IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO,

ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y
HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL
INSTRUCTOR SENA.
 MODELO PEDAGÓGICO
 Un modelo pedagógico es una forma de concebir
la practica de los procesos formativos en una
institución de educación superior.
comprende los procesos relativos a las cuestiones
pedagógicas de como se aprende, como se enseña.
las metodologías más adecuadas para la
asimilación significativa de los conocimientos,
habilidades y valores, las consideraciones
epistemológicas en torno a la pedagogía, las
aplicaciones didácticas, el currículo y la
evaluación de los aprendizajes.
MODELO PEDAGOGICO EN EL SENA
 la intención pedagógica y tecnológica, la institución dirige sus
acciones al desarrollo de pensamiento creativo e innovador, orientado
a la formación para la investigación pedagógica y tecnológica, el
estímulo de la práctica del aprendizaje significativo,
lúdico, participativo y colaborativo.
los Diseños Curriculares del SENA se sustentan desde los
Conocimientos de Proceso, los Conocimientos de principios y leyes, las
actitudes y valores asociados al mundo real de los contextos sociales y
productivos, verificando su apropiación en el proceso de aprendizaje.

 El SENA en su Proceso de Mejora Continua y en el Enfoque de la

Formación para el Desarrollo de Competencia es coherente con
algunos postulados existentes en el mundo académico; segun Stephen
Adam (2004) , en el seminario Reino Unido y Bolonia, realizado en
Edimburgo, señaló que “un resultado de aprendizaje es un enunciado
escrito acerca de lo que se espera de un estudiante o aprendiente sea
capaz de hacer al finalizar una unidad de un módulo /curso o
titulación” intención que centra en lo el aprendiz hace conjugando el
Saber- Saber, Saber Hacer y el Saber Ser y Convivir al término de
una Actividad de Aprendizaje o de un Proceso de Formacion
 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
 Estrategias pedagógicas son todas las actividades que el Docente
diseña para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes
teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje que se desean
alcanzar. Las estrategias metodológicas son los medios o maneras que
utiliza el formador para llegar a los estudiantes, sirviéndole de apoyo
para el desarrollo de los contenidos.
 La estrategia pedagógica es lo que el estudiante va a lograr
(conocimiento) y la metodológica es lo que el estudiante va a
alcanzar ese conocimiento Dentro de las estrategias pedagógicas que
se utilizan en la formación por competencias laborales encontramos
las pedagogías activas que es La corriente pedagógica de mayor
influencia en el campo de la educación contemporánea en esta
pedagogía el aprendizaje se centra en las necesidades del estudiante,
a través de experiencias y vivencias, que le permiten la construcción
de conocimiento. En ésta se propicia el trabajo en equipo,
colaborativo. en este curso encontramos tipos de pedagogías que el
instructor realizo que fueron: los foros, los materiales de apoyo y los
debates.
 Este propósito es de mantener actualizadas las estructuras
curriculares y los programas de formación profesional en el sena.
 HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL
INSTRUCTOR SENA
 De acuerdo con cada una de las competencias a desarrollar y los
resultados de aprendizaje definidos en el programa, se identifican los
materiales de formación
Glosario El glosario es una herramienta que recopila los diferentes
términos utilizados por el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA y
los explica de manera que sean entendibles y de fácil apropiación para
los diferentes usuarios.
Aprendizaje virtual Proceso de aprendizaje soportado sobre las
tecnologías de la Información y la comunicación, TIC, requiriendo
esfuerzos de autoaprendizaje y autoevaluación. El aprendizaje virtual
no se limita a la adquisición de competencias en el uso de las TIC,
abarca también el uso de diversos formatos y métodos digitales:
programas informáticos, internet, CD-ROM, aprendizaje en línea, y
otros medios electrónicos e interactivos.
Aula virtual Entorno telemático en el cual el aprendiz tiene acceso a
la red (intranet o internet) para desarrollar un proceso de
aprendizaje. Permite la consulta de la documentación de estudio, el
desarrollo de actividades de aprendizaje y la utilización de
herramientas de interacción como foros de discusión y correo
electrónico, entre otros.
HERRAMIENTAS EN CURSO VIRTUAL

 Criterio de Evaluación Enunciado que

expresa el grado y tipo de aprendizaje
que se espera que sea alcanzado por el
Aprendiz respecto a algún concepto,
procedimiento o actitud concreta. El
criterio puede representarse a través de
indicadores o descriptores específicos.
Proveen señales significativas para la
evaluación, las cuales dan cuenta del
estado de las competencias desarrolladas
por el Aprendiz
 Diseño Curricular Actividad que se
realiza para organizar los Programas de
Formación, definiendo las competencias
asociadas y los resultados de aprendizaje
para cada competencia, con los cuales se
dará respuesta a las demandas y
necesidades de formación
 Estrategias de aprendizaje Combinación
de métodos, medios y mediaciones
didácticas, utilizadas por los
Instructores y Aprendices, para facilitar
el aprendizaje y la obtención de los
resultados definidos en el diseño
curricular.