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Competenze chiave
Società della conoscenza Nuovi curricoli e profili in Riforme del sistema
Ecc. uscita scolastico italiano
“Cosa è probabile? Ciò che è probabile è il caos economico, il degrado della biosfera,
dei conflitti che possono divenire terribili con l’utilizzo delle armi nucleari che si sono
diffuse.”
E. Morin
Le forme brevi della comunicazione (immagini, suggestioni,
pubblicità, sottotitoli dei giornali) invitano a non soffermarsi a
non approfondire l’informazione e favoriscono la creazione di un
pensiero corto. In che modo queste forme comunicative possono
incidere sul modo di apprendere e sulle strategie di
organizzazione del pensiero in particolare nei ragazzi e nei
giovani?
“le informazioni che cadono a pioggia senza essere contestualizzate né
ponderate, rappresentano il contrario della conoscenza, sono rumori che si
dimenticano il giorno dopo.”
Istruzione
Ricerca Innovazione
Per il 2020 la Commissione Europea ha riproposto l’idea di una società della
conoscenza, basata su tre obiettivi prioritari, già individuati dalla Conferenza di
Lisbona del 2000:
1. numeracy e literacy
2. matematica, scienza e tecnologia
3. lingue straniere
4. TIC e uso della tecnologia
5. imparare a imparare
6. social skills
7. 7. capacità imprenditiva
8. 8. cultura generale
Competenze chiave UE
Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006
le competenze chiave per conseguire la realizzazione
personale, per favorire la partecipazione attiva e per
migliorare l‟occupabilità
• l'internazionalizzazione
Costruzione del sé
Imparare ad imparare
Progettare
Relazioni con gli altri
Comunicare
comprendere
rappresentare
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo e responsabile
Rapporto con la realtà
Risolvere problemi
Individuare collegamenti e relazioni
Acquisire ed interpretare l‟informazione
Raccordi di massima con le 8 competenze chiave europee
(Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006)
1. TECNICO EDILE
2. TECNICO ELETTRICO
3. TECNICO ELETTRONICO
4. TECNICO GRAFICO
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Che cos’è l’EQF
Questa separazione del campo del sapere risulta una delle principali
cause dell’isolamento delle istituzioni scolastiche da una società
nella quale la cultura è divenuto un fattore rilevante dello sviluppo
Ci troviamo nell’ambito di un sistema sociale centrato sulla
conoscenza e sulla competenza.
flessibile Centrato
sull’acquisizione di
competenze
Superare la mera trasmissione dei contenuti per avviare una pratica di
costruzione della conoscenza
PROGETTAZIONE
METODO DI
PER DIDATTICA E
STUDIO E
CONOSCENZE. EPISTEMOLOGIA
METACOGNIZIO-
ABILITA’ E DISCIPLINARE
NE
COMPETENZE
TECNOLOGIE
DIDATTICA APPROCCIO
INFORMATICHE E
LABORATORIALE INTERDISCIPLINARE
MULTIMEDIALI