Universidade do Estado do Amazonas-UEA

Centro de Estudos Superiores de Téfe-CEST

 TENDENCIA LIBERAL TECNICISTA

 Profª: Assunta Castro

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Discentes:

 Cássio Augusto Da Silva Oliveira

 Edizon Veiga Lopes
 Sivanei Bezerra de Souza
 Vandrisson Silva Amorim
 Manuel Santos Ramires

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Objetivo

 Conhecer as tendências pedagógicas

 Conhecer pedagogia tecnicista.
 Conhecer a evolução da educação no Brasil

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Justificativa

 O presente trabalho foi realizado no intuito

de elevar o conhecimento em relação a
didática tecnicista.

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Introdução
 A escola liberal tecnicista atua no aperfeiçoamento
da ordem social vigente (o sistema capitalista),
articulando-se diretamente com o sistema produtivo;
 Seu interesse principal é, portanto, produzir
indivíduos “competentes” para o mercado de
trabalho, não se preocupando com as mudanças
sociais.
 A pedagogia tecnicista apareceu nos Estados
Unidos na segunda metade do século XX.

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Papel da Escola Tecnicista
• Tecnicista (transmissão de conteúdos /
técnicas).
• A prática escolar nessa pedagogia teve como
função especial adequar o sistema educacional
com a proposta econômica e política do regime
militar.
• Seu interesse imediato é o de produzir
indivíduos competentes para o mercado de
trabalho.

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Relacionamento Professor aluno

 Professor é apenas um elo de ligação entre

a verdade cientifica e o aluno.
 O aluno é um individuo responsivo não pode
participar da elaboração do programa
educacional.

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Método de Ensino
 PIMENTA (1990) diz que os conteúdos de ensino
são as informações, princípios científicos, leis
estabelecidos e ordenados em uma seqüência
lógica.
 Há uma sistematização encontrada nos
módulos de ensinos, livros didáticos,
manuais etc.

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Pressuposto de Aprendizagem
 Segundo Skinner, o comportamento aprendido é
uma resposta estímulos externos.
 Aplicação da metodologia tecnicista planejamento,
livros didáticos, programados, procedimento de
avaliação etc.
 O bom ensino depende de organizar eficientemente
condições estimuladoras, de modo que o aluno sai
da situação de aprendizagem diferente de como
entrou.

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Bibliografia

 FRANÇA, Eimar. A PEDAGOGIA

TRADICIONAL E AS DESIGUALDADES DE
CLASSE.
 Instituto ciência go. Formação de excelência.
Esta contido em
<http://www.institutocienciago.com.br>
ultimo acesso em: 19 de setembro de 2010.

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 Obrigado Pela Atenção!!!!

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Que país é esse?

 Nas favelas, no senado

Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?

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