DISCURSO CIENTIFICO

Importancia:

El discurso científico es

importante por que tiene
la responsabilidad con la
sociedad de difundir
apropiadamente el
conocimiento, para que
se traduzca en nuevas y
mejores tecnologías.
DISCURSO CIENTIFICO :
El discurso científico es aquel que permite
la comunicación de resultados obtenidos
mediante el rigor de un método. Se
manifiesta en un lenguaje técnico
mediante la exposición de información
estadística, notas metodológicas,. La
estructura del discurso científico permiten
que se confirmen, mejoren, debatan o
descarten hipótesis y teorías por parte de
otros expertos.
Términos empleados en el discurso
científico:

Termino presupuesto : Termino especifico:

 Es el vocabulario particular de
 Lenguaje ordinario a los que para
una disciplina científica, no
emplearlos en el discurso científico se
siempre es una palabra nueva,
intenta reducir la vaguedad y polisemia.
sino puede emplearse un
Su uso ya se conoce.
término con sentido diferente.
Ejemplo:
Ejemplo:
democracia, justicia, dinero, trabajo,etc.
mercado, demanda,
P.B.I., pymes, microempresa,
macroeconomía, etc.
 Características del discurso científico:

UNIVERSALIDAD:
 Posibilidad de que los hechos tratados
puedan ser comprendidos por cualquier
miembro. Recurren a una terminología
especifica que se puede traducir con
mucha facilidad de una lengua a otra.
Estos términos científicos suelen ser
unívocos (una sola traducción),ya que
designan una única y precisa realidad.
Ejemplo:
Los sistemas de gestión
de calidad
Sistema internacional de
medida
Tabla periódica de los
elementos
OBJETIVIDAD:
La objetividad se consigue
atenuando la importancia
del sujeto, destacando los
hechos y los datos de
determinada circunstancias
que acompaña a los
procesos.
ESPECIALIZACION:
Exige un conocimiento de
principios leyes de cada
ciencia y de su terminología
especifica para comprender
los textos y poder así
establecer una buena
comunicación.
Ejemplos:

 El lenguaje utilizado en
informes estadísticos o
investigaciones etnográficas
 Las leyes físicas como
también sus terminologías
que se utilizan en una
exposición científica
PRECISION:
 Exige una adecuación lo mas objetiva posible entre
el hecho que se estudia, la explicación científica del
mismo y su expresión lingüística. Huye de la
ambigüedad terminología y de la subjetividad.

Este titulo es un
ejemplo de
ambigüedad. La
ambulancia fue
responsable del
accidente o una
ambulancia
ayudó en un
accidente?
VERIFICABILIDAD:
 Posibilidad de comprobar
en todo momento y lugar
que los enunciados
científicos son ciertos. Esto
se puede comprobar
mediante las leyes
científicas (explicaciones
ciertas y demostradas en
su totalidad).
ESTRUCTURA DEL DISCURSO CIENTÍFICO:

 TESIS CENTRAL: Referido a la explicación o interpretación del

problema de investigación.
 Proposición y argumentos: Esta constituido por la teoría ,
mas los datos y las estadísticas de soporte
 Conclusión: Es un breve resumen a lo hablado.
COHERENCIA
 Se refiere al significado global de un texto.
 Para que éste sea coherente debe mantener
un mismo tema, es decir cada una de las
partes que lo conforman, debe relacionarse
con el tema central.
 Todo lo que expone en él debe ser coherente
y ser comprendido por el receptor.
 La coherencia consiste en la expresión de la
organización a nivel mental y de contenido
que todo texto posee.
Para que un texto sea coherente debe
cumplir, al menos, las siguientes cuatro
reglas:
a. Regla de no contradicción: los elementos no
deben contradecirse ni implícita ni
explícitamente.
b. Regla de repetición: algunos elementos
deben reiterarse a lo largo del texto.
c. Regla de relación: los hechos han de estar
relacionados con el mundo real o imaginario
que se represente.
d. Regla de progresión: la información se
organiza como un proceso cuyo producto final
es el texto. Ha de haber una progresión
temática y se han de evitar los detalles no
pertinentes.
Coherencia global
Para que un texto sea coherente, debe
tener un tema central, y todas las ideas,
principales y secundarias, deben estar
siempre relacionadas con esa idea.
Coherencia local
Todas las ideas deben organizarse de
manera ordenada y lógica, es decir, debe
haber una secuencia interna que nos
permita seguir el texto y lograr una mejor
comprensión de la información.
Ejemplo de Coherencia.

