Transversalización de Género

Unidad Equidad de Género Subsecretaría de Educación

Ministerio de Educación
2017
 Emergentes de género

Brechas e inequidades
Sensibilidad de Género de género en educación:
Mayor conciencia sobre PSU 2017
en los espacios públicos:
prevención de la Exigencia de igualdad de
la muñeca de plástico, el
Violencia de Género: resultado.
jardín infantil sexista de
marchas en Baja participación de
Maipú, el bus de la
Latinoamérica y en Chile varones en áreas de
Libertad versus el bus de
por Ni Una Menos. cuidado, etc.
la Diversidad, discusión
Despenalización del Encuesta Uso del tiempo
sobre “la ideología de
aborto por 3 causales.
género”.

Género en los espacios

Mayor conciencia sobre
públicos y privados:
derechos de la
Acoso Callejero
diversidad sexual:
Acoso en universidades
Matrimonio Igualitario
Acoso sexual laboral
Circular población
Demanda de las
Trans.
organizaciones por
educación no sexista.
 PSU Prueba de Selección Universitaria

Distribución por sexo del desempeño promedio PSU 2015

por tramos de puntaje
80%

70%
70%

60%
55% 55% 55%
51%
50%
49%
45% 45% Hombre
40% 45%
s

30%
30%

20%

10%

0%
< 450 Entre 450 y < 550 Entre 550 y < 650 Entre 650 y < 750 > 750

Fuente: Análisis del Proceso de Admisión a la ESUP 2016 - Centro de Estudios MINEDUC
 Brechas salariales

Brecha salarial según nivel educativo

2500 45.0%

39.6%
40.0%
36.9%
Ingreso medio mensual (miles de pesos)

35.3%
2000
35.0%
1934
31.0%
29.7%
30.0%

1500
25.0%

1168 20.0%
1000 15.5% 1017
15.0%

702
602 10.0%
500
412 423
5.0%
274 267
146 173 173
0 0.0%
Sin educación / Educación primaria Educación Educación Técnica Educación Postgrado
Educación secundaria Universitaria
preescolar
Mujeres Hombres Brecha

Fuente: Informe de Género e Ingr4esos - INE 2016

 Inclusión de género en educación superior

Estrategias en desarrollo:

 Género en Educación Técnico Profesional

 Propuestas de criterios y contenidos de género en instrumentos
del Programa PACE, (Ej: diagnóstico, orientaciones técnicas para la
intervención psicosocial y para la orientación vocacional).
 Campaña Eduquemos con Igualdad
 Promoción de la perspectiva de Género en el marco del FDI.
 Participación en mesa de Estándares de Programas e Inclusión, Género y
Formación Inicial Docente
 Manual para la implementación de protocolos para la prevención del acoso
sexual en educación superior.
 Propuesta de elaboración de Planes para la Equidad de Género.
 Desafíos posibles de abordar

 La segmentación de carreras de mujeres y hombres: promover especialización

en áreas no tradicionales para ambos sexos.

 Explorar medidas que permitan fortalecer la permanencia de mujeres en las

carreras vinculadas a las ciencias, tecnologías y matemáticas.

 Inclusión de la perspectiva de Género en Planes y Programas de Estudios

 Desarrollar políticas de conciliación de paternidad/maternidad y desempeño

estudiantil.

 Desarrollar iniciativas para promover reflexión sobre masculinidades vinculadas a

los sistemas de cuidado.

 Fomento a los estudios de post-grado y medidas afirmativas para que hombres y

mujeres se puedan desempeñar en los altos cargos.

 Desarrollar estrategias para el fortalecimiento del empoderamiento y liderazgo de

equipos mixtos.
 Desafíos posibles de abordar

 Implementación de procedimientos para abordar situaciones de acoso sexual

prácticas sexistas, acoso laboral y/o situaciones de violencia de género

 Desarrollo de Metodologías para el abordaje de la persistencia de los estereotipos

sexistas

 Campañas para promover trato equitativo e igualitario y reducir la violencia de

género y discriminación de todo tipo.

 Sistemas de gestión para contribuir a la equidad e igualdad de género