HISTORIA DE LA UNESCO

 En 1942, en plena Segunda Guerra Mundial,

los gobiernos de los países europeos que
enfrentan a la Alemania nazi y sus aliados se
reunieron en Inglaterra en la Conferencia de
Ministros Aliados de Educación (CAME).
 La UNESCO surge ya que a pesar de que la
guerra está lejos de terminar, pero los países
se preguntan ya sobre la manera en que van
a reconstruir los sistemas educativos una vez
restablecida la paz.
 El proyecto crece y adquiere una dimensión
universal. En 1945, justamente al concluir la
guerra desde la base de la propuesta de la
CAME, se reúne la Conferencia de las
Naciones Unidas para el establecimiento de
una organización educativa y cultural
 En dicha reunión representantes de unos 40
Estados, deciden crear una organización
destinada a instituir una verdadera cultura de
paz cuyo espíritu se sustente la "solidaridad
intelectual y moral de la humanidad"
 Al concluir la conferencia, 37 de estos Estados firman la
Constitución que marca el nacimiento de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO)
 La Constitución de la UNESCO , entra en vigor a partir de
1946 apoyada por 20 Estados miembros
 La primera reunión de la Conferencia General de la UNESCO se celebra
en París del 19 de noviembre al 10 de diciembre de 1946. Participan en
ella representantes de 30 gobiernos con derecho a voto.
 A lo largo de los años se han ido incorporando mas países, además de
diversos sucesos se unen y se disuelven otros países integrantes
debido a las divisiones políticas surgidas después de la Segunda Guerra
Mundial, la guerra fría, la caída del muro de Berlín, el proceso de
descolonización y la disolución de la Unión Soviética
 ESTRUCTURA DE UNESCO

• CONFERENCIA GENERAL :
Es la principal instancia en la toma de decisiones. Determina la orientación y la línea de conducción
general de la UNESCO, adopta un programa y un presupuesto para la UNESCO para los dos años
siguiente elige a los miembros del consejo ejecutivo y designa cada cuatro años. Al director general se
reúne cada dos años y esta integrada por todos los estados miembros.

CONSEJO EJECUTIVO:
Representa el consejo de administración de la UNESCO. Se encarga de preparar el trabajo de la
conferencia general y vela por que las decisiones se ejecuten adecuadamente . Cuenta con 58
miembros elegidos por la conferencia general, que se reúnen dos veces al año.

SECRETARIA Y DIRECTOR GENERAL:

La secretaria esta compuesta por todos los sectores y personal de la UNESCO ( unas 2.100
personas) y el director general.
 FUNCIONES DE LA UNESCO
Cada año el Comité del Patrimonio Mundial de la agencia designa sitios considerados de “destacado
PATRIMONIO valor para la humanidad”, e interviene cuando estos sitios están en peligro de destrucción o daño. El
programa le proporciona a los países asistencia técnica y entrenamiento profesional para
MUNDIAL preservarlos y ahora incluye patrimonios “intangibles” como canciones folclóricas o bailes
tradicionales en su lista. Las designaciones de Patrimonio Mundial son codiciadas y vistas como un
impulso al turismo local.

EMPODERAMIENTO La UNESCO trabaja para mejorar la educación del mundo, con un enfoque especial en niñas de países
DE NIÑAS pobres que reciben poca o nada de educación. La agencia capacita a maestros y proporciona materiales
además de impulsar programas para que las niñas busquen carreras en la ciencia.

Como el resto de la ONU, la UNESCO fue creada en respuesta a los horrores de la Segunda Guerra
EDUCACIÓN SOBRE Mundial, en especial los crímenes cometidos por los nazis. Ante los temores sobre que los miembros
EL HOLOCAUSTO árabes hubiesen usado la UNESCO para aprobar resoluciones contra Israel, la agencia ha trabajado en
años recientes en proyectos educativos sobre el Holocausto. Esto incluye materiales en múltiples idiomas
y organizar visitas a ex campos de concentración nazis.