“Valoro positivamente el trabajo. Tendré que comprarme

coche. El horario es libre. Y ya puedo olvidarme de
vacaciones. Pero también hay dificultades. Pagan bien.
Se valora mucho profesionalmente. Esperan que empiece
este mes. Dispondré de seguridad social”.

“Valoro positivamente el trabajo. Pagan bien. El horario es

libre. Se valora mucho profesionalmente. Dispondré de
seguridad social. Pero también hay dificultades. Tendré
que comprarme coche. Esperan que empiece este mes.
Pagan bien. Y ya puedo olvidarme de vacaciones”.
LA COHESIÓN

La organización a nivel
lingüístico del texto
DEFINICIÓN

Consiste en los recursos que los emisores

utilizan para “encadenar” las distintas
partes del texto (frases, oraciones y
párrafos).
Mediante la cohesión se establece una
red de relaciones explícitas entre las
partes de un texto.
TIPOS DE COHESIÓN
 A B C
léxica gramatical Conectores

Proformas VER cuadro

Sinonimia
Hipo/hiperonimi
a
Metáforas Elipsis
Calificación
valorativa
LÉXICA
 Sinonimia
“ Los alumnos que participaron en el concurso, se
ganaron un premio. En cambio, aquellos
estudiantes que no la desarrollaron, no se vieron
beneficiados”.

“Los ramos que tomé son demasiado

demandantes, ya que no me dejan tiempo
para salir ni hacer deporte. Por eso, el próximo
semestre tomaré cursos más relajados”.
hipónimos y hiperónimos

“La silla que me compré, cambió mi vida.

Ahora sufro menos de la espalda y puedo
trabajar varias horas sin cansarme. Sin
duda, valió la pena invertir en un mueble
más caro que el que tenía
anteriormente”.

“Me encantó la joya que le regalaste a tu

señora. Hace tiempo que no veía un collar
tan bonito y sencillo a la vez».
GRAMATICAL
Pronombres personales tónicos y átonos: él, ella, ellos, ellas,
lo, le, las, los, …
Marcas verbales de persona: está, vinieron, disfrutan…
Pronombres relativos: que, quien, el cual, cuyo…
Pronombres demostrativos: este, esta, esto, aquello…
Pronombres posesivos: su, sus, suyo, suya…
Cuantificadores definidos e indefinidos: todos, otros,
algunos, primero, segundo…
Adverbios: así, antes, arriba, aquí, ahí, entonces, ahora,
después…
 PRONOMBRES EN ANÁFORAS

 Patricio se asustó cuando  Patricio se asustó cuando

llegué: no sabía que yo iría. llegué: no sabía que yo iría.

 Macarena y Pamela fueron  Macarena y Pamela fueron

a la fiesta. La primera a la fiesta. La primera
estaba de verde; la estaba de verde; la
segunda, de rojo. segunda, de rojo.

 Noté que Daniela se había  Noté que Daniela se había

arreglado, ya que sus ojos arreglado, ya que sus ojos
estaban delineados. estaban delineados.
 PRONOMBRES EN CATÁFORAS

 Dado que todos están  Dado que todos están

poniendo atención, a mis poniendo atención, a mis
alumnos les va a ir muy bien alumnos les va a ir muy bien
en la prueba. en la prueba.

 Solamente así funciona  Solamente así funciona

esta receta: batiendo el esta receta: batiendo el
merengue a nieve. merengue a nieve.

 Creo que le va a encantar el  Creo que le va a encantar el

regalo, porque mi mamá regalo, porque mi mamá
adora los pañuelos. adora los pañuelos.
 Elipsis
o Javier: ¿Quieres bebida?
o Trini: No, gracias, no me gusta Ø [la
bebida].
o Javier: Qué coincidencia, a Francisco
tampoco.
o Trini: ¿Ah sí? Ø [Francisco] Es igual de
mañoso que yo.
 Lista de conectores
Adición También, además, asimismo, tanto… como
Adversativos o Pero, sin embargo, no obstante, aunque, mas
contraste
Oposición Por el contrario, en cambio, sino
Causales Porque, ya que, pues, puesto que
Efecto Por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, luego,
por eso
Condición Si, siempre que, con tal que
Objeción Aunque, a pesar de
Finalidad Para, con el objeto de, a fin de
Secuenciales Primero, en segundo lugar, finalmente
Comparación Como, en contraste, en comparación, más… que,
menos… que
Continuación o Además, incluso, así pues
énfasis
Ejemplificación Por ejemplo, es decir, o sea
o aclaración
 Los textos

Poseen una

Organización

A nivel
Mental Lingüístico

Radica en la Radica en la
Se manifies-
Coherencia Cohesión
ta en la

Global (tema
central) Léxica

Local (relaciones
Gramatical
entre
las ideas)

Conectores