Uma proposta atualizada para sua

interpretacao

Dra Susana Sneiderman

UCES- USP
Instrumentos que permitem a
exploração da personalidade.
Investigar o desenvolvimento
dos processos que
transcorrem no psiquismo e
na subjetividade.
São instrumentos mediatizadores
uma vez que através deles é
possível a operacionalização de
certos constructos teóricos que de
outra forma seriam intangíveis.
 Permitem realizar um enlace
entre metapsicologia e
clínica.
 enlaceentre un acúmulo de
conceitos que delimitam un
marco teórico e os
observáveis.
os resultados obtidos são produtos
do inconsciente e pré-consciente,
permitindo assim, uma via bastante
direta de acesso ao conhecimento
da subjetividade.
operam a partir de um material
cuja característica principal é
a ambiguidade e
inestruturação.
Promovem respostas que se caracterizam
por sua ampla liberdade e que dão conta
de manifestações do psiquismo tanto
conscientes como inconscientes:
fantasias, desejos, ansiedades, conflitos,
defesas,etc.
 Técnica projetiva de estimulação e produção verbal

 Basado no Teste Desiderativo de origem espanhola

(Pigem e Cordoba 1946)

 Fundamentação teórica original :

Teoria dos valores de Spranger

 Jaime Bernstein (Arg) modifica a consigna e

interpretação
 classicamente definida como a exploração do
“grau de fortaleza yoica” de um sujeito,
 a capacidade para elaborar as perdas (“as dores”
desde o ponto de vista original da teoria kleiniana)
 possibilidade de detectar a nível prognóstico a
capacidade de mudança psíquica.
 características e traços da personalidade de um
sujeito
 repertório de defesas com que conta e se estas
são eficazes ou não.
 Também classicamente se diz que informa a
respeito dos conflitos básicos e pontos de fixação
predominantes.
 E grau de regressão que pode alcançar um
sujeito.
 Investigar o desenvolvimento dos processos que
ocorrem no psiquismo e na subjetividade.

 Em particular consideramos que este teste

permite conhecer quais são aquelas defesas ás
quais o sujeito recurre ante situações de temor y
ameaça como também o grau de eficácia das
mesmas.
 Permite-nos predizer que ocurria ao fracassar as
defesas mais adaptativas.
 Para sua interpretação Bernstein utiliza a teoria
de Melanie Klein, e em menor medida a de Freud.
Além disso, utiliza contribuições de Jung e Adler.

 Na Argentina trabalharam-no principalmente as

discípulas de Bernstein , (1976) , M.E.Garcia
Arzeno M.E,Ocampo, H.Friedenthal , Grassano
(1980) e mais tarde (1990) Celener G. e Braude
M. y en (2010) Susana E. Pérez de Polacino y
Mabel E. León. O Questionário Desiderativo
aplicado a crianças. Uma proposta para seguir .
 Cabrera, A. M. (1999).”Questionário Desiderativo.”
São Paulo: Casa do Psicólogo.
 Tardivo, L. S. L. P. C. (1999). A estruturação do
ego: o estudo do grau de estruturação do ego de
profissionais de saúde através do Questionário
Desiderativo”. Revista da Vetor Editora, São Paulo
 (2001)“Padronização do Teste Desiderativo no
Contexto da Análise Transacional: Resultados
Preliminares” Guenia Bunchaft, Universidade
Federal do Rio de Janeiro, Vanda Leite Pinto
Vasconcellos, União Nacional dos Analistas
Transacionais .
 Souza, E. L.; Tardivo, L. S. L. P. C. (2002). O uso
do Questionário Desiderativo na esquizofrenia:
estudos de casos. Pôster apresentado no VI
Congresso Brasileiro de Psiquiatria Clínica,
Campinas – SP.
 Freitas, D.C. & Tardivo, L. S. L. P. C. (2002).”O
questionário Desiderativo e cegas congênitas: um
estudo de personalidade.” Boletim de Psicologia
(online), 52 (117).
 Luciana de Carvalho Monteiro,Cândida Helena
Pires de Camargo y Mônica Toniolo,(2002) “Um
estudo comparativo sobre o grau de
comprometimento nos testes psicológicos de dois
irmãos gêmeos univitelinos com esquizofrenia
“Revista de Psicologia da Vetor Editora, Vol. 3, nº
 Jardim-Maran, M. L. C. (2004). A escolha
profissional de adolescentes através do BBT-Br
edo Questionário Desiderativo. Faculdade de
Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP
– Departamento de Psicologia e Educação.
 (2004)Claudio García Capitão e Maria Amélia G.
Zampronha publicaram o artigo “Câncer na
Adolescência: Um estudo com instrumento
projetivo”
 Paulo, M. S. L. L. (2006). O diagnóstico
psicológico na perspectiva do contato terapêutico:
o Psicodiagnóstico Interventivo. XIII Congresso
Latino-americano de Rorschach e Métodos
Projetivos, CD-Rom. Lima, Perú
 Em 2006 na “Universidade de São Paulo”
apresentou-se o trabalho“A equação simbólica
como recurso terapêutico: contribuições para
análise do questionário desiderativo” de Nicole
Medeiros Guimarães, Sonia Regina Pasian e
Valéria Barbieri.Tal artigo é um avanço da Tese de
Mestrado de Medeiros Guimarães.
 . MEDEIROS, D. ; PINTO JUNIOR, A. A. . Um
estudo sobre a estruturação egóica de
profissionais hospitalares por meio do
questionário desiderativo. Revista da Sociedade
Brasileira de Psicologia Hospitalar (Belo
Horizonte),
 v. 9, p. 91-99, 2006.
 (2008)Avaliação psicológica de pacientes com
melanoma ocular por meio do Questionário
Desiderativo” de Amaro,Yasige e Villemor-
Amaral
 PINTO JUNIOR, A. ; TARDIVO, Leila Salomão ;
AZEVEDO, Maria Amélia ; GUERRA, V. N. A. .
Aspectos psicodinâmicos de agresores sexuais
domesticos de niños y adolescentes:
consideraciones a partir del cuestionario
desiderativo. III Congreso Argentino de Salud
Mental, 2008, Buenos Aires. Modernidad,
tecnología y síntomas contemporaneos.
 Dotar de maior fiabilidade e validade à técnica
projectiva “Questionário Desiderativo”, no âmbito
científico da Psicologia, a nível regional
(Mercosul)

 Enriquecer sua análise e interpretação a partir de

um novo enfoque teórico y prático que lhe
outorgue maior fiabilidade y validez.

