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PROPOSTA DE JOGOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA ESTADUAL MARIA ZENILDA GAMA

TORRES DE APODI-RN
Hilana Ranielli M. D. Morais1, Ana Katiane de Paiva Costa2, Paulo Roberto N. Fernandes3
1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN - Caraúbas, (IC);
2Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN - Apodi, (IC).
3Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN - Apodi, (EBTT).
1hilana.ranielli@bol.com.br, 3paulo.fernandes@ifrn.edu.br

INTRODUÇÃO METODOLOGIA

Produção dos jogos didáticos.


O presente projeto trata da utilização de recursos
didáticos como um meio alternativo de dinamizar as A Produção dos jogos didáticos (no mínimo três) será
aulas ministradas por professores de ciências, ao mesmo realizada em três meses, com materiais avulsos e com a
tempo incentivando e chamando a atenção dos alunos, já
que os mesmos sempre reclamam sobre a metodologia ajuda dos colaboradores.
utilizada pelo docente em sala de aula.
Aplicação do material didático na escola

Ao fim da produção de cada jogo, o mesmo será


A fabricação desses jogos será contextualizada com o
conteúdo interdisciplinar apresentado pelo professor em aplicado na escola pública do município de Apodi/RN.
sala de aula, podendo ser usados em várias disciplinas e
com vários conteúdos. RESULTADOS ESPERADOS

• Dinamizar as aulas de Ciências do ensino


OBJETIVOS fundamental da escola atendida pelo projeto;

-Geral • Melhorar as notas dos alunos na disciplina de


-Produzir jogos didáticos voltado para o ensino de Ciências;
química, para ajudar na dinamização das aulas e na
aprendizagem dos alunos. • Incentivar os alunos e torná-los agentes ativos no
processo de ensino-aprendizagem, com a utilização
dos jogos didáticos;
-Específicos
• Melhorar a relação professor/aluno e aluno/aluno;
- Preparar e executar jogos lúdicos para serem
utilizados como ferramenta de ensino em sala de aula; • Produzir artigos e publicá-los em congressos e
• Despertar a prática educativa e a participação ativa periódicos.
dos alunos no processo de construção do
conhecimento; Referências bibliográficas
• Facilitar o ensino de Ciências; FIALHO, Neusa Nogueira. Jogos no Ensino de Química e
• Exercitar o raciocínio e a aprendizagem dos alunos. Biologia. Curitiba: IBPEX, 2007.

• Ampliar a capacidade dos alunos se relacionarem em MIRANDA, S. No Fascínio do jogo, a alegria de aprender.
grupos. In: Ciência Hoje, v.28, p. 64-66,2001
• Melhorar o rendimento dos alunos do Ensino
Fundamental da rede pública do município de Instituição de fomento: Capes/CNPq.
Apodi/RN.