Charla de

“vivir sin drogas”

para moradores de la comunidad
de Pacora/Corregimiento
De los Algarrobos
Viernes 8 de Julio
 OBJETIVOS

• Retardar la edad de inicio de

consumo de alcohol
• Evitar el consumo de drogas
 ALCOHOL: MUY
TEMPRANO ES MUCHO
RIESGO
 CEREBRO
Dos etapas de
desarrollo
importantes:
1. Conformación del feto
2. Adolescencia
ALCOHOL
 ALCOHOL
¿QUÉ ES?
El alcohol es un líquido sin
color y que se evapora.
Está presente en diversas
bebidas en concentraciones
que van desde el 5 hasta el
20%, como es el caso de la
cerveza y los vinos.
Hay algunos tipos de
alcohol que son más
concentrados (hasta un
40%). Entre ellos está el
tequila, el whisky, el vodka,
el ron, la ginebra, el anís,
etc.
CORTEZA CEREBRAL

HIPOCAMPO
CEREBELO

ESPINA
DORSAL

ZONAS DEL CEREBRO AFECTADAS

 EDAD DE INICIO DE
CONSUMO: 13 AÑOS (70%)
DE ESTE PORCENTAJE, EL 65%
AUMENTA SU CONSUMO DE 1 A 5
TRAGOS EN MENOS DE 6 MESES.

EN EL AUMENTO DE LA DOSIS ESTÁ

EL RIESGO
 GRUPOS DE
RIESGO
• Adolescentes que consumen
alcohol
• Cualquiera que consume 3 o más
tragos por ocasión
• Hombres que consumen 12 o más
tragos por semana
• Mujeres que consumen 9 o más
tragos por semana
LA DROGA DE ENTRADA.
98% de personas que
experimentan con drogas
ilegales están bajo la
influencia del alcohol.
 Principales razones de
inicio de consumo

• Curiosidad
• Presiones de amigos
• Necesidad de aliviar tensiones
• Depresión
• Conflictos interpersonales
• Baja autoestima
• Aceptación social del consumo
 ADOLESCENCIA:
Momento preciso para
que aparezcan los
síntomas de consumo
 Lo que deben hacer los
Padres y Adultos frente a
esta problemática
 HABLE CON SUS HIJOS
ACERCA DE:
• Los efectos inmediatos del uso de
alcohol, tabaco y otras drogas.
• Cómo y por qué el alcohol puede crear
adicción y hacer daño.
• Lo que dejará de aprender en la
adolescencia por consumir alcohol.
• Accidentes de tránsito.
• Intoxicación por alcohol.
• Daño causado al hígado.
• Alcoholismo.
 CÓMO HABLAR CON SUS
HIJOS SOBRE EL ALCOHOL Y
OTRAS DROGAS
• Plantéele el problema.
• Ayúdelo a considerar el mayor número
de alternativas.
• Enséñele a valorar sus consecuencias.
• Guíelo para que elija la mejor
alternativa.
• Que la lleve a cabo.
• Que practique decir “NO” como parte
de su libertad.
AL FINAL, LA DECISIÓN ES
DEL ADOLESCENTE
Afiáncele la idea de que a la
hora de asumir sus
responsabilidades, de nada le
servirá pensar: “ Yo no quería
hacerlo”.
 LOS PADRES SON EL
PRINCIPAL PILAR EN ESTA
LUCHA
 DEBEMOS AYUDAR A
NUESTROS HIJOS A QUE
ESTÉN PREPARADOS
 CONCLUSIÓN:
UNA RELACIÓN SÓLIDA CON
NUESTROS HIJOS

Con comunicación efectiva,

que es la que combina en
forma equilibrada el afecto, la
comunicación, los límites y la
exigencia.