 Coletar uma amostra que tente ser representativa

de uma população brasileira , contemplando
regionalismos em suas respostas.
 Apresentar a investigação e seus
resultados ao Conselho Federal de
Psicólogos do Brasil a fim de validar
a presente técnica em dito país.
 “Que tratamento está sendo dado aos testes
projetivos? Muitos testes projetivos não têm
manuais. Seu uso está baseado em uma vasta
literatura. Alguns, por sua própria natureza (DFH,
HTP, entre outros) são de domínio público e não
possuem um responsável técnico que os possa
encaminhár ao CFP para análise. De qualquer
forma, como seria feito esse encaminhamento,
visto que as informações sobre esses
instrumentos estão publicadas em centenas de
livros, capítulos e artigos ?.
 é necessário que alguma pessoa ou organização
realize uma compilação dos estudos disponíveis,
produzindo, dessa forma, um manual do teste.
Esta compilação dos estudos deve ser
encaminhada para análise do CFP se terá o
mesmo tratamento dos demais testes enviados. É
importante enfatizar que um mesmo teste poderá
possuir vários sistemas (processos de aplicação e
correção) diferentes.

 Tentaremos realizar um manual em que conste

ademais um percurso histórico da aplicação de
dita técnica no Brasil.
 A presente técnica consta de dois grupos de
consigna, organizados numa série de perguntas
que promovem a expressão verbal de pelo menos
três escolhas simbólicas de valoração positiva
(Catexias positivas) e três de negativas (catexias
negativas).

 Propõe-se ao sujeito selecionar um símbolo que

acompanha e depois uma justificativa
argumentativa

1+ “Se você não pudesse ser pessoa O que é que
mais desejaria ser?” Consigna-se o tempo de
reação e se pergunta “Por que?”

2+ “Se você não pudesse ser pessoa nem (aqui se

faz referência à categoria à que pertença a
resposta dada em 1+, por exemplo: animal) O
que é que mais desejaria ser? Consigna-se o
tempo de reação e se pergunta “Por que?”

 3+ Se voce não pudesse ser nem pessoa nem
(categoria escolhida em 1+, por exemplo, animal)
nem (categoria escolhida em 2+, por exemplo,
vegetal) O que é que mais desejaria ser?”
Novamente se consigna o tempo de reação e se
interroga ”Por qué?”
1- Se voce não pudesse ser pessoa O que é que
menos desejaria ser?Ao igual que anteriormente
se consigna o tempo de reação. Depois da
resposta com um símbolo se pergunta “Por que?”

2- “Se voce não pudesse ser pessoa nem (se alude

à categoria escolhida em 1-), o que é que menos
desejaria ser?”Consigna-se o tempo de reação e
logo se pergunta “Por que?”

 3-“Se voce não pudesse ser pessoa nem
(categoria escolhida em 1-) nem (categoria
escolhida em 2-) O que é que menos desejaria
ser? Tempo de reação e ”Por que?
 Ao finalizar a administração sempre se sugere
solicitar ao sujeito um relato de um sonho ou
lembrança a fim de dar-lhe um espaço para que
se reorganize. Se o sujeito se encontrar muito
bloqueado, pode-se também brindar-lhe a opção
de que realize um desenho livre.

 Pode ser que o sujeito ao escutar a consigna se
bloqueie e não possa produzir resposta alguma.
 Pode-se induzir nomeando todas as categorias
possíveis a fim de que dita indução seja a mais
ampla possível. Dir-lhe-á: “Se você não pudesse
ser pessoa , o que é que mais desejaria ser entre
animais, vegetais ou objetos inanimados?”
 Se se obtém um símbolo como resposta, depois
se pode continuar com a consigna em forma
convencional.
•Ao finalizar as catexias positivas se tenta continuar com as
negativas utilizando a consigna convencional e caso seja
necessário também se induz com o mesmo procedimento

• Nem sempre o sujeito responde com símbolos de todas as

categorias esperadas apesar de que compreende a consigna. Por
exemplo, pode dar um símbolo animal e depois repetí-lo, ou bem
dar depois um objeto inanimado não dando em nenhum momento
um símbolo vegetal .

•Nesse caso, quando o sujeito não consegue completar as

categorias esperadas, sugere-se realizar uma indução da
resposta da categoria faltante.

•Como regra geral, a indução deve ser de qualquer categoria

ausente e é válida tanto para as catexias positivas como para as
negativas.
 Por exemplo: Batman; um espírito; Deus; a alma;
um fantasma; Mickey, etc.
 Como regra geral, estas respostas se consignam,
e pedimos também que justifiquem a escolha,
mas não se tomam como válidas ainda que desde
já são depois interpretáveis.
 Repete-se a consigna-ao sujeito, esclarecendo
que a resposta que deu é “bastante próxima ao
humano”, esperando que assim escolha um
símbolo animal, vegetal ou inanimado.
 Sem especificar uma subcategoria, por exemplo,
respostas como um cão (sem especificar a raça),
uma árvore (sem especificar qual), um enfeite
(sem especificar qual). Sempre deve ser
perguntado “Que tipo de cão?, Que tipo de
árvore?, etc.” tratando de que especifique mais a
categoria geral e chegue a uma em particular.

