Sindrome de Acomodación de Summit y Relacion Del Hechizo

Curso de la Violencia Sexual
MOISÉS PONCE MALAVER MD. MSc.

Médico Legista – Psiquiatra
Trujillo, febrero, 2018

No hay peor dolor, que te dañe la
persona de la que esperas amor …
Myriam Begué
Dr. Moisés Ponce Malaver

SINDROME DE ACOMODACIÓN DE
SUMMIT

SÍNDROME DE ACOMODACIÓN DE
SUMMIT
Está constituido por 5 niveles de respuesta esperables en
niños y adolescentes:
1. CARÁCTER SECRETO
2. DESPROTECCIÓN O INDEFENSIÓN
3. ENTRAMPAMIENTO Y ACOMODACIÓN
4. DEVELACIÓN DEMORADA Y CONFLICTIVA
5. RETRACTACIÓN
1) CARÁCTER SECRETO
 Agresor presiona a la víctima para que ésta mantenga el secreto.
 El secreto es impuesto por la manipulación emocional, la amenaza, los
sentimientos de culpa.
 Por vergüenza, culpa, temor al castigo, desaprobación por parte de la
madre.
 Venganza o pérdida del afecto por parte del ofensor.
 El niño mantiene el secreto a pesar de vivir la relación como peligrosa
e incorrecta.
 El agresor convence a su víctima de que tiene poder para destruir a la
familia y que la responsabilidad de mantenerla unida es del niño/a.
 Teme la ruptura, pérdida del hogar y que lo culpen por lo ocurrido.
 Los valores morales que le habían sido dados se encuentran
totalmente alterados ya que mentir y ocultar se transforman en la
forma de proteger a su familia.

2) DESPROTECCIÓN O INDEFENSIÓN
 El niño confía plenamente en las personas cercanas y no espera recibir
de ellas una conducta inadecuada, sino protección.
 Si un adulto de su confianza lo somete al ASI, el menor se sentirá
traicionado en su confianza y totalmente desprotegido.
 El menor se encuentra totalmente indefenso ante el abusador, pues se

siente obligado y avasallado ante autoridad inherente a la figura
paterna.
 Conductas de inmovilidad.
 Los adultos ignoran la subordinación y desamparo básico de los niños.

 Hay una creencia que si no se queja del abuso está consintiéndolo.
 Si el abusador es de confianza y cariñoso aumenta el desequilibrio de
poder.
 La reacción normal es “jugar al dormido”. Dr. Moisés Ponce Malaver
3) ENTRAMPAMIENTO Y ACOMODACIÓN
Incluye conductas que tienen como fin ayudar a
sobrevivir psicológicamente al abuso.
 Inversión de Roles: El niño acepta la
responsabilidad, mediante el incesto, de mantener
unida a la familia.
 Anestesia regional y disociación: Crea un mundo
privado, represión de los sentimientos.
 Seudonormalidad: Se destaca en otros aspectos fuera de la
casa como forma compensatoria.
 Conductas hipersexualizadas: Esta condicionado a definir su
autovalor en relación a un intercambio sexual con un adulto.

3) ENTRAMPAMIENTO Y ACOMODACIÓN
 Odio a si mismo/a o hacia el padre, sentimientos contradictorios
y de “callejón sin salida”.
 Mecanismos psíquicos que aseguran una “efectiva

acomodación” en la agresión impiden una efectiva integración
psíquica en la adultez
 Si existen fallas en encontrar esta integración.
conducta de autodestrucción o promiscuidad sexual en mujeres

y heteroagresividad y conductas antisociales en el varón.
 Si logra una efectiva economía psíquica que contenga su

alienación.
niño/a autómata, obediente, complaciente.

4) REVELACIÓN DEMORADA Y CONFLICTIVA
 Ocurre cuando algunos de los mecanismos de
acomodación dejan de ser efectivos.
5) RETRACTACIÓN
• No han recibido apoyo luego de la develación.

