologia.
http://www.inmet.gov.br/portal/
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Na aula de hoje
estudaremos os
fenômenos Mas antes disso
meteorológicos. veremos alguns
conceitos sobre
esse assunto.

Imagem: jean victor balin / domínio público


CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

 Meteorologia – é uma das ciências que estuda


a atmosfera terrestre e que tem como foco o
estudo dos processos atmosféricos e a previsão do
tempo.1
 Tempo – compreende as condições atmosféricas
de determinado local em certo momento.2
 Clima – compreende as condições atmosféricas
que ocorrem com mais frequência em
determinada região durante um longo período.3
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Fatores que interferem na


previsão do tempo:
 as nuvens;
 as massas de ar;
 as frentes frias;
 as frentes quentes;
 a temperatura da região; Imagem: jean victor balin / domínio público

 a umidade do ar;
 a pressão atmosférica.4
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Nuvens: cinzentas e brancas


 O movimento do ar interfere na formação das
nuvens, mudando suas características e
tornando possível a existência de quatro tipos
básicos de nuvens:
 estratos;
 cúmulos;
 cirros;
 nimbos.5
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Estratos
 São nuvens
cinzentas que se
assemelham a
um nevoeiro.
 Formam-se em
camadas
superpostas.
 Sua presença Imagem: LivingShadow / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0
Não Adaptada

pode ser sinal de


chuva.6
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Cúmulos
 São nuvens com
aspectos de
flocos de
algodão.
 Sua presença
no céu é sinal
de tempo Imagem: LivingShadow / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não

estável, sem Adaptada

chuva.6
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Cirros

Imagem: LivingShadow / Creative Commons - Atribuição - Partilha


 São nuvens
altas, largas, de
cor branca.
 São formadas

nos Mesmos Termos 2.0 Alemanha


por finíssimos
cristais de gelo.
 Sua presença no
céu indica
ausência de
chuva.7
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Nimbos
 São nuvens
de cor cinza-

Imagem: Marcosviniciusrs / domínio público


escuro.
 Sua presença
no céu indica
chuva.6
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

As massas de ar
 São grandes blocos de ar que se estendem
horizontalmente por alguns milhares de
quilômetros e verticalmente, por algumas
centenas de quilômetros.
 As massas originadas em regiões polares são
frias e as originadas em regiões tropicais são
quentes.
 Por onde passam, provocam alterações no
tempo.8
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Frentes frias e frentes quentes

 O encontro entre
duas massas de ar de
temperaturas
diferentes dá origem
Imagem: jean victor balin / domínio público

a uma frente – que


pode ser fria ou
quente.9
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Frente fria
 Forma-se quando uma massa de ar frio
encontra e empurra uma massa de ar quente
que estava estacionada em uma região.
 Ela traz consigo uma névoa resultante do
resfriamento do ar úmido próximo ao solo.
 Em seguida, formam-se nuvens baixas e
cinzentas que podem provocar chuvas fortes.9
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Imagem: António Miguel de Campos / Domínio


Público
Aguaceiros
úmido

Imagem: António Miguel de


Campos / Domínio Público
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Frente quente
 Forma-se quando uma massa de ar quente
encontra e empurra uma massa de ar frio que
estava estacionada em uma região.
 Provoca algumas alterações nas condições do
tempo.
 Formam-se nuvens escuras, que causam chuva
contínua, podendo durar várias horas.9
úmido
Descrição dos fenômenos meteorológicos
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental

Imagem: António Miguel de Campos / Imagem: António Miguel de Campos / Domínio


Domínio Público Público
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Temperatura: sentindo na pele


 A temperatura é facilmente percebida por
qualquer pessoa ao pensar nos dias frios e nos
dias quentes.
 Termômetros – são instrumentos usados para
medir a temperatura do nosso corpo, da água, ou
do ar, por exemplo.8
 Termômetros de máxima e mínima: utilizado para
medir a maior e a menor temperatura do ar.10
Imagem: Menchi / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos
Termos 3.0 Não Adaptada

nosso corpo.
Descrição dos fenômenos meteorológicos

medir a temperatura do
Termômetro usado para
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental

de mínima.

Lumos3 / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0


Não Adaptada
Termômetro de máxima e
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Umidade do ar: chuvas e secas


 A umidade do ar contribui para uma previsão
mais correta do tempo.
 Quanto maior for a umidade do ar, maior será a
probabilidade de chover.
 Regiões de clima seco – lugares onde a
umidade do ar se mantém baixa por longos
períodos. (Ex.: Região Nordeste)8
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

 A umidade do ar é
diretamente medida

Imagem: José Cruz/ABr / Creative Commons Atribuição 3.0 Brasil


nas estações
meteorológicas
através do
instrumento chamado
higrômetro.8

Higrômetro
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

 A quantidade de
chuva que cai em
determinado lugar
pode ser medida com

Imagem: CambridgeBayWeather / domínio público


um aparelho
chamado
pluviômetro.8

Pluviômetro
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

 Esse instrumento mede a quantidade de chuva


em milímetros.
 1 milímetro de chuva significa 1 litro de água
por metro quadrado.
 Chuvas leves correspondem à precipitação
inferior a 0,5 milímetros por hora.
 Chuvas fortes têm precipitações superiores a 4
milímetros por hora.11
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Pressão atmosférica: ligação com


a umidade do ar
 A pressão atmosférica pode ser medida por um
aparelho chamado barômetro.
 O barógrafo mede e registra numa folha de
papel, continuamente, as variações de pressão
atmosférica em certo lugar.
 A pressão atmosférica depende da umidade do
ar.8
Imagem: Barômetro / SPBer / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported

Barômetro
Descrição dos fenômenos meteorológicos
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental

Barógrafo

Imagem: Barôgrafo / SPBer / Creative Commons Attribution-Share


Instrumentos que medem a pressão atmosférica

Alike 3.0 Unported


CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

 O ar seco é mais pesado que o ar úmido.