 Repete-se ainda compreendendo a consigna. Por
exemplo, que escolha em 1+ ”leão, por que é o
rei da selva“, e depois em 2+ ”delfim”, por sua
inteligência”. Registra-se a resposta e se
interroga, mas depois se repete a consigna
esclarecendo que já tem reiterado uma categoria.
 .Por exemplo, 1+ ” desejaria ser um cão, ou
talvez um gato ou também um cavalo”.

 Nesse caso, depois de registrar todas as

respostas e tomar as argumentações de cada um
dos símbolos, pedimos-lhe que escolha qual dos
três animais nomeados preferiria ser.
 Por exemplo valores, como ”a beleza”, “a
bondade”, etc

 São todas respostas válidas, já que fazem parte

da categoria unida ao inanimado. Nesse
caso,depois, quando lhe repetimos a consigna
para passar a outra catexia, dizemos-lhe “nem
pessoa nem algo inanimado“.
 Todas as respostas, tais como sol, nuvens, água,
rio, mar, vento, etc., pertencem à terceira
categoria associada ao inanimado e portanto são
sempre válidas.

 Os micro-organismos (vírus, germe, bactéria,

micróbio, célula) são considerados como a
mínima expressão da vida e as categorizamos
como se fossem parte de uma terceira categoria
que costuma ser muito ampla.
 Consideramos que este teste permite conhecer
quais são aquelas defesas ás quais o sujeito
recorre ante situações de temor e ameaça como
também o grau de eficácia das mesmas.
 Nas catexias positivas a pessoa realiza em
forma sequencial o repertório defensivo com
que conta, indo do mais adaptativo ao mais
regressivo .
 Nas catexias negativas aparece a fantasia
daquilo que lhe ocorreria se fracassassem tais
defensas.
Em referência á psicoanálise, trabalhamos
conceitos teóricos principalmente de S.Freud, David
Liberman(Arg.)e David Maldavsky (Arg.).

 Freud : trabalharemos a noção de símbolo e

para as argumentações tomaremos em conta o
conceito da associação livre.
 Recordemos que D. Liberman
elaborou o conceito de “estilos”para
dar conta das diferentes modalidades
expressivas de um sujeito e
categorizou seis estilos de
comunicação correspondendo a cada
um às diferentes etapas
psicossexuais.
 quadro
Organización Genital da Traço de Defesas Estilo Contra-estilo
libido carácter predominantes Comunicacional
Psicopatológico

Oral 1ª Observador Desmentida

(pasiva) Esquizoidia não Dissociação Reflexivo Dramático
Participante Intelectualização FG

Melancolia
Oral 2ª Depresivo Narrativo
Depressão Desmentida Lírico
(sádica) Ciclotímico A2
Ciclotimia

Anal 1ª Estr. Pessoas de

Desmentida
(sádica) impulsivas ação
Dissociação Épico Narrativo
Psicopatía Tendencia ao
Racionalização A2
perversãoes acting – out

Repressão
Anal 2ª Anulação
(retentiva) Neurose
Pessoa lógica Insulamento Narrativo Épico
obsessiva
Form. Reativa A1
Racionalização
Evitativos Repressão
Fálico - Uretral Temerosos Proyección Reflexivo
Fobias De Suspenso
Huidizos Desplazamiento O1
Inhibidos Evitación
Repressão Poético Reflexivo
Histeria Demonstrativo
Fálico - Genital Conversão Dramático O1
 D. Maldavsky acrescentou
posteriormente outro tipo de estilo
discursivo que caracteriza às
patologias do desfalecimento ou
desamparo, às que corresponderia a
uma fixação da libido intrassomática.
 Estágio pré-oral ligado á vida intra uterina e aos
primeiros momentos posteriores ao nascimento
Freud (1926 Inibição, sintoma e angústia) diz que,
imediatamente depois do nascimento, a
investidura erógena recai sobre os órgãos
internos, sobretudo coração e pulmões. Outro
órgão de relevância a ser investido é a pele,
como tecido conectivo. ( Eu-pele de Anzieu)

