BITS DE INTELIGENCIA

CONOCIENDO LOS ANIMALES

NEUROPSICOLOGIA

PRESENTADO POR:

MONICA ALEJANDRA NASTAR GUERRERO COD: 1085931035

JESSICA PAOLA GAVIRIA CUELLAR COD: 1123310573
YENNY VISITACION ACHINCHOY CASANOVA COD: 1123306997

PRESENTADO A:
INGRID DELGADO

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

DICIEMBRE DE 2017
 BITS DE INTELIGENCIA
CONOCIENDO LOS ANIMALES
Bits de inteligencia para niños en edad inicial
Los bits de inteligencia diseñados a
continuación están dirigidos a niños y niñas en
edad inicial (población de 2 años), la
asignatura es zoología “conociendo los
animales”.
El objetivo principal de esta herramienta es
innovar la enseñanza y fomentar practicas de
aprendizaje diferentes donde se logre
estimular el cerebro de los niños y niñas,
percepción, recepción y sobre todo
desarrollar su potencial y su inteligencia.
 METODOLOGIA
Los métodos Doman pretenden desarrollar cuanto sea posible las capacidades físicas, intelectuales y
sociales de los niños desde su nacimiento hasta los 6 ó 7 años, se caracterizan por:
 - Novedosos: mostrar al niño en esta edad animales que no conoce aún de una manera diferente
y llamativa utilizando una pantalla o televisor, preferiblemente que no tenga reflejo para que así
sea clara la imagen y el vocabulario será claro y preciso
 El tamaño de las imágenes: Debe adecuarse a la distancia a la que se vayan a ver. Deben ser
grandes preferiblemente para así lograr que estos elementos sean percibidos mejor.
 Número de alumnos: los niños que participarán serán 10, su edad será de 2 años.
 Fondo liso: Las imágenes utilizadas en PowerPoint serán precisas, mostrando el respectivo animal
sin ninguna otra distracción.
sobre un fondo blanco para que resalte y para que sea captado por la vía de la información visual
de forma eficaz.
 Iluminación ambiental: verificar desde todos los ángulos que la iluminación sea excelente y sobre
todo que no existan reflejos para poder determinar y observar la imagen con calidad
 Estables: el dispositivo a utilizar debe estar a una distancia adecuada.
 Claridad: el vocabulario utilizado debe ser claro, para eso se debe ensayar la pronunciación.
 BITS DE INTELIGENCIA
CONOCIENDO LOS ANIMALES

Con previa anticipación organizamos el material a utilizar, retroalimentando nuestro conocimiento como maestras,
buscamos imágenes de diferentes clases de animales, el material debe cumplir con las características antes expuestas y
sobre todo que sean llamativas pero que no distraigan al niño o niña de lo que en realidad se pretende es estimular a los
niños y niñas de 2 años desarrollando sus potencialidades y desarrollo de su recepción, se debe buscar un lugar tranquilo, sin
puntos de distracción ni figuras o elementos que no logren concentrar al los niños y niñas.
Trabajaremos cinco semanas, donde las dividiremos de la siguiente manera. Como no grabaremos audio, es importante
pronunciar los nombres de los diferentes animales con voz alta, con claridad y excelente pronunciación.

Primera semana: se mostrara imágenes de animales domésticos como el perro, gato, gallina, cerdo y conejo, con esto
iniciaremos el lunes hasta el viernes. La idea es que los conozcan y ya puedan clasificarlos, la sesión se realizara tres veces al
día, siempre cambiando el orden de la presentación de los bits o figuras para así estimular su cerebro.

Segunda semana: se mostraran el día lunes, martes y miércoles otra clasificación de animales, esta vez los salvajes,
mostraremos cinco figuras de animales salvajes como son: el tigre, elefante, hipopótamo, gorila y rinoceronte, el día jueves
y viernes iniciaremos intercalando los anteriores bits sobre los animales domésticos para que así el niño demuestre los
conocimientos adquiridos e inicie a clasificarlos según su especie.

Tercera semana: esta semana iniciaremos con otra clase de animales como son los acuáticos, donde mostraremos
imágenes de los siguientes: ballena, pulpo, delfín, estrella de mar y pez espada.
Utilizaremos la mis técnica que la semana dos pero ahora mezclando e intercalando los tres grupos de animales.
Además para motivar al grupo de niños, dejaremos que sean ellos con la ayudad de sus maestras sean quienes nos
muestres los bits, para que sientan seguridad y conocimiento.

Cuarta semana: mostraremos el ultimo grupo de clasificación de los animales, esta vez toda la semana mostraremos el
grupo de las aves como una águila., un pájaro, una paloma, pelicano y avestruz.

Quinta semana: se retroalimenta lo conocido en las 4 semanas, el lunes con los animales domésticos y salvajes martes con
los acuáticos y aves; los días de miércoles a viernes se presentara los bits de los cuatro grupos que se conoció para así poder
reforzar y comprender cual fue el grado de aprendizaje y recepción de los niños y niñas.

No olvidemos que es importante motivar a los niños y niñas y sobre todo este método enseñarlo a manera de juego e
incentivar para que el niño o niña le encuentre agrado a lo que se esta aprendiendo
 BITS DE INTELIGENCIA
CONOCIENDO LOS ANIMALES
PRIMERA SEMANA: animales domésticos, se dividirá las días positivas en cinco para que en cada una se
muestre la imagen de los animales, se diseñara entre tres a cuatro ordenes de las imágenes para así no
tener el mismo orden y que el aprendizaje tenga cierto grado de dificultad, será como barajear las
imágenes solo que esta vez son proyectadas de pantalla y utilizando las tic.
SEGUNDA SEMANA: de lunes a miércoles se mostraran los animales salvajes como son: el tigre,
elefante, hipopótamo, gorila y rinoceronte, el día jueves y viernes iniciaremos intercalando los
anteriores bits sobre los animales domésticos para que así el niño demuestre los conocimientos
adquiridos e inicie a clasificarlos según su especie. Recordemos que se tendrán que preparar
varios ordenes de días positivas una solo de animales salvajes y las otras series para combinar
los bits de animales domésticos con salvajes.
LUNES A MIERCOLES:

JUEVES Y VIERNES:
TERCERA SEMANA: animales acuáticos, donde mostraremos imágenes de los siguientes: ballena, pulpo, delfín, estrella de
mar y pez espada.
Utilizaremos la mis técnica que la semana dos pero ahora mezclando e intercalando los tres grupos de animales.
Además para motivar al grupo de niños, dejaremos que ellos con la ayudad de sus maestras sean quienes nos muestren
los bits, para que sientan seguridad y conocimiento. Recordemos que se debe crear mas series de días positivas para
que no sea tan monótono el aprendizaje.
LUNES A MIERCOLES:

JUEVES Y VIERNES:
CUARTA SEMANA: mostraremos el ultimo grupo de clasificación de los animales, esta vez toda la semana
mostraremos el grupo de las aves como una águila., un pájaro, una paloma, pelicano y avestruz. Cabe
resaltar que solo se utilizan cinco bits en tres sesiones nada mas, no se debe exceder porque de lo
contario los niños no le encuentran interés a lo que se esta realizando.
QUINTA SEMANA: se retroalimenta lo conocido en las 4 semanas, el lunes con los animales domésticos y salvajes
martes con los acuáticos y aves; los días de miércoles a viernes se presentara los bits de los cuatro grupos que se
conoció para así poder reforzar y comprender cual fue el grado de aprendizaje y recepción de los niños y niñas.
LUNES:

MARTES:

MIERCOLES A VIERNES:
PARA CONCLUIR UN EJEMPLO SOBRE LOS BITS.