• Temor a causar desmembramiento familiar.
• Desea terminar con el abuso pero no con su familia.
• Conflicto de lealtades.
• La retractación muchas veces tiene que ver con alguna
intervención externa que ha desembocado en una
situación menos tolerable que la anterior.
LA RELACIÓN DEL HECHIZO
Perrone y Nannini
MOISÉS PONCE MALAVER M.D. MSc.


RELACIÓN DE HECHIZO
Tiene lugar luego de una preparación
Destinada a paralizar psicológicamente a la

víctima
Amenazas / Violencia ceremonia que

directa anuncia el abuso

CEREMONIA QUE ANUNCIA EL ABUSO
 Cambio de mirada
 Palabras pronunciadas
 Actitudes
 “Mises en scène”
La víctima conoce el abusador utiliza cada vez,

ritualmente, a modo de prólogo.
Objetivo: Fortalecer el poder del abusador y debilitar la

capacidad de resistencia de la víctima.

RELACIÓN DE HECHIZO
Rito y Ritual.
 No existen significativas diferencias obedece más a su

campo de aplicación.
 Rito: Es una forma de ceremonia fijada por

convención social, religiosa o cultural.
 Ritual: “Preparación” destinada a paralizar

psicológicamente a la víctima.
Esta forma de comunicación, que transmite
mensajes, deja improntas difíciles de olvidar.
La fuerza del ritual proviene del estado de

conciencia de los participantes, que puede
asimilarse al “trance”.

CONSENSUAL
Ritual amoroso Tradición
Droga Ritos religiosos o sociales
Sadomasoquismo Grandes fiestas

conmemorativas o
Hipnosis comunitarias
Psicoterapias Terapias de Grupo
UNIPERSONAL O COLECTIVO
BIPERSONAL
Violencia complementaria Sectas
Abuso sexual Genocidios
Incesto Crímenes Colectivos
“Reeducación Doctrinaria”
NO CONSENSUAL
CARACTERÍSTICAS DEL HECHIZO
 Forma extrema de una relación no igualitaria.
 Fuerte influencia de una persona a otra sin que ésta lo

sepa.
 Se observa una colonización de una persona sobre otra.
 Negación de la subjetividad de la víctima.

CARACTERÍSTICAS DEL HECHIZO
 Influencia o poder sutil sin coacción aparente.
 La persona:
- Ignora las condiciones que la llevaron al hechizo.
- Desconoce el sentido de las intenciones y los
comportamientos de la persona dominante.
- No puede detectar con nitidez sus efectos.
Envía una imagen especular engañosa:

“aunque digas lo contrario, estoy seguro de que esto
te va gustar.”

DINÁMICA DEL HECHIZO EN EL
ABUSO SEXUAL
El estado de HECHIZO se crea a través de:
1. Efracción
2. Captación
3. Programación
Solo una de ellas no basta para provocar el hechizo,

sino que se deben asociar.
1.- EFRACCIÓN
Definiciones que caracterizan atentados a la propiedad:
 ROBO: apropiación de un objeto por la fuerza, sin

consentimiento de la víctima.
 ESTAFA: apropiación de un objeto mediante

argumentos tendientes a que la propia víctima haga
entrega del objeto codiciado.
 ABUSO DE CONFIANZA: acción de apropiarse de

un objeto o un bien que ha sido confiado de buena fe
mediante un contrato.

1.- EFRACCIÓN
Entonces…
Violación puede ser asimilada a robo.
Abuso sexual e incesto pueden ser asimilados a estafa y
abuso de confianza.
EFRACCIÓN: El abusador toma posesión de la víctima

mediante argumentos falaces traicionando la confianza
que naturalmente tiene depositada en él.
facilita la posesión

1.- EFRACCIÓN
El acto sexual entre padre e hija es una efracción no
susceptible de elaborar:
- No es metafórica.
- Se ve reforzada por el hecho de que casi siempre

constituye la primera experiencia sexual de la niña/o
(no hay posibilidades de cambio de estado).
- Irrumpe en el mundo imaginario del niño/a y

destruye su tejido relacional (entre madre, hermanos
y amigos de su misma edad).

