Como convertirnos

en profesores
innovadores
6. CÓMO CONVERTIRNOS EN PROFESORES INNOVADORES

¿ QUE ESTOY HACIENDO EN MI

PRÁCTICA DIARIA? ¿ ESTOY STISFECHO CON LO QUE
SUCEDE EN MI ESCUELA?

REFLEXIONAR
¿ QUE ESTOY HACIENDO DIFERENTE
A LOS DEMAS PROFESORES?
¿ POR QUÉ EXISTE EL FRACASO
ESCOLAR?
 PROYECTO
- No resistencia al cambio
- Capacidad de
investigación
- Capacidad inventiva llevar
a cabo planes
- Ser promotor del trabajo
colegiado
 1.
ANUIES Asociacion Nacional de
Universidades
- Anticipar pertinencia de aprendizajes.
- Evaluar competencias
- Crear ambientes de aprendizaje
- Generar nuevos conocimientos
- Participar en comunidades de aprendizaje
- Favorecer la autonomia y confianza en los
estufiantes
- Generar iniciativas
- Participar en la gestion de la institucion
 “
Debemos preocuparnos en cómo mejorar
nuestras formas dde enseñanza, pulir
nuestras habilidades de orador, nuetros
medios de enseñanza, medir la informacion
que vamos a transmitir, buscar y
perfeccionar.nuestros ejercicios prácticos así
compo analizar los procesos de aprendizaje
que se dan en el estudiante.
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7. Profesor motivado
profesor innovador
PROFESOR DESMOTIVADO DIFICILMENTE PODRÁ
SER UN PROFESOR INNOVADOR

ADMINISTRACIÓN NOSOTROS
Escapas y deficientes
MISMOS
$
Retos
Reconocimiento
Eventos
relacionadosCapacitación

¿QUÍENES NOS AUTOMOTIVAMOS?

Un profesor innovador debe estar a la
vanguardia de los cambios que se
producen tanto en su ámbito de
conocimiento como en los progresos
pedagógicos o psicopedagógicos.
• Reconocimiento de nuestra labor
• Participación en proyectos
• Uso de nuevas tecnologías
• Artículos profesionales
DIFICULTADES PARA CONVERTIRNOS EN
INNOVADORES

Dificultades
económicas
Miedo Dificultades
Administrativas

Dificultades
Técnicas