LENGUAJE

INCLUSIVO
Antes de comenzar a definir lo
que es el lenguaje inclusivo,
realizaremos algunas
definiciones que nos ayudaran
a comprender mejor el
significado de lenguaje
inclusivo.
 LENGUAJE SEXISTA
 Lenguaje sexista es la expresión que se emplea para
referirse al sexismo asociado al uso del lenguaje.
Diversos organismos y legislaciones recomiendan
usar un lenguaje no sexista, a cuyo fin se han editado
guías y se han desarrollado políticas incluso
legislativas.
SEXISMO:
 El sexismo es la discriminación de un género
hacia otro por considerar inferior a este
último. es una práctica prejuiciosa ejercida
durante muchos años que impide en mayor
medida al género femenino, el goce y
ejercicio de todos sus derechos, limitando su
acceso a todas las oportunidades que
merece como ser humano, y lo estereotipa
en un determinado rol social.
 SEXISMO LINGUISTICO:

 Son los mensajes que debido a la

forma como fueron presentados, y no
tanto a su contenido, subordinan u
ocultan a un género, principalmente a
la mujer. es decir, se refiere al modo
como fueron construidas y elegidas las
palabras y oraciones.
Diferencia entre
sexismo social y
sexismo lingüístico
 ¿QUE ES EL
LENGUAJE
INCLUSIVO?
 El lenguaje inclusivo es el conjunto de
propuestas de uso de la lengua castellana que
busca graficar la presencia de mujeres y
hombres al escribir, hablar y representar,
promoviendo que las y los hablantes
abandonen o no incurran en el sexismo
lingüístico y en el sexismo social presente en
el lenguaje.
EL GENERO
 Género es un concepto que alude a las
diferencias construidas socialmente entre
hombres y mujeres y que están basadas
en sus diferencias biológicas.
 EL GENERO GRAMATICAL
Es una forma en la que se clasifican los
nombres y que tiene consecuencias en las
palabras que las acompañan. Todos los
nombres del castellano (también
conocidos como “sustantivos”) tienen
género gramatical, y pueden ser
femeninos o masculinos.
La diferencia entre
género y género
gramatical
GÉNERO INCLUSIVO Y
EXCLUSIVO
 Se llama género no marcado o género
inclusivo al género masculino para
abarcar no solo varones, sino también
mujeres. Al género femenino se le llama
género marcado o exclusivo
 GÉNERO NEUTRO.
 En nuestra lengua pueden ser neutros los demostrativos (esto, eso,
aquello), los cuantificadores (tanto, cuanto, mucho, poco), los
pronombres indefinidos (nada, algo), los artículos (lo) y los
pronombres personales (ello, lo).
 El que los sustantivos no tengan género neutro y el que ningún
adjetivo posea formas particulares para concordar de esta manera
con los pronombres
Masculino genérico
 En español, el masculino es el género no
marcado (sirve para designar a los
individuos del sexo masculino y a toda la
especie sin distinción de sexos) y el
género marcado es el femenino (solo
sirve para asignar al género femenino
tanto en singular como en plural).
 Desdoblamientos
 Los desdoblamientos son artificiosos e innecesarios
desde el punto de vista lingüístico. En los sustantivos
que designan seres animados existe la posibilidad del
uso genérico del masculino para designar la clase, es
decir, a todos los individuos de la especie, sin distinción
de sexos: Todos los ciudadanos mayores de edad tienen
derecho a voto.
Posición de la REA con respecto al lenguaje
inclusivo
• La Real Academia Española publicó el informe de fecha uno de
marzo de 2012, titulado «Sexismo lingüístico y visibilidad de la
mujer», redactado por Ignacio Bosque y presentado en el Pleno
de La RAE. En él se hace una crítica pormenorizada de algunas
de las guías para un uso no sexista del lenguaje publicadas por
diferentes instituciones públicas.
• En el informe muestran el desacuerdo por no haber contado
con la opinión de quienes se dedican al estudio y enseñanza de
la lingüística, declarando que las guías de uso no sexista del
lenguaje conculcan aspectos gramaticales o léxicos firmemente
asentados en nuestro sistema lingüístico, o bien anulan
distinciones y matices. Según la RAE
Formas de evitar el lenguaje
sexista e implementar el
lenguaje inclusivo.
 • Nombres colectivos
 • Perífrasis
 • Construcciones metonímicas
 • Desdoblamientos
 • Uso de barras
 CONCLUSION

 Mucha gente piensa que cuando hablamos de

lenguaje inclusivo, nos referimos únicamente a
enumerar "los y las" cada vez que mencionamos un
sustantivo (el clásico "los niños y las niñas" del
lenguaje de algunos textos legales). Sin embargo,
incorporar un enfoque de género al lenguaje tiene
muchos otros matices.
 El lenguaje es un sistema de comunicación que responde a la
estructura y a las necesidades de la sociedad, y que del mismo
modo le da forma a las relaciones entre los seres humanos:
por esto el finés tiene cuarenta palabras para nombrar la
nieve mientras que la tribu himba tiene sólo una para una
serie de colores oscuros cuyas diferencias, aparentemente, no
importan. Éste es el doble poder del lenguaje: el de reproducir
y transformar la sociedad en la cual es utilizado. Lo que no se
nombra, podría igualmente no existir: ésta es la principal
razón por la cual los movimientos igualitarios incluyen entre
sus preocupaciones la del uso inclusivo del lenguaje, que ha
sido incorporado transversalmente en las más diversas
organizaciones internacionales, desde la OIT hasta la ONU.
 No sólo la utilización de la forma femenina
("ingeniero" e "ingeniera") es un ejemplo del lenguaje
inclusivo; también la búsqueda de términos
verdaderamente genéricos ("persona", "individuo",
"ser humano" en lugar de "hombre", por ejemplo) o
de términos colectivos (comunidad, personal), así
como la reestructuración de las frases para que no
sea necesario repetir el sustantivo constantemente.
• Independientemente de lo que opine la RAE, los
lenguajes se crean a partir del uso, y el rol de los
lingüistas no es convertirse en árbitros del
lenguaje, sino en estudiarlo, analizarlo y
comprenderlo. Al ser así, es a los hispanohablantes
a quienes corresponde determinar si el uso
inclusivo de género es absurdo, o si responde a
una necesidad real para una sociedad más
igualitaria.