2.- CAPTACIÓN
Apunta a apropiarse del otro, privarlo de su
libertad y dejarlo sin posibilidad de resistirse.
Se utilizan cuatro vías:
 La mirada
 El tacto
 La palabra
 El falso parecer
LA MIRADA
 Comunicación analógica por excelencia. Funciona

como instrumento de captación y anulación de las
defensas del otro por varias razones:
- La incongruencia
- La incontenibilidad
- La imprevisibilidad
- La falta de escapatoria
- La carga, el peso del deseo sexual expresado

EL TACTO
 Contactos que evitan el consentimiento y el ejercicio
de la fuerza.
- Al comienzo, no se pueden identificar fácilmente.
- No pueden formarse una opinión clara si son

“normales”.
- Generan sentimientos de confusión, malestar y

parálisis.
- La víctima será progresivamente desposeída de su

cuerpo.
LA PALABRA
 El lenguaje tiene la posibilidad de jugar con los
significantes y se apoya en la lógica.
- Presenta “anomalías” en la lógica.
- Trivializa situaciones o tabúes “estamos jugando”.
- La palabra que acompaña a los gestos desvía la
atención y crea confusión.
- Amenazas y persuasiones para desarmar toda
resistencia.
- La palabra deja de ser un vector de comunicación-
confirmación, pasando a ser medio de captura.
- La falta de sentido explícito de las palabras lo sume
en la confusión.
EL FALSO PARECER
- El abusador (padre, padrastro, tío, abuelo) se vuelve
el “protector”, el “maestro”, el “guía” (estado de
hechizo).
- El abusador adquiere este estatus cuando la víctima

se sustrae a tal estado y comprende que lo falso es
falso.
EL NIÑO QUEDA EN SITUACIÓN DE EXILIO:

Forma parte del mundo adulto sin estar integrado a éste,
participa del mundo de los niños sin pertenecer a el.
ES EXTRANJERO EN UNO Y OTRO.

2.- CAPTACIÓN
 La caracteriza el hecho de “atrapar” a la persona sin

ninguna posibilidad de resistirse.
- Las acciones que se han descrito conducen al estado

de cautividad… pero la pérdida de libertad no
significa que quien la sufre no tenga deseos de
liberarse.
- (Quiere acabar la relación pero se siente cómodo, le

“conviene” por lo que va a perder).

3.- PROGRAMACIÓN
 Concepto: es introducir instrucciones en el cerebro
del otro para inducir comportamientos predefinidos a
fin de activar ulteriormente conductas adecuadas a
una situación o un libreto previsto.
Aprendizaje: Requiere participación y asimilación, el

sujeto puede resistirse a éste, ya que posibilita la
elección y la conciencia de alternativa.

DESPERTAR SENSORIAL
 El potencial de sensualidad y de erotización presente
en estado de latencia en el niño se activa de manera
brusca (violenta) cuando es objeto de una acción
abusiva.
 Tales emociones sexuales estaban destinadas a
despertarse delicada y progresivamente, en un
contexto de intimidad.
 Tal despertar va asociado a las sensaciones de

violencia, malestar, angustia y miedo, lo que hacen que
el niño se vuelva:
– Vulnerable
– Accesible a la influencia de un adulto.
DESPERTAR SENSORIAL
 Cuando el despertar se produce, el niño puede

buscar seducir o erotizar la relación con el
adulto (“se vuelve celoso”).
 El niño espera que sea el adulto quien

establezca los límites.

3.- PROGRAMACIÓN.
 EROTIZACIÓN

EL SINDROME DEL HECHIZO
La efracción consiste en entrar en el territorio de la

presa.
La captación en dominarla y ponerla dentro de una

jaula.
La programación en “amaestrar”, enseñarle a no

salir aunque la puerta quede abierta y permanecer
cautiva voluntariamente.

