EDUCACIÓN PARA LA

SALUD
CARLOS ALBERTO DÍAZ LEDESMA
PUESTO DE SALUD “FABIOLA SALAZAR LEGUÍA”
MÓDULO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE ADICCIONES
diazmister@yahoo.es

041-941974552
 ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN”
Proceso por el cual, el ser humano,
aprende diversas materias inherentes a
él. Por ella, es que sabemos cómo actuar
y comportarnos en la sociedad.
Proceso de sociabilización del hombre,
para poder insertarse de manera efectiva
en ella. Sin la educación, nuestro
comportamiento, no sería muy lejano a un
animal salvaje.
 ¿QUÉ ES LA SALUD?
Completo estado de BIENESTAR FISICO,
MENTAL Y SOCIAL; y no simplemente la
ausencia de enfermedad.
 ¿QUÉ ES LA SALUD?

ES CREADA Y VIVIDA POR LA GENTE

EN LOS LUGARES DONDE
DESARROLLA SU VIDA DIARIA,
DONDE APRENDE, TRABAJA, JUEGA
Y AMA.
 ¿QUÉ ES LA SALUD?
Es resultado de un proceso de
producción social, expresa calidad
de vida:
 Condiciones de vida
 Bienes
 Servicios (económicos y sociales)
La Salud como producto de los
determinantes sociales
ALIMENTACIÓN

SERVICIOS
SEGURIDAD BÁSICOS
SOCIAL

AMBIENTE
EDUCACIÓN EMPLEO
DETERMINANTES PARA UN PERÚ
SALUDABLE
 INGRESO Y POSICIÓN SOCIAL
 EMPLEO Y CONDICIONES DE TRABAJO
 EDUCACIÓN
 EQUIDAD DE GÉNERO
 REDES DE APOYO SOCIAL
 ENTORNO AMBIENTAL Y SOCIAL
 HÁBITOS PERSONALES Y APTITUDES DE ADAPTACIÓN
 CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS Y DOTACIÓN
GENÉTICA
 ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
 DESARROLLO DEL NIÑO(A) SANO(A)
 SERVICIOS DE SALUD EN CANTIDAD Y CALIDAD
 CULTURA
DETERMINANTES DE LA
SALUD
SON LAS CONDICIONES QUE
CONTRIBUYEN AL
MANTENIMIENTO O
MEJORAMIENTO DE LA SALUD.
 PROMOCIÓN DE LA SALUD
 Es un proceso que busca desarrollar
habilidades personales y generar los
mecanismos administrativos,
organizativos y políticos que faciliten
a las personas y grupos tener mayor
control sobre su salud y mejorarla.

Busca lograr un estado de bienestar

físico, mental y social, en el que los
individuos y/o grupos puedan tener la
posibilidad de identificar y lograr
aspiraciones, satisfacer necesidades y
poder cambiar o hacer frente a su
entorno.
 PROMOCION DE LA SALUD

CONSISTE EN PROPORCIONAR A LA GENTE

LOS MEDIOS NECESARIOS PARA MEJORAR SU
SALUD Y EJERCER UN MAYOR CONTROL
SOBRE LA MISMA.

Carta de Ottawa (1986).

 FORMAS DE ACCIÓN EN SALUD
PÚBLICA

 Promoción = determinantes
 Prevención = factores de riesgo
 Curación = daño
(rehabilitación)
 MODELO DE ABORDAJE PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
ESCENARIOS EJES TEMATICOS
ENFOQUES ESTRATEGIAS POBLACION OBJETIVO (entornos (comportamientos
TRANSVERSALES saludables) saludables)
INDIVIDUO POR ALIMENTACION
ETAPAS DE VIDA Y NUTRICION
EQUIDAD ABOGACIA Y
Y VIVIENDA HIGIENE Y
POLITICAS
DERECHOS AMBIENTE
PUBLICAS FAMILIA
EN SALUD ACTIVIDAD FISICA

JOVEN Y ADOLESCENMTE
SALUD SEXUAL

ADULTO MAYOR
CENTRO
Y REPRODUCTIVA
COMUNICACIÓN EDUCATIVO

ADULTO
EQUIDAD

NIÑO
Y HABILIDADES
DE GENERO EDUCACION PARA LA VIDA
PARA LA SALUD
SEGURIDAD VIAL
COMUNIDAD MUNICIPIO
Y CULTURA DE
TRANSITO
PARTICIPACIÓN
INTER COMUNITARIA Y SALUD MENTAL,
CULTURALIDAD EMPODERAMIENTO CENTRO
BUEN TRATO Y
SOCIAL LABORAL CULTURA DE PAZ
 EDUCACIÓN PARA LA SALUD
 No es un tema exclusivo para el personal
que labora en el sector, debe comenzarse
desde edades tempranas a través de la
familia, la escuela, el fomento de
actitudes y conductas sanas que
consoliden un armónico desarrollo físico
y psíquico de los niños.
 Busca lograr la auto responsabilidad con
la salud.
 EDUCACIÓN PARA LA SALUD
 Encuentra en el sistema escolar su
escenario por excelencia.
 La escuela constituye el espacio ideal
para desarrollar la promoción y
educación para la salud, por convertirse
la misma en el eslabón integrador y
coordinador entre la familia y la
comunidad, donde se fomentan actitudes,
conductas y prácticas sanas y se
consolida el pleno desarrollo físico,
psíquico y emocional del niño.
 EDUCACIÓN PARA LA SALUD
 Importante señalar: debe primar el
ejemplo personal de educadores y
profesionales de la salud, para lograr que
la capacitación sea realmente efectiva.
 Debe lograr que las personas:
 DESEEN vivir sanos
 SEPAN cómo alcanzar la salud
 HAGAN lo que puedan individual y
colectivamente para mantener su salud.
 BUSQUEN ayuda cuando la necesiten.
Los niños comienzan a aprender desde
que nacen. Crecen y aprenden más
rápidamente cuando reciben atención,
afecto y estímulos, además de una buena
nutrición y una atención de la salud
adecuada. Alentar a los niños a observar
y expresarse por su cuenta, a jugar y a
explorar, les ayuda en su aprendizaje y en
su desarrollo social, físico
e intelectual.
El desarrollo debe ser de las personas,
por las personas y para las personas

Nadie apoya lo
que no
Ayuda a crear

Forjar en la mente de la gente, que su

destino está en sus propias manos
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
 TRABAJO DE GRUPO

GRUPO 1: ¿Qué es salud? ¿Qué lo determina? ó de

¿Qué depende?
GRUPO 2: ¿Qué es promoción de la salud?
GRUPO 3: ¿Qué es educación para la salud?
¿Quiénes son responsables?
GRUPO 4: ¿Desde cuándo empezar la educación
para la salud? ¿En qué lugares debe impartirse?
GRUPO 5: ¿Cómo beneficia la educación para la
salud? ¿Cómo debemos realizarla?