SERVIÇO P Ú B L IC O F E D E RAL

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P RO F. DR. A SSU N Ç Ã O A M A RAL

PESQUISA DE CAMPO NEGRO E EDUCAÇÃO:

RACISMO NO ENSINO SUPERIOR EM CASTANHAL-PA

José Alan S. Teixeira

Longino Arruda Alves
Tiago Ferreira Damasceno

Castanhal-PA
2018
INTRODUÇÃO

Esse trabalho é a apresentação dos resultados

da pesquisa de campo intitulada: NEGRO E
EDUCAÇÃO: RACISMO NO ENSINO
SUPERIOR EM CASTANHAL-PA
1 A HISTÓRIA DO NEGRO NO BRASIL

1. A Escravidão Humana;
2. A Ruptura do Seio Familiar;
3. Trabalho Forçado;
4. A Duração Da Escravidão;
1.1 A EDUCAÇÃO DO NEGRO NO BRASIL
EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA

1. A negação do direito à educação durante o império;

2. A interdição durante a República
3. As reformas em favor do negro;
4. Lei nº 12.711/2012, que dispõe sobre o sistema de
cotas.
2 COMO O NEGRO É REPRESENTADO NO LIVRO
DIDÁTICO

Estrutura do livro didático:

“o livro didático, geralmente, “omite ou apresenta de um
uma forma simplificada e falsificada o cotidiano, as
experiências e o processo histórico-cultural de diversos
segmentos sociais, tais como a mulher, o branco, o negro,
os indígenas, os trabalhadores, entre outros” (SILVA,
2001 apud JESUS, 2012:15).
2 COMO O NEGRO É REPRESENTADO NO LIVRO
DIDÁTICO

1. A contexto do negro nos livros didáticos;

2. A contribuição para a expansão de ideias que
afirmem uma imagem corrompida ou adulterada
da realidade de alguns grupos sociais.
3. Os Estereótipos criados pelo Livro Didático.
2.1 ANÁLISE DA IMAGEM DO NEGRO NO LIVRO
DIDÁTICO

1. Imagem do negro descontextualizada;

2. Discriminação do negro/Como o negro é
apresentado;
3. Equidade em relação à quantidade de etnias
apresentadas no livro didático;
2.1 ANÁLISE DA IMAGEM DO NEGRO NO LIVRO
DIDÁTICO

Essa análise resultou na comprovação de que o mais utilizado dos

materiais pedagógicos, segundo SILVA, 2001, o livro didático, ainda
apresenta o negro estereotipado e o discrimina, dessa forma
fortalece o privilegio a classes tidas como superiores, estabelecendo
critérios de superioridade/inferioridade.
3 PESQUISA DE CAMPO NEGRO E EDUCAÇÃO:
RACISMO NO ENSINO SUPERIOR EM CASTANHAL–PA

1. Tipo de pesquisa:
2. Grupo de Informantes:
3. Objetivo da pesquisa: Investigar casos de racismo no
ensino superior em Castanhal-PA;
4. A pesquisa engloba o ensino público (UFPA, IFPA e
UEPA) e privado (Estácio/Fcat e UNIP).
4 ANÁLISE DOS DADOS E RESULTADO

Algumas vezes vai de apelidos a trocadilhos, e outras de injúria

a humilhação. As vítimas geralmente se sentem acuadas e a
maioria não buscou seus direitos legais. Os atos são
questionamento indevidos, levando em consideração a cor da
pele negra, como: inteligência e capacidade; apelidos que
insultam; trocadilhos; comentários que aludem ao passado do
negro como escravizado.
 5 CONCLUSÃO
Os dados obtidos através da pesquisa de campo revela que há
racismo explícito no ensino médio em Castanhal-PA, com isso, se faz
necessário maior intervenção das instituições com seu alunado, em
políticas efetivas e debates sobre o tema. Se propõe levar esse estudo
aos coordenadores de curso e dos campi para alertá-los dessa infeliz
realidade, assim com apresentar os dados nas redes sociais para
informar a comunidade acadêmica. A longa história da escravidão no
Brasil ocasiona ainda hoje racismo e preconceito aos negros, “pois a
sociedade não os deixa viver sua cultura, mas sim, os tornam cativos de
sua própria história.
6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALBUQUERQUE, Wlamyra R. de; FILHO, Walter Fraga. Uma história do negro no Brasil. Brasília: Fundação
Cultural Palmares, 2006.
AMARAL, Assunção José Pureza. Da senzala à Vitrine: Relações Raciais e Racismo no Mercado de Trabalho em
Belém. 2004. 215p. Dissertação – UFPA, Belém: 2004.
ANDRADE, Ana Luíza Mello Santiago de. Lei Áurea. InfoEscola. Disponível em
<https://www.infoescola.com/historia-do-brasil/lei-aurea/> . Acesso em 07 de Janeiro de 2018.
BRASIL. Lei nº 12.711/2012, de 29 de agosto de 2012. Dispõe sobre o ingresso nas universidades
federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências, Brasília, DF,
ago 2012.
BRASIL. Ministério da Educação. SILVA, Ana Célia da. “A desconstrução da Discriminação no Livro Didático.
In Superando o Racismo na Escola. 3ª Ed. Org. Kabengele Munanga. Brasília: PNUD, 2001
JESUS, Samuel de. O Negro na Educação Brasileira. Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas. Minas Gerais,
Nº 01, 01-11, março de 2012.
SOUSA, Rainer Gonçalves. Escravidão no Brasil. Brasil Escola. Disponível em
<http://brasilescola.uol.com.br/historiab/escravidao-no-brasil.htm>. Acesso em 07 de Janeiro de 2018.
7 AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus; aos informantes

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