ABUSO SEXUAL INFANTIL

ABUSO SEXUAL INFANTIL
Iglesias (2001) define al abuso sexual infantil como:
“Toda acción, violenta o no, que involucra a un niño,

niña o adolescente en una actividad de naturaleza sexual,
que, por su edad y desarrollo no puede comprender
totalmente, no está en condiciones de realizar y no puede
tener su consentimiento libre. Está acción puede incluir
contacto físico o no y está dirigida a la satisfacción de
otra persona que se encuentra en situación de ventaja
frente al niño o niña, por su edad, fuerza, poder o
capacidad”.
Iglesias, L. (2001) Intervención terapéutica. Manual de reflexión y procedimientos para
la atención de casos de maltrato y abuso sexual infantil; ED. CESIP; Lima.
ABUSO SEXUAL: Conductas Físicas
El abuso sexual comprende un amplio abanico de conductas físicas:
1. Violación (penetración en la vagina, ano o boca con cualquier objeto

sin el consentimiento de la persona).
2. Penetración digital (inserción de un dedo en la vagina o en el ano).
3. Exposición (mostrar los órganos sexuales de una manera inapropiada,
como el exhibicionismo).
4. Coito vaginal o anal.
5. Penetración anal o vaginal con un objeto.
6. Caricias (tocar o acariciar los genitales de otro, incluyendo forzar a
masturbar para cualquier contacto sexual sin penetración).
7. Contacto genital oral.
8. Obligar al niño a que se involucre en contactos sexuales con los
animales.

ABUSO SEXUAL: Explotación
Además, las conductas físicas los abusos comprenden la
explotación sexual, es decir:
- Implicar a menores de edad en conductas o actividades que

tengan que ver con la producción de pornografía.
- Promover la prostitución infantil.
- Obligar a los niños a ver actividades sexuales de otras personas.
También se consideran abusos conductas sexuales sin contacto

físico como las peticiones sexuales y el voyeurismo.

FASES DEL ABUSO SEXUAL
Los abusos incestuosos son parte de las estrategias

homeostáticas que, determinados adultos y niños
obligados por estos, utilizan para mantener un
sentimiento de cohesión y de pertenencia a esa familia en
particular linaje familiar en el sentido transgeneracional.
Iglesias, L. (2001) Intervención terapéutica. Manual de reflexión y procedimientos para
la atención de casos de maltrato y abuso sexual infantil; ED. CESIP; Lima.

FASES DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL

A. SEDUCCIÓN DE LA VICTIMA: en este período el

padre abusador manipula la dependencia y la
confianza de su hija (o), incitándola a la participación
de actos abusivos, que el presenta como un juego o
comportamientos normales y sanos entre padres e
hijo.
En esta preparación del terreno el abusador toma las

precauciones para elegir el momento y el lugar en que
comenzara a abusar de su hija.

B. LA INTERACCIÓN SEXUAL ABUSIVA: el coito
propiamente dicho se produce en un momento
bastante avanzado de la interacción sexual abusiva.
El abusador comienza frecuentemente por gestos de

exhibiciones, paseándose semidesnudo delante de su
victima o por ejemplo dejándose al descubierto sus
órganos sexuales mientras ve la televisión sentado al
lado de su hija.
O en otros casos, invita a su hija a entrar en la sala de

baño mientras se ducha, etc.
C. IMPOSICIÓN DEL SECRETO: esta fase comienza

casi juntamente con la de las interacciones sexuales
(la cual fue mencionada con anterioridad).
El abusador sabe que esta abusando, es decir

trasgrediendo la ley fundamental que rige las
relaciones familiares “El Tabú del Incesto”. Al
mismo tiempo necesita a través de estos gestos
ofrecerse un ritual analógico que le permita manejar
sus angustias y sentirse potente.

FASES DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL: J. Gómez
MOISÉS PONCE MALAVER M.D. MSc.


