Profesora: Olga Henríquez

Departamento de Ciencias.
OBJETIVO CURRICULAR
Explicar cómo a través de la herencia genética los seres vivos
transmiten sus características a sus descendientes.

 Objetivos de las clases.

 Analizar y describir los experimentos que permitieron

descubrir las funciones y características del núcleo
celular.

 Conocer y comprender la estructura, composición y

funciones del núcleo celular.
CONTENIDOS DE LA
UNIDAD I II PARTE: Organización del material
genético.
 I PARTE: Núcleo celular: Cromatina
ADN
 Actividades iniciales. Cromosomas
Cariograma

 Experimentos:
De Hammerling
III PARTE:
 De John Gurdon - Ciclos de división celular:
Ciclo celular
Meiosis
 Características,
- Alteraciones en los ciclos de
composición y función del división celular
núcleo celular. Cáncer
Aneuploidías
ACTIVIDADES INICIALES

1 OBSERVA LAS IMÁGENES Y RESPONDE.

Las imágenes muestran al adipocito (tejido adiposo) y a las células glandulares de los
conductos de una glándula.
¿Puedes establecer 5 diferencias entre estas células y los tejidos que las conforman?.
Desarrolla tus respuestas en tu cuaderno.
 2 ACTIVIDAD

Observa los
experimentos,
analízalos y responde:
Grupo control

1. ¿Cuál sería la pregunta de investigación que resume estos

experimentos?.
2. Redacta una hipótesis.
3. ¿A qué se le denomina grupo de control?
4. ¿Cuáles son los resultados de estos experimentos?
5. ¿Cuál es la conclusión de este experimento?
EXPERIMENTOS
DE HAMMERLING
 Joaquim Hammerling
(biólogo Danés - Alemán)
con el fin de investigar la
función del núcleo celular,
trabajó con un alga marina
Acetabularia.
 Llega a medir entre 5 - 10
cm.
x Observa las partes de esta
alga y el hecho de que existen
tipos.

¿Por qué razones habrá seleccionado esta alga para investigar?

OBSERVEMOS LAS ETAPAS O PARTES DE SUS
EXPERIMENTOS…
ACTIVIDAD. LECTURA Y ANÁLISIS DE EVIDENCIAS CIENTÍFICAS.
Experimento de Jonh Gurdon y la rana Xeanopus leavis.

 Antecedentes:
 En los animales vertebrados la reproducción asexuada no existe
en forma natural. Sin embargo se han realizado experimentos que
han conseguido obtener un CLON artificial de anfibios.

 John b. Gurdon, biólogo norteaméricano, propuso como hipótesis que

las células somáticas de los vertebrados contenían toda la
información genética para reproducir un organismo completo.

 Teniendo presente que se denominan células somáticas a todas

aquellas que conforman un organismo, con excepción de las células
reproductoras.

 Procedimiento: El experimento efectuado por este investigador aparece ilustrado en
la imagen continua y consistió en lo siguiente:
 a) Gurdon obtuvo una célula intestinal de un renacuajo albino.
 b) También obtuvo un óvulo de una rana verde, cuyo núcleo fue destruido por
irradiación con rayos U. V.
 c) Trasplantó el núcleo de la célula intestinal de rana albina en el óvulo previamente
anucleado de la rana verde.
 d) Sólo el 1% de los trasplantes de núcleos, produjo organismos completos.
 Desarrolla las respuestas en tu cuaderno.

 a). En los trasplantes exitosos ¿Cuál fue el resultado del trabajo de

Gurdon?

 b). ¿Estos resultados confirman o rechazan la hipótesis planteada

por el investigador? ¿Cómo lo sabe?

 C). ¿Cómo explicarías el hecho de que se hayan obtenido animales

albinos si el organismo que aportó los óvulos era de color verde?

 d). Dados estos resultados, ¿Se podría decir que el núcleo contiene
la información hereditaria? Fundamenta tu respuesta.

 e). ¿Por qué puede haber resultados fallidos en el 99% de los

trasplantes?
NÚCLEO
CELULAR
NÚCLEO CELULAR

 El núcleo es un organelo
membranoso. Sus
membranas también se
conocen como carioteca.

 El núcleo es el organelo más

grande de la célula, Su
diámetro promedio es 6 um
(micrómetro).
El núcleo celular fue observado e
identificado por primera vez en el año
 Ocupa un 10% del volumen 1833 por el botánico Robert Brown.
Paso mucho tiempo para que se
celular . describieran sus funciones.
  Se observan los poros
nucleares o complejos del
poro (canales proteicos) que
permiten el flujo o paso
hacia en interior del núcleo y
hacia el citoplasma

 Las sustancias y moléculas

que se movilizan son:
aminoácidos, subunidades
de ribosomas, algunos ARN,
Esta fotografía muestra la superficie de
un núcleo , se ha utilizado la Microscopía vitaminas, hormonas, entre
electrónica de Barrido. otros.
¿Cómo se puede obtener este tipo de
muestras con MEB?
 El núcleo de la célula
generalmente es único.
Pueden haber células con
dos núcleos (hepatocitos) o
varios núcleos, (células
musculares, glóbulos
blancos, entre otros.
 Casi todas las células no
pueden vivir sin núcleo. Sin
embargo, los glóbulos rojos 2. ¿Tendrá una
consecuencia negativa que
llegan a perder su núcleo los glóbulos rojos pierdan
sus núcleos en una etapa de
para poder transportar su vida?

gases (O2 y CO2).

 ACTIVIDAD
 1. Observa las células y establece diferencias
entre ellas considerando las diferencias entre
sus núcleos.

 2. ¿Tendrá una consecuencia negativa que los

glóbulos rojos pierdan sus núcleos en una etapa
de su vida?
 En la cara externa de la carioteca tiene adherido al R.E.R el
cuál presenta a los ribosomas.

 Con ciertos componentes del núcleo, participación del R.E.R,

los ribosomas, entre otros componentes, se realizará un
proceso conocido como: DOGMA CENTRAL DE LA BIOLOGÍA
MOLECULAR.
 Dicho proceso terminará por sintetizar o hacer proteínas.

¿Podrías describir la función de las siguientes proteínas?

Hemoglobina*
Insulina*
Ptialina o amilasa salival*.

Las proteínas son moléculas vitales para los organimsos…

¿Qué podría ocurrir en tu cuerpo si fallaran estas proteínas*?
  En el interior del núcleo se
ubica un suborganelo conocido
como nucléolo.
 El nucléolo sintetiza ARNr y
ensambla o une a los
ribosomas.

 Se tiñe con facilidad.

El nucleoplasma es el medio interno semilíquido del

núcleo, es homogéneo, viscoso no se tiñe con colorantes.

Se compone de agua, hormonas liposolubles, enzimas,

cofactores, entre otros.

En el n
ACTIVIDADES DE CIERRE
 1. Observa la imagen y
describe cada parte
indicada.
3. A) ¿Cómo se define célula
 2. Describe los siguientes eucarionte y célula
conceptos: procarionte? B) Describe
tres diferencias entre estas
 Carioteca, RER, complejo
células.
del poro, nucleoplasma,
Dogma central de la
4. A) ¿Cómo se define célula
biología, ribosomas,
somática y célula germinal?
Acetabularia, adipocito,
B) Describe tres diferencias
MEB, glóbulo rojo y clon.
entre estas células.
RESUMEN: MAPA CONCEPTUAL