 Não há qualificação do mundo externo mas sim

somente vivências de estados corporais,
quantidades, ritmos e frequências.
  Deficiências físicas, afecções psicossomáticas
e crônicas, os vícios, patologias traumáticas, até
tendência ao acidente e aos desamparos sociais.
 Apresentam uma complexidade de combinatórias e têm
em comum o vínculo entre denegação do afeto e a
fixação precoce á libido intrassomática
 Apresentam também um componente tóxico y fallhas na
constituição do eu real primitivo e as identificações
primárias. Portanto há falhas nos mecanismos de
autoconservação.
 Cobra relevância a Segunda Teoria das Pulsões de
Freud (1920) com o conceito de Pulsão de Morte
 A Pulsão de Morte se rege pelo Princípio de Nirvana ou de
Inércia que se caracteriza por seu carácter dissolutório, é uma
energia que não se liga a representações e não produz nexos, mas
sim, que tende a desconstituir-los. A pulsão de morte é muda e se
expressa nos derivados de Eros.
 Para Freud em todo organismo vivente existe uma fusão entre
pulsões de vida e morte. A forma em que se expressa a pulsão de
morte ligada á pulsão de vida é mediante a agressão e seus
derivados, quando se tramita no mundo exterior e o masoquismo
quando se liga no interior do aparato psíquico. O problema surge
quando há difusão ou desmescla pulsional.
 Fazemos referência a uma clínica do desborde, enquanto
predominam processos de descarga – sintoma posto no corpo,
acidente, ingestão tóxica – como uma tentativa de tramitação de un
estase libidinal.
 Há perda de qualificação, do registro dos afetos e dos matizes
sensoriais diferenciais. O mundo se capta através de ritmos e
frequências.
Uma característica principal é uma falha
na simbolização acompanhada de uma
expressão a nível somático. Há uma
dissociação entre um rígido
comportamento realista e a expressão por
meio de sintomas postos no corpo, por ex
sintomas psicossomáticos, vícios,
anorexia, obesidade, auto agressão ,
tendência ao acidente,alcoolismo,etc.
  Catártico: la palabra aparece como un medio para
descargar tensiones. Alude a un pensamiento que
carece de valor simbólico.
 Banal e inconsistente: Se manifiesta como una
manera de adecuarse a lo que el sujeto supone son las
necesidades de su interlocutor, para ello incurre en
adulaciones y banalidades con una modalidad
sobreadaptada.
 Especulador: El sujeto hace referencia a cantidades,
cálculos, cifras, volúmenes, porcentajes, ritmos y
frecuencias.
 Hiperrealista. Hace descripciones de la realidad de un
modo concreto, descarnado, incurriendo en una gran
cantidad de detalles de escenas o estados corporales
con poca o nula implicación afectiva. Falla simbólica y
falta de creatividad.
 Algoritmo David Liberman (ADL) de David
Maldavsky

Trata-se de um metodo que ha sido

diseñado especialmente para investigar el
discurso desde la perspectiva del
psicoanálisis freudiano.
1) Palavras (Dicionário
computarizado)

2) Frases ou atos da fala

(Tabelas)

3) Relatos (Tabela)
1) Análise do símbolo
2) Análise da argumentação
- Análise Formal
- Análise de Conteúdo
3) Análisis da erogeneidade (desejos)
4) Análise da defesa
5) Análise da sequência de respostas
6) Análise das convergências e divergências
Os Símbolos ,desde a psicoanálise, são
condensações que podem ser interpretadas
desde o universal, o histórico, o cultural e o
individual ; os quais fazem com que
possuam diferentes significações
sobrepostas.
É o modo de representação indireto e
figurado de uma idéia, uma fantasia, um
conflito ou um desejo. Segundo Laplanche, a
simbolização sempre alude aos pais, aos
vínculos,ao nascimento, ao corpo, á
sexualidade, á genitalidade e á morte.
Interpretaremos os símbolos tomando em
conta o universal e cultural ,mas pondo especial
ênfase também no geral e no subjetivo, para
poder chegar a categorizar-los.
Cada tipo de símbolo que é selecionado neste
Questionário, possui características gerais que
são compartilhadas por consenso e outras que
são próprias do mundo interno do sujeito e que
o tornam portanto particular.
 Símbolos Orgânicos (eros)

 Símbolos Inorgânicos (tanatos)

 Símbolos não classificáveis.

 Animais, subclasses domésticos, selvagens,
aves, répteis, insetos, etc .
 Vegetais, plantas, árvores ,arbustos, flores,
pasto, erva, sementes, frutos, etc
 Símbolos anatômicos, podem ser partes do
corpo ,escolhas ligadas a funções do corpo
ou órgãos, ex um olho, coração, o cérebro,
um neurônio, etc.
 Microorganismos, alguns exemplos são:
bactéria, vírus, célula, parasita, micróbio,
germe, toxina, átomo, bacilo, etc.
 Objetos inanimados materiais: adornos,
móveis, automóvel, avião, casa, roupas,
arma, bomba, faca, etc
 Elementos e fenômenos da natureza
associados ao movimento: água, mar,
rio, vento, tormenta, trovão, fogo, nuvem,
chuva, tornado, granizo, etc
 Elementos naturais inanimados
observáveis á distância como estrela,
planeta, meteorito, o universo, o sol, etc .
 Elementos minerais inanimados: rocha,
diamante, quartzo, montanha, pedra, areia
terra ,etc.
 Símbolos inanimados de origem animal ou
vegetal: comestíveis e alimentos ,um fruto
caído, etc.
 Símbolos abstratos: o saber, a beleza, uma
cor, uma lembrança, energia, a maldade, a
bondade, etc.
 Símbolos culturais: símbolos valorizados
por representar a cultura e o conhecimento,
livro, biblioteca, um quadro de autor,
escultura etc. e um inovador: Google
 Símbolos antropomórficos que conservam
traços ou características ligadas ao humano e
com trascendência temporal ,como anjo,
espírito,Deus, sereia, fantasma,etc

 Símbolos mitológicos, ligados a

personagens animados de mitos e lendas;
como o unicórnio, a ave Fênix.
  Para a análise interpretativa das
Argumentações, fundamentaremo-nos
na“A interpretação dos sonhos” e
tomaremos em conta as associações
livres do sujeito, equiparadas neste
caso com as justificações com que
acompanha cada escolha desiderativa.
.
 A) Aspectos Formais:

Possibilidade de responder á consigna

Tempo de reação.
 ◦ Em relação ao símbolo
 Categoria do símbolo
 Características do símbolo escolhido

◦ Respeito da argumentação
 Atributos que enfatiza
 Coerência entre o símbolo escolhido e a
argumentação
 Grau de criatividade e estereotipia
 Tipo de vínculo
 Estado Afetivo
 AçõesMotrizes
 Estilo de linguagem e verbalização
 Mecanismos de defesa predominantes
 C) Convergências y divergências:

Sequência:
- Em relação ao nível de regressão yoica
- Em relação a ordem das categorias
- Em relação ás características dos símbolos
escolhidos.

