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DE ENFERMERIA EN
PEDIATRIA
El cuidado es la esencia de
Enfermería, estos debieran estar
constituidos por acciones
transpersonales e intersubjetivas
para proteger, mejorar y
preservar la humanidad ayudando
a la persona a hallar un significado
a la enfermedad, sufrimiento,
dolor y existencia y ayudar a otro
a adquirir autocontrol,
autoconocimiento y auto curación.
INTRODUCCION
Provoca un repentino
conocimiento de
procesos corporales
desconocidos, así como
una inexplicable
pérdida de control de
partes o funciones del
cuerpo.
Agresiones psicológicas que sufre al ser hospitalizado:
la sensación de abandono causada por la privación
materna.
La hospitalización causa miedo y sufrimiento; muchas
veces intensos, que pueden afectar la integridad
emocional de los pacientes y sus familiares, así como
en el resultado terapéutico.
Se agrega a ese cuadro, la
necesidad de adaptarse a
nuevos horarios,
Confiar en personas hasta
entonces desconocidas
Recibir tratamientos……
.
Permanecer en un cuarto.
Ser privado del juego,
situaciones que no hacían
parte de su vida anterior.
La situación de aislamiento del paciente
pediátrico, tanto por la separación de este
de su núcleo familiar como por su
confinamiento en un espacio reducido.
La despersonalización del paciente ya que
generalmente al paciente se le asigna un número, se
le retiran casi todos los objetos personales, lo cual
conduce a una pérdida de identidad, para
transformarse en un objeto de asistencia.
La reglamentación de las actividades del
paciente como: el horario de las comidas y
visitas, el aseo personal, el tiempo de
descanso, la calidad del sueño entre otros.
SALUD SALUD
FISICA SOCIAL
SALUD SALUD
ESPIRITUAL PSICOLOGICA
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS TECNOLOGICOS
El cuidado no solo requiere que la enfermera sea
científica, académica y clínica, sino también, un
agente humanitario y moral, como copartícipe en
las transacciones de cuidados humanos.
FORMACIÒN Y PRÀCTICA DE ENFERMERA
PEDIÁTRICA
La enfermera,
considera al
paciente y a sus
familiares como un FIN último del
solo núcleo del “ver, cuidado enfermera
cuidado . Ped.:
tocar, la felicidad pac.
Armonía en comprende las
la Presencia dificultades socio hacer, y sus familiares,
emocionales surgidas colectividad;
física de la en el grupo familiar escuchar o en última
enfermera como una totalidad.
” al instancia ayuda al
Brinda apoyo más paciente a tener
paciente
decidido y una muerte digna
comprometido
durante el proceso ” cuando ésta sea
de adaptación a la irremediable.
nueva situación que
confronta”
ESTE ENFOQUE
HUMANISTICO
Posibilita recuperar los
cuidados tradicionales,
fomentando el vinculo
afectivo,
MARCO CONCEPTUAL DE LA
HUMANIZACION EN LOS CUIDADOS
INTENSIVOS
LA UCIP PUERTAS ABIERTAS
“Unidad entre cuyos objetivos se
encuentra la reducción o eliminación
de cualquier limitación impuesta en las
dimensiones temporal, física y de
relaciones para las que no haya
justificación.
Favorecer la comunicación de los
pacientes con sus familiares, y de
estos con los profesionales que los
atienden.
Contempla liberalización de tiempo y
de número de personas que pueden
visitar a los pacientes, proximidad
(contacto físico, salas de espera
cercanas) y comunicación.
Genera un beneficio en los pacientes,
familiares y profesionales.
LA UCIP PUERTAS ABIERTAS
El niño es dependiente por naturaleza hasta que
alcanza la madurez etaria o psicológica, por lo
tanto esto obliga, a mantener una actitud
diferencial por parte de la unidad de intensivos
pediátricos.
Los padres o cuidadores se encuentran
habitualmente presentes de manera constante en
las unidades por dos hechos: son imprescindibles
para los pacientes y necesarios para los
profesionales.
Los padres o cuidadores son conocedores y, en
ocasiones, catalizadores de lo que le ocurre o
necesita el niño, permitiendo la interpretación
de determinados signos o síntomas facilitando su
diagnóstico y tratamiento.
La presencia de los cuidadores no es un aspecto
que carezca de polémica. Es común el debate de
su presencia en momentos puntuales de
gravedad, realización de procedimientos
invasivos, cuidado del niño o en situaciones de
riesgo vital como la parada cardiorrespiratoria.
COMUNICACION
La comunicación es un elemento clave en las relaciones
humanas Implica el intercambio de información, y el
enriquecimiento de las partes.. La particularidad del
paciente pediátrica es difícil por su edad
Informar de forma adecuada en situaciones de gran
carga emocional requiere habilidades comunicativas,
para las que la mayoría de los profesionales no han
recibido formación específica. el trabajo en equipo
entre los diferentes profesionales es imprescindible y
ello requiere, entre otros elementos, de una
comunicación completa, clara, oportuna y concisa.
Son críticos los momentos de traspaso de información
en los que no solo se intercambian datos sino también
responsabilidad (cambios de turno, cambios de
guardia, traslado de pacientes a otras unidades o
servicios, etc.).
COMUNICACION
Los conflictos entre los profesionales son frecuentes, por
una comunicación inefectiva, amenazando el concepto de
equipo e influyen directamente en el bienestar del
paciente y la familia, generan desgaste y desánimo
profesional y mayor gasto en salud.
Es destacable que la participación de la enfermería en la
información es en general insuficiente y no claramente
definida, a pesar del papel fundamental que desarrollan en
los cuidados del enfermo crítico y sus familiares.
Uno de los eventos más estresantes por los pacientes es la
incapacidad para hablar, que hace que experimenten
pánico, inseguridad, trastornos del sueño y elevados
niveles de estrés. Muchos de los pacientes que fallecen en
UCI lo hacen sin poder comunicar sus necesidades y
deseos al final de la vida, o dar mensajes a sus seres
queridos.
Es imprescindible que se mejoren los intentos de
comunicación con el paciente con capacidad de
comunicación limitada promoviendo el uso de sistemas
aumentativos y alternativos de comunicación.
En las unidades pediátricas la presencia de los padres y
cuidadores habituales se considera una evidente ayuda.
BIENESTAR DEL PACIENTE … Y
TRABAJADORES
La incorporación de
los padres en el
cuidado y
tratamiento
Tener presente los factores culturales, la
escolarización del niño hospitalizado y
brindar la educación para la salud.
A discernir cuando la
tecnología no riñe con la
calidad de vida, cuando
se debe aplicar y muy
importante, cuando no
hacerlo.
•La utilización del mensaje y el tacto
“Curar jugando ò
leyéndome un cuento”
Como señalan Barnard y Sandelowski: "la
enfermera es el puente que une la
tecnología con la atención de salud humana
y tiene la responsabilidad de mantener la
humanidad en ambientes tecnológicos (...)”
Contacto enfermera-paciente: