Observasi dan wawancara di

smk pgri 2 jombang

Nama Kelompok :
1. Yuni Muizzatul Hikmah (165025)
2. Tina Asfarina (165028)
3. Moh Muiz Afwan (165034)
4. Sukarti Putri Afianti (165075)
 HASIL OBSERVASI
Berdasarkan observasi dan wawancara yang kami
lakukan di SMK PGRI 2 JOMBANG kami
mengetahui bahwa kurikulum yang digunakan ialah
kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Subjek penelitian
kami adalah kelas X TPM 2. Pada saat wawancara,
guru menjelaskan bahwa metode pembelajaran yang
digunakan adalah metode pembelajaran klasikal.
Namun pada saat pembelajaran berlangsung metode
pembelajaran yang digunakan adalah metode
pembelajaran ekspositori.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
yang diterapkan guru, yaitu:
1. Kegiatan Awal (15 Menit)
O Membuka pelajaran
O Mempersiapkan Perlengkapan Belajar
Mengajar
O Mengkondisikan peserta didik
O Apersepsi
2. Kegiatan Inti
O Guru memberikan contoh soal
 Hasil Dari Observasi Observer
Dengan Beberapa Siswa
O Sukarti Putri Afianti mengobservasi Muhammad
Alex Ernanda Parianto
 Hasil Dari Observasi Observer
Dengan Beberapa Siswa
O Yuni Muizzatul Hikmah mengobservasi Lukmanul Hakim
 Hasil Dari Observasi Observer
Dengan Beberapa Siswa
O Tina Asfarina mengobservasi M. Farid Firmansyah
 Hasil Dari Observasi Observer
Dengan Beberapa Siswa
O Moh. Muiz Afwan mengobservasi Ikhsan Andi Syabana
 PENERAPAN MODEL DESAIN ASSURE PADA
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS
X TPM 2 SMK PGRI 2 JOMBANG

Model Desain ASSURE adalah salah satu petunjuk

dan perencanaan yang bisa membantu untuk
bagaimana cara merencanakan, mengidentifikasi,
menentukan tujuan, memilih metode dan bahan, serta
evaluasi. Model assure ini merupakan rujukan bagi
pendidik dalam membelajarkan peserta didik dalam
pembelajaran yang direncanakan dan disusun secara
sistematis dengan mengintegrasikan teknologi dan
media sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif
dan bermakna bagi peserta didik.
Analyze Learner (Analisis Pembelajar)

O Karakteristik Umum
O Spesifikasi Kemampuan Awal / Kecakapan
Umum
O Gaya Belajar
 State Objectives (Menentukan
Standar dan Tujuan)
menyatakan standar dan tujuan belajar se
spesifik mungkin untuk memperjelas tujuan,
perilaku yang harus ditampilkan, kondisi yang
perilaku atau kinerja akan diamati, dan tingkat
yang pengetahuan atau kemampuan baru
harus dikuasai siswa.
1. Standar
2. Tujuan
Select methods, media, and materials
(Memilih Metode, Media, dan Materi)
O Memilih Metode
metode yang dipilih adalah metode diskusi, di
mana dengan diskusi mereka dapat
mengungkapkan semua ide secara aktif tentang
apa yang mungkin dihadapi dalam era globalisasi.
O Memilih Media
Memilih media yang akan digunakan
O Memilih Materi atau merancang bahan ajar
Merancang bahan ajar dengan mengumpulkan
materi dari berbagai sumber (buku teks, internet,
dan lain-lain).
 Utilize Materials
(Memanfaatkan Bahan Ajar)
O Meninjau bahan ajar
O Menyiapkan Media Bahan Ajar
O Menyiapkan Lingkungan Belajar
O Mempersiapkan Para Pembelajar
 Require learners participation
(Melibatkan siswa dalam kegiatan
pembelajaran)
Dalam mengaktifkan pembelajar dalam
proses pembelajaran tentulah memerlukan
sentuhan psikologis. Pada mata pelajaran
matematika ini teori belajar yang digunakan
adalah pendekatan konstruktivisme dan CTL.
Di mana dengan pendekatan konstruktivisme
siswa dapat mengkonstruk sendiri materi
yang dipelajari sehingga dapat bertahan lama
dalam ingatannya.
Evaluate and revice (Mengevaluasi
dan Merevisi)
O Evalusi
Mengevaluasi ketercapaian dan pencapaian
siswa dari keefektifan penggunaan media
O Revisi
merevisi strategi, teknologi dan media apabila
guru melakukan suatu kesalahan
Terima Kasih