 Quanto mais seco o ar estiver, maior será a
pressão atmosférica.
 A diminuição da pressão atmosférica num lugar
indica o aumento da umidade do ar, tornando
provável a ocorrência de chuva.8
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Vento: velocidade e direção

 A velocidade e direção influem na previsão do


tempo.
 Conhecendo a velocidade dos ventos, pode-se
prever quando um massa de ar chegará a
determinado local.
 Para medir a velocidade dos ventos é utilizado
um aparelho chamado anemômetro.8
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Imagem: Anemômetro / Staycoolandbegood / Creative Commons Attribution-Share


 Esse aparelho
possui um
dispositivo que
registra o número
de rotações num
intervalo de
tempo.8

Alike 3.0 Unported


Anemômetro
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

 A direção dos ventos pode ser conhecida por


meio de um dispositivo chamado biruta.
 Esse aparelho tem forma de saco aberto nas
extremidades, sendo a maior delas fixa.
 O ar penetra através da extremidade fixa e sai
pela outra extremidade.
 O fluxo do ar alinha a biruta com a direção do
vento.8
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

 Ela é usada nos


aeroportos, pois
auxilia na orientação
da decolagem e da
aterrissagem dos
aviões.12

Imagem: Joanjoc / domínio público


Biruta
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

o
ESTUDADO PELA é é uma CONDIÇÃO
METEOROLOGIA
TEMPO ATMOSFÉRICA
PASSAGEIRA
Havendo os seguintes
Diferente de
FATORES QUE CONDIÇÃO Que é uma
ATMOSFÉRICA CLIMA
INTERFEREM NA
PREVISÃO DO TEMPO FREQUENTE

NUVENS MASSA FRENTES TEMPERATURA UMIDADE PRESSÃO VELOCIDADE


DE AR FRIA E DO AR DO AR DO AR E DIREÇÃO
QUENTE DOS VENTOS
Tipos
básicos

ESTRATOS: SINAL
DE CHUVA TERMÔMETRO
DE MÁXIMA E MAIOR UMIDADE
CÚMULOS: FRIO QUENTE
DE MÍNIMA MAIOR A
TEMPO ESTÁVEL PROBABILIDADE
CIRROS: DE CHUVA
AUSÊNCIA DE
CHUVA

NIMBOS: CHUVA
Mapa Conceitual
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Agora, vamos fazer uma


atividade legal!

Imagem: jean victor balin / domínio público


CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Atividade
 Levar os alunos para fora da escola ou para
fora da sala de aula.
 Observar as nuvens no céu.
 Solicitar que eles façam anotações sobre os
tipos de nuvens e suas características.
 Cada aluno deve realizar uma pequena
previsão do tempo: será que com essas
nuvens, há probabilidade de chover?
CIÊNCIAS NATURAIS, 6º Ano do Ensino Fundamental
Descrição dos fenômenos meteorológicos

Referências
BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson Roberto. Ciências:
o meio ambiente. 4ª ed. São Paulo: Ática, 2009.

http://pt.wikipedia.org
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso

2 Jean Victor Balin / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cartoon_clo 05/09/2012


ud.svg
4 Jean Victor Balin / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cartoon_clo 05/09/2012
ud.svg
6 Jean Victor Balin / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cartoon_clo 05/09/2012
ud.svg
8 LivingShadow / Creative Commons - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Sun_through_St 05/09/2012
Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 ratus.JPG
Não Adaptada
9 LivingShadow / Creative Commons - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Cumulus_con_a 05/09/2012
Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 bove_Brienzersee.JPG
Não Adaptada
10 LivingShadow / Creative Commons - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:CirrusUncinusW 05/09/2012
Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 2.0 ithPlane.jpg
Alemanha
11 Marcosviniciusrs / Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Clouds_Piren% 05/09/2012
C3%B3polis_039.jpg
13 Jean Victor Balin / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cartoon_clo 05/09/2012
ud.svg
15a António Miguel de Campos / Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Nuvens_Ffria.jp 05/09/2012
g
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso

15b António Miguel de Campos / Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ffria.gif 05/09/2012


17a António Miguel de Campos / Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Frente_quente. 05/09/2012
gif
17b António Miguel de Campos / Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Fquente.gif 05/09/2012
19a Menchi / Creative Commons - Atribuição - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Clinical_thermo 05/09/2012
Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não meter_38.7.JPG
Adaptada
19b Lumos3 / Creative Commons - Atribuição - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Max_Min_Ther 05/09/2012
Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não mometer.JPG
Adaptada
21 José Cruz/ABr / Creative Commons Atribuição http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Umidaderelativ 05/09/2012
3.0 Brasil a.jpg
22 CambridgeBayWeather / Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Standard_rain_ 05/09/2012
Guage.JPG
25a Barômetro / SPBer / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vakuumbar 05/09/2012
Attribution-Share Alike 3.0 Unported ometer.jpg
25b Barôgrafo / SPBer / Creative Commons http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Barograph.JPG 05/09/2012
Attribution-Share Alike 3.0 Unported
28 Anemômetro / Staycoolandbegood / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anemomet 05/09/2012
Commons Attribution-Share Alike 3.0 er.jpg
Unported
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso

30 Biruta / Joanjoc / Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Anemoscopi.JP 05/09/2012


G
32 Jean Victor Balin / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cartoon_clo 05/09/2012
ud.svg

Interesses relacionados