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Formación Estética
Audiovisual
El mágico mundo del
arte medieval
Integrantes:
Marioly Gutiérrez
Elsy
Paola Nieves
Índice.
1- Formación estética.
1.1- Formación estética audiovisual.
1.1.1- Cine.
1.1.2- Televisión.
1.1.3- Fotografía.
1.1.4- Radio.
1.1.5- Internet.
1.1.6- Medios impresos
2- Arte en el tiempo.
2.1 Arte medieval.
2.1.1- Paleocristiano.
2.1.2- Bizantino.
2.1.3- Prerrománico
2.1.4- Romántico.
2.1.5 Gótico.
4- Tratamiento pedagógico.
4.1- Aprendizaje por problema lúdico y creativo.
5- tratamiento curricular
5.1 Eje transversal
5.1.Eje transversal del lenguaje
5.1.2 Eje transversal desarrollo del pensamiento
5.1.3Eje transversal valores
5.1.4 Eje transversal trabajo
Conclusión.
Bibliografía.
Introducción.
En cuanto al arte medieval se hará referencia a los distintos periodos comprendidos en arte
paleocristiano, prerrománico, románico y gótico, destacando los aspectos mas relevantes y
característicos de esta época. A su vez se mencionan los pensadores filosóficos Santo Tomas
de Aquino, San Agustín de Hipona y San Basilio de Cesarea, tomando de ellos los aportes
realizados sobre la estética y arte.
Se nombra de igual manera en que consiste en aprendizaje por problema lúdico creativo,
viéndose este como un recurso educativo que se ha venido aprovechando muy bien en todos
los niveles de la educación y que enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Arte en el tiempo.
Arte medieval.
Es un gran periodo de la historia del arte que cubre un prolongado periodo de tiempo para una enorme extensión
espacial. La Edad Media -del siglo V al siglo XV- supone más de mil años de arte en Europa, el Oriente Medio y África
del Norte.
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/historiaArte/Tema9.html http://ars-et-cultura.blogspot.com/p/arte-medieval.html
Arte paleocristiano
Como su nombre lo indica este arte se basa en representar una verdad espiritual, antes que una
realidad física, así mismo intenta dar respuesta a una fe religiosa en este caso el cristianismo.
http://ars-et-cultura.blogspot.com/p/arte-medieval.html
Arte Bizantino
Es un arte subordinado al poder del
emperador, y cuando éste adopta la religión
cristiana, al poder de la religión también.
Este arte manifiesta la presencia de tres
influencias: la del cristianismo incipiente, la
del racionalismo griego y la del Islam.
http://www.profesorenlinea.cl/artes/bizantinoarte1.htm
Arte prerrománico
La caída del Imperio romano de Occidente y la época de las invasiones abrió en Occidente un
periodo de gran inestabilidad política y decadencia cultural, la denominada "época oscura"
caracterizada por la escasez y discontinuidad en las fuentes escritas en la que los pueblos germánicos
fusionaron su arte y cultura con la parcial pervivencia de la cultura clásica greco-romana.
https://es.wikipedia.org/wiki/Arte_prerrom%C3%A1nico
Arte Románico
Se originó en Europa en el año 1.000 D.C y duró aproximadamente hasta la segunda mitad
del siglo XII. Este estilo se arraigó principalmente en la arquitectura y sus construcciones
principales son las iglesias, así como monasterios y conventos. Su contenido es espiritual y
proviene del cristiano
Arquitectura
Se puede dividir en tres períodos según los
tipos de bóvedas que se utilizaron: el período
de la bóveda de cañón, el período de la bóveda
de arista y el período de la bóveda de crucería.
A su vez se dieron dos elementos
fundamentales en la arquitectura como lo
fueron el arco y el contrafuerte.
http://www.arqhys.com/articulos/romanica-epoca.html
Arte Gótico
Es estilo gótico surge por diversas razones, estos fueron el gran desarrollo y el
embellecimiento de las ciudades, así como la formación de la burguesía y el desarrollo del
comercio.
Arquitectura
Lo más importante de este estilo es la arquitectura
religiosa, la cual se dio en la primera mitad del siglo
XIII.
Las grandes innovaciones constructivas, como la
aparición de la bóveda de crucería siendo este un
elemento fundamental para el arte gótico, pues trata
de concentrar los esfuerzos en puntos determinados,
eliminando así los grandes muros y colocando en su
El mayor ejemplo de las catedrales góticas europeas:
Notre Dame de París. lugar grandes ventanales.
http://www.ubeda.com/Glosario/Gotico.htm
Formación estética.
Formación estética audiovisual.
https://eapcrcdpdotblogdotgencatdotcat.files.wordpress.com/2013/05/1381674_hires.jpg
Cine.
https://www.ntnu.edu/studies/phavm http://www.definicionabc.com/general/cine.php)
Televisión.
https://www.techwalla.com/articles/what-are-the-main-parts-of-a-television
Algunos canales de programación infantil.
•Nickelodeon.
•Disney Junior.
•Disney channel.
•Discovery Kids.
•Baby Tv.