Según Gómez (1997), dentro del abuso sexual observó
características como intimidación, atracción o coacción.
1. La Seducción: Aquí se establece las pautas de relación que

prepara el abuso en si.
2. La Interacción: Fase donde se produce el abuso.
3. El Secreto: Período que se permite que el abuso no sea
descubierto y posibilita su repetición.
4. El Descubrimiento: Fase en donde se descubre el abuso de
modo accidental (por otro miembro del hogar) o de modo
intencional (por la manifestación del niño victima de abuso).
5. La Negación: el grupo familiar no solo oculta el abuso, si no
que lo niega y establece medios para conservar el equilibrio
familiar inclusive a costa del riesgo del menor de ser abusado
nuevamente. Gómez, J. (1997) La prevención del abuso sexual infantil en
relación a criterios amplios de salud sexual; Promudeh; Lima.
¡MUCHAS GRACIAS!
¡Que la Paz y la Armonía te acompañen!

MOISÉS PONCE MALAVER
Médico Legista - Psiquiatra
Cel. 51 1 999 60 60 50
E mail. drponcemalaver@gmail.com

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Curso de la Violencia Sexual

MOISÉS PONCE MALAVER MD. MSc.

Trujillo, febrero, 2018

Dr. Moisés Ponce Malaver

Trujillo, febrero, 2018

4. DEVELACIÓN DEMORADA Y CONFLICTIVA

Dr. Moisés Ponce Malaver

 El menor se encuentra totalmente indefenso ante el abusador, pues se

 Los adultos ignoran la subordinación y desamparo básico de los niños.

Dr. Moisés Ponce Malaver

 Mecanismos psíquicos que aseguran una “efectiva

conducta de autodestrucción o promiscuidad sexual en mujeres

 Si logra una efectiva economía psíquica que contenga su

niño/a autómata, obediente, complaciente.

• No han recibido apoyo luego de la develación.

MOISÉS PONCE MALAVER M.D. MSc.

Trujillo, febrero, 2018

Tiene lugar luego de una preparación

Destinada a paralizar psicológicamente a la

Amenazas / Violencia ceremonia que

Dr. Moisés Ponce Malaver

La víctima conoce el abusador utiliza cada vez,

Objetivo: Fortalecer el poder del abusador y debilitar la

Dr. Moisés Ponce Malaver

 No existen significativas diferencias obedece más a su

 Rito: Es una forma de ceremonia fijada por

 Ritual: “Preparación” destinada a paralizar

La fuerza del ritual proviene del estado de

Dr. Moisés Ponce Malaver

Sadomasoquismo Grandes fiestas

 Forma extrema de una relación no igualitaria.

 Fuerte influencia de una persona a otra sin que ésta lo

 Se observa una colonización de una persona sobre otra.

 Negación de la subjetividad de la víctima.

Dr. Moisés Ponce Malaver

Envía una imagen especular engañosa:

Dr. Moisés Ponce Malaver

Solo una de ellas no basta para provocar el hechizo,

 ROBO: apropiación de un objeto por la fuerza, sin

 ESTAFA: apropiación de un objeto mediante

 ABUSO DE CONFIANZA: acción de apropiarse de

Dr. Moisés Ponce Malaver

EFRACCIÓN: El abusador toma posesión de la víctima

Dr. Moisés Ponce Malaver

- Se ve reforzada por el hecho de que casi siempre

- Irrumpe en el mundo imaginario del niño/a y

Dr. Moisés Ponce Malaver

Se utilizan cuatro vías:

 Comunicación analógica por excelencia. Funciona

- La carga, el peso del deseo sexual expresado

Dr. Moisés Ponce Malaver

- Al comienzo, no se pueden identificar fácilmente.

- No pueden formarse una opinión clara si son

- Generan sentimientos de confusión, malestar y

- La víctima será progresivamente desposeída de su

- El abusador adquiere este estatus cuando la víctima

EL NIÑO QUEDA EN SITUACIÓN DE EXILIO:

ES EXTRANJERO EN UNO Y OTRO.

 La caracteriza el hecho de “atrapar” a la persona sin

- Las acciones que se han descrito conducen al estado

- (Quiere acabar la relación pero se siente cómodo, le

Dr. Moisés Ponce Malaver

Aprendizaje: Requiere participación y asimilación, el

Dr. Moisés Ponce Malaver