ENFOQUE DE PROCESOS

PARA LA VIDA
PROFESIONAL
M. en G.C. Juana Gabriela Mendoza
Ponce
Objetivo
Ofrecer una alternativa


para apoyar el desarrollo

profesional

 Vida Profesional
 Se acabó la Escuela…¿Y ahora?
N a d a / D e sca n so R e tro ce so

C o n tin u a r E stu dEspecialización

io s NO 100% aprovechable
Prolongación de la Vida Estudiantil

In te g ra rse a la V id a ProDesarrollar
fe sio n a l todo lo aprendido
¿Es importante saber qué
hacer?

El que trabaja con diligencia



pero sin método, arroja con

una mano lo que gana con la
otra
 Colton
Factores que afectan la Vida
Profesional
 Externos  Internos
 Oportunidades  Autoconfianza
laborales  Claridad de Metas y
 Situación Política Objetivos
 Crecimiento de la  Salud física y
Ciudad
emocional
 Desarrollo
Industrial
 Familia / Valores

¿Hasta donde quiero/puedo
llegar?
 Quiero  Puedo
 Sueños  Actitud / Voluntad
 Vocación  Limitaciones
 Valores Propias /Entorno
 Concepto de Éxito.  Recursos
disponibles

¿Quién determina la META?

LOS


YO DEMÁS
Elementos de la Meta
 Eficiencia:  Eficacia
 

Resultados
 Habilidad para


alcanzados & alcanzar los

Recursos utilizados resultados
 deseados

 ¿Qué es un Proceso?
Conjunto de
Actividades
interrelacionad
as o
interactuantes,
las cuales
transforman
Entradas en
Salidas. N u e vo Pro ce so
 Enfoque
Utilidad de los Procesos


Productivo
 Establece  Perspectiva
Objetivos Profesional
Producción  Delimita Metas
 Organiza recursos Profesionales
 Reduce  Atributos y
tiempo/elimina habilidades
desperdicios  Evita distractores que
 Mejora los
lo alejen de la meta
resultados
 Incrementa la calidad
de su desempeño
 Incrementa el
 Aumenta el
Tengo una meta…¿Y ahora?
Entradas…
 Estudios, Recursos, Actitudes, Valores
Procesos…

 Secuencia de Actividades para llegar a la

meta (el nivel de detalle es personal)
Salidas…

 ¿Cuáles son las posibles resultados tanto

positivos como negativos?

¿Y luego?
Control
 Asegurar que el proceso se está llevando a

cabo tal y como fue planeado

Retroalimentación

 Revisar lo ocurrido, reconocer los errores

Cíclico

 …y comenzar de nuevo.
 ¿Tengo que Planear?
 Si; en función de las metas
 Factores positivos y negativos
 Recursos con los que se cuenta
 La importancia de la PLANEACIÓN radica en que
sin ella, no es posible determinar los objetivos
y elección de los cursos de acción para
lograrlos, con base en la elaboración de un
esquema detallado de lo que se hará en el
futuro y los resultados esperados.
 ¿Cuál es tu propósito?
Haz un
 Si la naturaleza es vista desde el
ejercicio en el Enfoque de Procesos, ¿Por qué
que tengas un
propósito y nos cuesta trabajo
delimites las comprender estos principios?
ENTRADAS,
los PROCESOS  ¿Cómo puede mejorar la calidad
y las
SALIDAS…
de nuestra vida diaria si
estructuráramos el
pensamiento de esta manera?

Quiero ser dueño de una Agencia
Aduanal
El enfoque de E n tra d a s
PROCESOS
permite
estructurar el

R e tro a lim e n ta ció n

pensamiento
en función de Pro ce so s
las metas
considerando
los recursos y
el desarrollo de
las actividades S a lid a s
necesarias.
 Círculo Deming en la Gestión de
Procesos
Establece controles


Es cíclico


Mejora continua de los

procesos a través de
integrar los resultados a
los nuevos planes.
Elimina la Obsolescencia


de los procesos al requerir

cambios
 Círculo Deming en la Vida
Profesional
Permite medir el


desempeño
El límite lo decide el


profesionista.
Mejora continua del


desempeño a través de las

"Lecciones Aprendidas".
Exige continua preparación


académica y desarrollo de
habilidades.
Consideraciones Finales
 Desarrollar un pensamiento estructurado
hacia el enfoque de procesos, no es
inmediato. Requiere voluntad y práctica.
 La garantía que existe de éxito, es
proporcional a la capacidad desarrollada
para planear y prever escenarios tanto a
favor como en contra.
 La retroalimentación es IMPORTANTE. Si se
desea crecer profesionalmente, es
necesario controlar las emociones.
Felicidades a las nuevas
generaciones