• Canal gratuito Clan.
http://www.piccolouniverse.com/tips-para-educar-con-la-television-los-mejores-canales-y-programas-educativos-para-ninos/
Fotografía.
Se deriva de los vocablos de origen griego: phos (luz) y grafis (escritura), lo cual significa escribir
o dibujar con luz. Es la técnica de captar imágenes permanentes con una cámara, por medio de la
acción fotoquímica de la luz o de otras formas de energía radiante, para luego reproducirlas en un
papel especial.
http://xpfotografia.com/blog/tag/fotografia-digital/
Tipos de fotografía.
http://www.tiposde.org/arte/482-tipos-de-fotografia/#ixzz5A7zV5GbR
http://www.laimaginadora.com/blog/tienes-fotografias-o-almacenas-imagenes/
Ángulos de las fotografías.
El ángulo de una fotografía es la inclinación con respecto al suelo, de una línea imaginaria que se genera al fotografiar
a un sujeto.
http://www.tiposde.org/arte/482-tipos-de-fotografia/#ixzz5A7zV5GbR
Radio.
https://www.google.co.ve/search?q=radio+significado&rlz=1C1AOHY_esVE741VE743&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjC3tv5r_fZAhXD
V98KHQz_DKkQ_AUICigB&biw=1280&bih=685#imgrc=bkkjYUiGDA8IoM
Internet.
Es un neologismo del inglés que significa red informática descentralizada de alcance global.
https://www.google.co.ve/search?q=internet+significado&rlz=1C1AOHY_esVE741VE743&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj9k_-
LsPfZAhWBON8KHWVYAKsQ_AUICigB&biw=1280&bih=685#imgrc=2i5PbQB06NN85M:
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/internet/20140827/54414016438/internet-para-ninos.html
Medios impresos.
http://mediosentaller.blogspot.com/2012/05/medios-impresos.html
PENSADORES FILOSÓFICOS DE LA
ESTÉTICA Y EL ARTE
Recogió la tesis de Alberto
Magno de la belleza como Lo bello es predicable de
esplendor de la forma todos los seres y se halla
(splendor formae). Opinaba presente en todas las
que la percepción de la categorías aristotélicas. La
belleza es una clase de Belleza, según santo
conocimiento, exponiendo su Tomás, incluye tres
teoría en su obra magna, condiciones :
la Summa Theologica (1265- 1.- Integridad o perfección
1273). En esta obra encontró 2.- Proporción o armonía
una relación entre el sujeto y 3.- Luminosidad o
Santo Tomás de Aquino
el objeto (percepción). Para 1224-1274 claridad.
Tomás belleza y bondad son
lo mismo, aunque la belleza
se dirige al intelecto y la
bondad a los sentidos.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/tomas_deaquino.htm
Manifestó que la belleza
Otras reflexiones
física es símbolo de la
estéticas de san Agustín
belleza divina, y exaltó
aparecen en las obras De
la belleza moral sobre la
ordine (386), De vera
sensible. Frente a la
religione (390) y,
estética subjetiva de
especialmente, en De
Plotino propuso una
musica (388-391). En
belleza racional,
ellas desarrolla a fondo
material.
conceptos como los de
En 384 escribió Confe- San Agustín de Hipona unidad, número,
siones, donde confesó 354-429
igualdad, proporción y
que la lectura de Sobre,
orden.
la belleza de Plotino le
hizo convertirse al
cristianismo.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/agustin.htm
Asumió el concepto dualista griego de la belleza: por
una parte, ésta es la proporción del conjunto; por
otro, siguiendo a Plotino, es la propiedad de las cosas
simples, presente en cualidades como la luz y el
brillo.
Tatarkiewicz, Władysław (1989). Historia de la estética II. La estética medieval. Akal, Madrid. ISBN 84-7600-407-9
TRATAMIENTO PEDAGÓGICO
APRENDIZAJE POR PROBLEMAS LÚDICO
CREATIVOS
http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/390250.el-aprendizaje-integral.html
Carlos Alberto Jiménez G. Lúdica, creatividad y desarrollo humano (1999 https://www.magisterio.com.co/articulo/el-juego-como-estrategia-ludica-de-aprendizaje
Ejes transversales en Educación Estética
*Valore la importancia de
*Lectura, información e
prestar atención al contenido investigación.
Comprensión del mensaje oral.
*Lectura y lenguaje no verbal.
(escuchar y leer) *Aprecie la importancia del
seguimiento de las normas e
instrucciones al compartir
actividades lúdicas o laborales.
*Aprecie la importancia de la
lectura de materiales propios
del lenguaje no verbal: mapas,
gráficos, imágenes,
ilustraciones, señales de
tránsito.
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/historiaArte/Tema9.html
http://ars-et-cultura.blogspot.com/p/arte-medieval.html
http://ars-et-cultura.blogspot.com/p/arte-medieval.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Arte_prerrom%C3%A1nico
http://www.arqhys.com/articulos/romanica-epoca.html
http://mediosentaller.blogspot.com/2012/05/medios-impresos.html
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/tomas_deaquino.htm