Distânciaentre os pares antitéticos:

- Comparação entre as respostas ás
mesmas categorias
- Comparação entre os pares das catexias
positivas e negativas
 Erogeneidades e fixações
prevalentes
Defesas predominantes e
secundárias
Capacidade de elaboração de
perdas.
Grau de fortaleza yoica e estado do
Eu.
  Apresentação das“novas tabelas” como
instrumento para a interpretação do
Questionário Desiderativo
Realizamos uma correlação dos estudos pré-
existentes de Elsa Grassano de fins dos anos‘80 com
as tabelas para as Frases que formam parte do ADL
de tal maneira que confeccionamos uma nova
taxonomia .
 CUESTIONARIO DESIDERATIVO
Características Características Estilo de
Tipo de erogeneidad Rasgos de
de los Defensas de los Verbalización y
carácter
símbolos positivos símbolos negativos Caract. del Lenguaje
Dificultad en la
Personas con poca Símbolos que aluden a un alto Desestimació Aparecen simbolización por el
plasticidad yoica, control de las emociones. n emociones y apego a la
sobreataptación, Objetos apegados a la realidad del afecto fantasías no realidad.Hiperrealismo
vulnerabilidad somática, concreta. mostradas en las Pueden llegar hasta
tendencia al Objetos en equilibrio de positivas: el fracasar en la capacidad
vaciamiento pulsional, energía. temor al descuido de fantaseo.
Libido
abúlicas, sin matiz Símbolos con referencia a y abandono, Concretización:
intrasomatica
afectivo estados y capacidades Desmentida objetos abúlicos, Equiparan el símbolo al
mentales o a procesos y Intelectuali objetos golpeados objeto concreto
( Patologías tóxicas y estados corporales.Aparece la zación , en alusión a la superponiéndolo. Poca
del desvalimiento, disociación mente - cuerpo. Introyección vivencia de capacidad para
traumáticas, cuadros Idealización de los procesos del orgánica intrusión transmitir emociones e
psicosomáticos, pensamiento. Incorporación orgánica. imaginar. Ausencia de
adicciones, tendencia al Símbolos que hacen referencia Identificación vínculos matiz afectivo.
accidente, etc.) a estados de cosas (peso, adhesiva intrusivos a nivel Lenguaje muy escueto y
volumen, cantidades, grosor, Procedim. del cuerpo, que concreto.Puede fracasar
deterioro, etc) autocalmante causan dolor o la racionalización-
Símbolos que hacen referencia s enfermedades argumentación
a incorporación orgánica Rechazan la Verbalizan
Vínculos intrusivos a nivel del vulnerabilidad banalidades.Se muestran
cuerpo, que causan placer, Objetos frágiles complacientes
seleccionan elementos que en riesgo de Discurso especulador
pueden ingerirse, inocularse, desaparición o ,con referenica a
inhalarse (como medicamentos, muerte. números, cuentas,
drogas, toxinas, etc.). Eligen Alusión directa a porcentajes y ganacias o
símbolos inanimados, la muerte. pérdidas.Se muestran
concretos e hiperrealistas tensos en cuanto a lo
objetos en estado de corporal. Hablar puede
desconexión y sin vínculo homologarse a eliminar
humano o animado. una tensión intra
corporal, puede haber
discurso catártico.
 Características Características Estilo de
Tipo de Rasgos de de los Defensas de los Verbalización y
erogeneidad carácter símbolos positivos símbolos Caract. del Lenguaje
negativos

Observador no Objetos alejados fríos, Desmentida Temen perder la Lenguaje abstracto y

participante inalcanzables, lucidez teórico. Pensamiento
que observan desde intelectual y que metafísico y místico.
(Esquizoidía) arriba. Escaso o nulo aparezca la Ausencia de
contacto humano, sin necesidad de emociones e
compromiso afectivo. Disociación contacto humano imágenes
El ideal consiste en y la dependencia plásticas.Lo verbos
alcanzar un nivel de afectiva. son fundamental
Oral 1ª inmovilidad y Rechazan objetos mente de tipo
contemplación sin aislados vacíos y representacional
compromiso vital. Intelectualiza desvitalizados cognitivo y los
Eligen símbolos ción Rechazan objetos sustantivos aluden a
abstractos, impotentizados y actividades mentales.
idealizados, elementos muy expuestos, A nivel de estructura
que aluden a esencias en extrema frase aparecen
espíritus y un oposición a la frases de deducción
conocimiento revelador carga de o inferencias
y elevado. omnipotencia abstractas.
Aparecen fantasías dada en las Dan oraciones o
omnipotentes e positivas. términos en clave.
indestructibles Son ambiguos e
Pensamiento mágico. indefinidos
Figuras antropomóficas Metalenguaje: citan
, etereas, con libros, películas, etc.
capacidades
omnipresentes.
 Características Características Estilo de
Tipo de Rasgos de de los Defensas de los Verbalización y
erogeneidad carácter símbolos positivos símbolos negativos Caract. del Lenguaje

