EMOCIONES,

TEMPERAMENTO
Y CARÁCTER
Psic. Angélica María Esteban Payano
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TEMPERAMENTO
• Es un aspecto de la personalidad.
• Es la manera característica que tiene una persona de abordar y
reaccionar antes las situaciones que se le presentan.
• Es el cómo lo hace, no lo que hace
• Es básicamente innato y es constante al paso de los años, aunque
puede responder a experiencias especiales o manejo de los padres.
 PATRONES DE TEMPERAMENTO
NIÑO FÁCIL
La intensidad de sus estados de ánimo por lo
regular positivos, va de leve a moderado.
Responde bien a la novedad y al cambio.
Desarrolla con rapidez horarios regulares de
sueño y alimentación.
Acepta comidas nuevas con facilidad.
Sonríe a los desconocidos.
Se adapta con facilidad a las situaciones
nuevas.
Acepta la mayoría de las ilustraciones con
poco alboroto.
Se adapta pronto a las rutinas y reglas de los
juegos nuevos
NIÑO DIFÍCIL
Exhibe estados de ánimo intensos y por lo
regular negativos: llora a menudo y con
fuerza; también se ríe a carcajadas.
Responde mal a la novedad y al cambio.
Duerme y come de manera irregular.
Es lento para aceptar nuevos alimentos.
Se muestra suspicaz ante los desconocidos.
Se adapta con lentitud a las nuevas
situaciones.
Reacciona a la frustración con pataletas.
Se ajusta con lentitud a las nuevas rutinas.
NIÑO LENTO PARA ANIMARSE
La intensidad de sus reacciones, tanto
positivas como negativas, es moderada.
Responde de manera lenta a la novedad y al
cambio.
Duerme y come con más regularidad que el
niño difícil, pero con menos regularidad que
el niño fácil.
Muestra una respuesta inicial ligeramente
negativa a los nuevos estímulos (un primer
encuentro con un alimento, persona, lugar o
situación nuevos).
Desarrolla de manera gradual un agrado por
los nuevos estímulos después de
exposiciones repetidas y sin presión.
CARÁCTER
DIFERENCIAS ENTRE TEMPERAMENTO Y CARÁCTER
TEMPERAMENTO
Innato:
Constitución heredada
Dimensión: biológica
Origen: genético
No modificable
No puede ser cambiado por los actos
Dimensión Somática – No Educable
Modo de manifestarse NO
CONTROLABLE
CARÁCTER
Adquirido
Constitución + Hábitos Aprendidos:
educativos y relacionales
Dimensión: Biológica + Social
Origen: genético + aprendido
Modificable
Susceptible de ser modificado por los
actos
(Conducta modificable mediante la
educación en su contexto social)
Dimensión: Educable
Modo de manifestarse: CONTROLABLE