La agencia también busca coordinar la educación sobre el cambio climático, incluyendo estudios sobre el
impacto en la red de reservas de biósfera de la UNESCO y mejorar la educación internacional sobre el
CAMBIO CLIMATICO calentamiento global y sus efectos en la gente y el mundo.
 Misión
• Consiste en contribuir la consolidación de la
paz, erradicación de la pobreza, el
desarrollo sostenible y el diálogo
intercultural mediante la educación, las
ciencias, la cultura, la comunicación y la
información.
 • La comunidad internacional
acuerdas en plasmar los
Objetivos del desarrollo del
milenio (ODM).

• Ofrece una visión de largo

plazo.
OBJETIVOS
• Reducción de pobreza y
hambre.

• Mejoría de la salud y
educación.
 • Es un compromiso mundial creado
Educación para por la UNESCO.
• Proporciona educación básica y de
todos (EPT) calidad a niños, jóvenes y adultos.

• Extender y mejorar la protección y

educación integrales de la primera
infancia.
• Proporcionar enseñanza primaria
gratuita y obligatoria para todos.

Objetivos de la • Promover el aprendizaje y los

programas de preparación para la
educación vida activa de jóvenes y adultos.
• Aumentar el número de adultos
alfabetizados.
• Lograr la igualdad entre los géneros.
• Mejorar la calidad de educación.
 • Erradicar la pobreza extrema y el
hambre.

• Lograr la enseñanza primaria universal.

• Promover la igualdad entre los sexos y el

empoderamiento de la mujer.

Objetivos del • Reducir la mortalidad infantil.

desarrollo del • Mejorar la salud materna.

milenio
• Combatir el VIH/SIDA, Malaria y otras
enfermedades.

• Garantizar la sostenibilidad del medio

ambiente.

• Fomentar una alianza mundial para el

desarrollo.
 LA UNESCO EN EL PERU
• LA UNESCO tiene en todo el
mundo 962 propiedades
como patrimonio cultural de
la humanidad de los cuales
745 son culturales y 188
reservas naturales y 29 mixtos
en 157 países.
• Perú posee 7 patrimonios
culturales, 2 mixtos y 2 reservas
naturales.
LA UNESCO EN EL PERU
• De conformidad con su Constitución,
la Unesco se propone contribuir a la
paz y a la seguridad estrechando,
mediante la educación, la ciencia y
la cultura, la colaboración entre las
naciones, a fin de asegurar el respeto
universal a la justicia, a la ley, a los
derechos humanos y a las libertades
fundamentales que sin distinción de
raza, sexo, idioma o religión, la Carta
de las Naciones Unidas reconoce a
todos los pueblos del mundo.
 LA UNESCO EN EL PERU
• El Perú ante la UNESCO en
noviembre de 1945, en el
marco de diversas
conferencias internacionales
destinadas a crear y
consolidar instituciones
intergubernamentales para la
promoción y conservación de
la paz, se creó la
Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura.
 EL PERU Y LA UNESCO
• El Perú es miembro fundador
de la Unesco. Está
representado por una
Delegación Permanente,
integrada por funcionarios
del Ministerio de Relaciones
Exteriores, que constituye el
enlace oficial entre el Sus oficinas se encuentran
Gobierno del Perú y la en París, en la sede de la
Organización.
Unesco. Desde el año 2007,
las funciones de Delegado
Permanente son asumidas
por el Embajador del Perú
en Francia.
 EL PERU Y LA UNESCO
• Es de destacar el alto
nivel de representación
peruana desarrollado
por funcionarios y
personalidades de la
talla de Ventura García
Calderón, Alberto
Wagner de Reyna, Julio
Ramón Ribeyro,
Guillermo Lohman Villena
o Javier Pérez de Cuellar.
 EL PERU Y LA UNESCO
La acción político-diplomática del Perú en la Unesco supone la
ejecución de los siguientes objetivos prioritarios de nuestra
política exterior:
 Fortalecimiento del multilateralismo para la promoción de la
paz.
 La estabilidad y la primacía del Derecho Internacional.
 Preservación, promoción y difusión de los valores culturales y
naturales del Perú, que constituyen uno de los atributos
esenciales de la proyección externa de nuestro país.
 Desarrollo de una diplomacia social, con participación
activa en la lucha contra la exclusión y la extrema pobreza y
captación de fuentes de cooperación internacional.