Privilegian símbolos que Temen la emergencia Pueden perder

están en contacto Desmentida de las fantasías distancia simbólica
directo con personas ,el sádicas desmentidas. y hablar en 1º
vínculo es para ser Símbolos agresivos persona haciendo
cuidados y protegidos. capaces de dañar y autorreferencias.
Está implícita la destruir a otros. Buscan despertar
Personalidad necesidad y el reclamo Racionaliza- O bien aparece el sentimientos en el
Depresiva de amor. Símbolos que ción temor al abandono y interlocutor .
connotan en si mismos al rechazo como Los verbos aluden
Sádico Oral 2 (ciclotimica) lo bueno, no agresivo, consecuencia del a sentimientos y
no dañino. Objetos sentimiento de culpa estados afectivos.
sumisos y capaces de y el superyo sádico. Los sustantivos
estar en una posición de Defensas Rechazan símbolos también aluden a
sacrificio .Símbolos que maníacas que son emociones. Se
aluden a la comprensión culturalmente lamentan, quejan.
empática y que desvalorizados por el Autointerrupciones
despierten sentimientos envejecimiento, el por
de compasión Ej: paso del tiempo y el languidecimiento
animales domésticos deterioro. Rechazan sonoro. Estilo
poco agresivos y en símbolos verborrágico,
contacto corporal. considerados exagerado, con
Símbolos que aluden a efímeros o adjetivación
ayudar, alegrar y con descartables. Muchas
capacidad de Objetos expuestos a asociaciones en
reparación.Divertidos, condiciones corto tiempo.
con mucho movimiento y climáticas extremas y Interrumpen al
que establecen muchos descuidados. interlocutor por
contactos. impaciencia.
 Características
Tipo de Rasgos de de los
erogeneidad carácter símbolos positivos
Predomina el vínculo con el
Personalidades de otro para someterlo,
acción o inducirlo, paralizarlo,
con tendencia manejarlo. Símbolos fuertes,
al amenazantes poderosos,
acting-out. omnipotentes que infunden
temor.
Sádico Símbolos que hasta pueden
Anal 1º ( Psicopatías, llegar por su poder a ser
perversiones abusivos,
o
Adicciones, intrusivos y transgresores. El
Expulsiva caracteropatías vínculo con el otro aparece
impulsivas ) como depositario de una
idea, modo o acción.
Personas Ostentan poder a nivel
transgresoras, corporal o mental
provocadoras , Realizan autoreferencia
expansivas, excesiva, grandiosidad,
intrusivas. Muestran tendencia a la
superioridad exhibicionista,
dependencia excesiva de la
admiración por parte de
otros, superficialidad
emocional y crisis de
inseguridad que alternan con
grandiosidad. Hay falta de
empatía, y falta de
compromiso interno en las
relaciones.
Características Estilo de
Defensas de los Verbalización y
símbolos negativos Caract. del Lenguaje
Símbolos Realiza generalizaciones a
Desmentida paralizados, partir de particularidades.
en impotencia Autoreferencias excesivas.
motriz, estado de Siempre justifica desde la
aburrimiento, racionalización y teoriza
desvalidos y sobre temas ligados a
Racionalizació dependientes. valores y creencias
n Descalifica la propias, a su propia ética
necesidad y y moralidad, etc. Presenta
ternura , el sus ideas con carácter de
contacto tierno verdad absoluta.
corporal (por ej. Intenta transgredir el
animales encuadre y manejar o
domésticos) confundir al entrevistador
Rechaza la con terminología difícil
explotación y el Hace tergiversaciones.
vínculo de Realiza provocaciones y
sometimiento. ostentaciones. Dan
Temen quedar órdenes. Tratan de
expuestos en sus impactar con riqueza del
intenciones de lenguaje para mostrar
someter y dominar poder intelectual. Emite
al otro. verbalizaciones
Desvalorizan desafiantes y
objetos valiosos cuestionamientos
por consenso. Puede ser amenazante ,
Pueden rechazar despectivo y burlón.
símbolos que Utiliza verbos que aluden a
culturalmente acciones expulsivas y
representan querellantes declarando
aspectos dañinos o su afán justiciero y de
peligrosos. venganza .Aluden a
sentimientos de envidia
 Tipo de Características Características Estilo de
erogeneidad Rasgos de de los Defensas de los Verbalización y
carácter símbolos positivos símbolos negativos Caract. del Lenguaje

Símbolos valorados Discurso ordenado,

Personas lógicas porque son útiles, Represión Temen la organizado, lineal,
y razonadoras ordenados, limpios, emergencia de detallado, descriptivo y
honestos, sin agresión los contenidos concreto.La secuencia
(Neurosis y que se mantienen sádico-anales: el estará dada por las leyes
obsesiva ) bajo control. descontrol de la contigüidad y la
Anal 2º Emiten juicios Formación emocional, el semejanza.
o Personalidad valorativos y críticos Reactiva desorden, la Ordenan: por un lado, por
con rasgos ligados a la moral, la suciedad, la el otro…enumeran.
Retentiva como orden, cultura, la honestidad, confusión. Términos correctos pero
control y la limpieza y el orden. La agresividad y sin metáforas ni imágenes
avaricia. Símbolos con baja el sadismo que plásticas Citan autores y
proporción de afectos Aislamiento se intentó textos como también
y sin contacto. reprimir en proverbios.Argumentos
Respuestas populares las positivas se distributivos: no seria ... ni.
y clisés, sin emoción. proyecta en Aclaran constantemente,
Intentan controlar el símbolos que buscan confirmación o
pensamiento y los Intelectualiza aluden a rectificación ajena.
recuerdos. Realizan ción situaciones que Imperativos
generalizaciones. según su propio condicionales:si....entonces
Elecciones dubitativas, juicio de valor no....porque.
Rectificadas. están reñidas deducciones y
Presentan varias con la moral. conjeturas.Realizan enlace
alternativas o bien Anulación causal,
pueden elegir lo Comparan entre rasgos
mismo en las + y en objetivos y jerárquicos.Se
negativas muestran dubitativos.
 Características
Tipo de Rasgos de de los
erogeneidad carácter símbolos positivos
Prevalece la regulación de la
Personalidad distancia con el obj.
Huidiza fobígeno, elige símbolos con
movimiento independiente y
(Fobias) posibilidad de
alejamiento.(Medios de
Personas transporte , aves) Casi
evitativas e nunca pueden dar vegetales
Fálico – inhibidas. por la inmovilidad.
Valora la tranquilidad y el
uretral
estar fuera de peligro.
Valora lo conocido y la
rutina O bien la
contrapartida contrafóbica:
Símbolos valientes,
arriesgados, con movimiento
autónomo, fuertes, que
enfrentan peligros y se
defienden.
Valoran la libertad, la
independencia, el
movimiento autónomo el
riesgo, la aventura o su
contracara; la tranquilidad,
la paz, el compromiso, la
dependencia
Hacen referencia al azar y la
suerte
Características Estilo de
Defensas de los Verbalización y
símbolos Caract. del Lenguaje
negativos
Temen quedar Se muestran inhibidos y
inmovilizados y desconfiados Son expresivos y
sin defensa ante emotivos con alternancia de
agresiones y bloqueos y distancia
ataques vividos emocional. Son cautelosos
Represión como externos. Aparece la evitación de
Sin posibilidades ciertos términos y palabras.
de protección y Los adjetivos se basan en la
huida. Rechazan clasificación de acuerdo al
la cercanía grado de cercanía y riesgo
Desplaza afectiva del que implica una
miento objeto que vive situación Abundan las
como afirmaciones acerca de
atemorizante y los localizaciones tempo-
contenidos espaciales.Citan dichos
sexuales que son populares y refranes.
Evitación vividos como Frases entrecortadas y
amenazas que frases con suspenso o
desorganizan. interrumpidas Evasivas.
Rechazan Utilizan muletillas para llenar
símbolos que espacios.
infunden temor. También atenuadores y
Hacen referencia minimizaciones.
al azar ,la Secuencias
desorientación y ordenadas,coherentes, con un
la mala suerte ritmo y tono determinado
,que se ve interrumpido por
secuencias menos ordenadas,
con otro ritmo diferente, que
puede ser más acelerado o
bien en un tono más bajo.
Interrumpen el discurso
ajeno.Piden opiniones.
 Características Características Estilo de
Tipo de Rasgos de de los Defensas de los Verbalización y
erogeneidad carácter símbolos símbolos Caract. del Lenguaje
positivos negativos
Utilizan un estilo
Personalidad Elecciones con Represión Rechazan todo seductor y exhibicionista
demostrativa alto nivel lo que rompe ante un espectador para
simbólico. con la armonía impactar.
( Histeria) Obj. cuyo objetivo estética, lo Hay riqueza simbólica.
es impactar desagradable, Redundancia sintáctica.
Rasgos de estéticamente que causa Fantaseo embellecedor o
infantilismo e Valoran la belleza Condensación repudio o asco afeante.Gesticulan
Fálico genital inf¿genuidad la armonía y el ante el contacto mucho,dramatizan,imita.
movimiento visual o táctil. Hay onomatopeyas que
estético Objetos Los símbolos acompañan las
con diseños, aluden en forma descripción de objetos
formas, texturas, ingenua a animados.Adjetivan
colores, olores contenidos utilizando superlativos,es
agradables. genitales. “re” . Utilizan diminutivos
A todo lo sexual de manera infantil.Ponen
le dan énfasis y exageran
connotación Realizan exclamaciones.
agresiva y Comparan cualidades.
peligrosa. Frases :”tan...que”.
Aluden a “tal...que...”,“tanto...que
identificaciones Acompañan con
femeninas y onomatopeyas para
masculinas. expresar asco.
Expresan frases de
incredulidad y rareza.
Utilizan la frase “me
gusta”
 EJEMPLOS DE SÍMBOLOS EN EL CUESTIONARIO DESIDERATIVO

Tipo de erogeneidad Símbolo + Argumentación

Escenario Para que actúen los buenos actores arriba mío, dentro mío.
L . I.
Mar Por el movimiento constante, es tranquilizante, me relaja.

Un objeto común Un material, una pared, no sé, por la sensación de rigidez de algo que no es fácil de mover ni de romper.

Árbol Es el que te da vida, lo que se llama el ”prana”, ¿no?, para los hindúes es esencial
O. 1
Águila Porque... según dicen, según dicen los esotéricos, es la reencarnación de las personas que tienen el espíritu sumamente
elevado, por eso vive en las alturas. Mmm, o sea hay una razón, digamos que es por, por algo que leí y estudié.

Un planeta Porque se ves todo desde arriba , ves el universo

Árbol Frutal Porque es parte de la naturaleza, y vendrían muchos pájaros a anidar, y también daría frutos.
O. 2
Casa Todos te visitan y se reúnen allí. Me gustaría una casa grande y cálida, para albergar muchos niños.

Un perro dálmata Son compañero y fieles, cariñosos, nunca te fallan.

Jaguar Porque es un animal que tiene mucho poder en la selva, lo veneran en la tierra del Amazonas. Por la astucia que tiene, la
A. 1 fuerza como cazador y el respeto que infunde, es un rey.

Halcón Porque no tiene predadores. No me gustaría ser un canario. Prefiero ser un depredador, que nadie te pueda comer

Una Ferrari Porque me gustaría mucho el hecho de poder, suponiendo que yo me manejo a mi mismo, de eso de poder aprovechar las
virtudes que tiene el auto como velocidad y potencia. Y ganarle a todo

Computadora Por la memoria, por los múltiples usos, por la practicidad, por la facilidad y porque significa un avance importante.
A. 2
Una novela Bien escrita, no un best seller. Para que te conozca mucha gente, para que esa gente aprenda cosas de vos,

Un cartel de ruta Porque marca las reglas en medio de la libertad , pone orden y te ayuda a guiarte por el camino correcto

Un ficus Porque es tanto interno como externo, entonces de repente tiene libertades, puede el mismo pedir estar afuera o dentro y
F. U. además crece constantemente, no muere.

Una paloma Porque amo la libertad, poder ir a todas partes, volar y viajar.

El agua, mar u océano. Por el océano vagarían todos los animales acuáticos, delfines, ballenas. La libertad que tienen ahí de ir de acá para allá.

Un fruto Una cereza, me encanta, porque es dulce, chiquita, roja, y ese color me fascina. Me encanta, tiene ese cabito todo así, es tan
F. G. estética y es redondita, es perfecta .
Un malvón Es lindo, tiene mucha variedad de colores y adorna.

Una piedra preciosa Porque todo el mundo la miraría

 EJEMPLOS DE SÍMBOLOS EN EL CUESTIONARIO DESIDERATIVO

Tipo de
erogeneidad Símbolo Neg. Argumentación

Un mosquito Esos que pican en el cuerpo en verano. Porque te dejan ronchas.

L . I.
Puerta Porque las viven golpeando.

Una rata Transmiten enfermedades

Piedra Es un objeto inanimado que no tiene voluntad propia. Es movida por todos los elementos de la naturaleza y no tiene posibilidades de
O. 1 evolución. Lo máximo que puede hacer es desintegrarse, descomponerse en otros pedazos de piedra.

Pared Porque la pared saca toda posibilidad de sensación, es un bloque, frío, cortante, que separa, aunque tiene un lado positivo, el otro
lado es el que se refiere a un desafío, creo que ambiguo que tiene lo malo y también lo bueno, le miro a contraposición el lado positivo
y negativo.
Una rata de
laboratorio Porque las usan con fines científicos
Cactus Por que parecería que los pinches son rencores o cosas que salen de adentro de la planta y que hacen daño a otros, entonces nadie
O. 2 se puede acercar.
Hiena Es malo, agresivo, dañino con los otros. Nadie los quiere.

Una piedra Porque no tendría vida, me pisarían todo el día y no podría expresarme.

A. 1 Una mascota No sería mascota porque creo que el hombre utiliza mucho a las mascotas, las somete , una especie de objeto de lujo, y la esclaviza,
por que es eso...esclavitud.

Una víbora Son los bichos mas traicioneros, los que no podes controlar, se esconden y te atacan.

Un calafate aunque tiene la apariencia de ser rico ,hay que saber comerlo para llegar al fruto, tiene espinas ,te mancha ,tiene algo escondido

Un libro Hoy en día ,por como esta la educación, mucho respeto no se le tiene, no hay cultura para eso.De hecho yo lei menos que mis viejos y
A. 2 así sucesivamente.

Una cloaca Porque ahí esta toda la basura ,toda la mierda.

Un insecto Los bichos son asquerosos ,viven en la mugre, comen porquerías ,tienen una vida de mierda.
Un árbol Es algo muy estático, no tiene libertad; tiene que estar siempre en un mismo lugar, donde lo planten. Si usan su tronco para hacer
F. U. madera no me gustaría sentir el corte. Al cortarlo es como que te están matando.
Un tiburón Le tengo miedo a los tiburones y ….al agua, no se nadar, me da terror el mar.

Una reja Evita la libertad

Un sapo Son animales que no me gustan para nada, tienen esa piel parecida a la serpiente que es un asco (enuncia con repugnancia). Son
F. G. animales que me repelen, no sé... esa piel, me causa un asco terrible.
Araña Porque es asquerosa, sucia, fea, horrible y peluda!

La banana No me gusta ni su consistencia ,ni su sabor ni su olor.

Mujeres – Total de respuestas positivas Hombres – Total de respuestas positivas

Frecuencia Porcentaje
LI
21 13,0
Frecuencia Porcentaje
O1
35 21,6
LI 27 16,4
O2
18 10,9 21 13,0
O1
A1
17 10,5
42 25,5
O2
A2
15 9,2
1 0,6
A1
FU
25 15,4
7 4,2
A2 FG
27 16,7
33 20,0
FU Total
161 99,4
37 22,4
FG
Fracasos 1 0,6
Total 165 100,0
Total 162 100,0
Mujeres – respuestas positivas – 1 respuesta Hombres – respuestas positivas – 1 respuesta

Frecuencia Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
LI
LI 4 8,0 5 10,0

O1
O1 3 6,0 10 20,0

O2
20 40,0 5 10,0
O2
A1
7 14,0
A1 1 2,0
A2
2 4,0
A2 1 2,0
FU
10 20,0

FU 12 24,0 FG
10 20,0

9 18,0 Total
FG 49 98,0

Fracasos
Total 50 100,0 1 2,0

Total 50 100,0
Mujeres – Total de respuestas negativas Hombres – Total de respuestas negativas

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje

LI LI
42 25,6 41 25,9

O1 O1
8 4,9 18 11,4

O2 O2
29 17,7 26 16,5

A1 A1
22 13,4 19 12,0

A2 A2
13 7,9 12 7,6

FU FU
19 11,6 23 14,6

FG FG
23 14,0 12 7,6

Total Total
156 95,1 151 95,6

Fracasos 8 4,9

164 100,0
Total
 Parece factível plantear alguns clichês de
símbolos em diferentes populações.
 Existe uma sequência esperável e adaptativa de
apresentação de defesas e erogeneidades.
 Existem diferenças por gênero
A presente técnica parece ser mais sensível que
outras técnicas projetivas no momento de explorar
indicadores de libido intrassomática.
Resulto ser também muito sensível para detectar
abuso e trauma infantis.
Haverá diferenças importantes entre respostas clínicas e
não- clínicas?

Poderemos detectar tendências a apresentar sintomas

psicopatológicos?

Haverá diferenças importantes entre as Amostras

Argentinas e Brasileiras?
 Dra. Susana Sneiderman

susanasneiderman@hotmail.com