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COMPONENTE CURRICULAR

Ensino Médio - 3ª Ano


Regência verbal na construção
do texto
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

 Você está rindo de mim ou pra mim???

http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/

Veja a seguir!!!
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

A Regência verbal e o efeito de sentido

Quando se diz: Você está rindo de mim.

Entende-se que: Alguém está zombando de outrem.

Logo, o verbo rir, neste caso, é transitivo indireto e, regido da preposição “de”, 
apresenta a ideia: “Fazer de algo ou alguém motivo de riso, diversão, 
menosprezo, zombaria”.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Ainda sobre Regência verbal e o efeito de sentido

Quando se diz: Você está rindo para mim.

Alguém está procurando ser gentil,


Entende-se que: agradável ou simpático.

Assim, o verbo rir, neste caso, é transitivo indireto e, regido da preposição “para”,
apresenta a ideia: “Ser ou tornar-se agradável”.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Agora reflita!!!

https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJA
ONkBCGM%253A%253BdQNIGs7S3LAueM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fportuguesok.blogspot.com%25252F&source=iu&pf=m&fir=oh
9HSJAONkBCGM%253A%252CdQNIGs7S3LAueM%252C_&dpr=1&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D&ved=0CCYQyjdqFQoTCLb9qbutmMc
CFQSOkAodIGcAoA&ei=Hl7FVbb2NIScwgSgzoGACg#imgrc=SSJtphTYkD2hYM%3A&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D

Outro exemplo: Priscila namora Luís. ->  Verbo Transitivo direto


Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Regência de alguns verbos

Vamos  estudar,  a  seguir,  a  regência  de  alguns  verbos, 


subdividindo-os  em  dois grupos.  O  primeiro  desses  grupos  é 
constituído  por  verbos  que  apresentam  uma  determinada 
regência na variedade padrão e outra na variedade popular; o 
segundo  é  formado  por  verbos  que apresentam, na variedade 
padrão, diferentes sentidos associados a diferentes regências.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

1º GRUPO

No  estudo  da  regência  verbal,  como  no  estudo  de  outros 
tópicos  gramaticais,  a  comparação  entre  estruturas  sintáticas 
coexistentes no idioma se faz sob a perspectiva da adequação
à situação de uso, por isso, uma determinada regência de um 
verbo  pode  ser  adequada  em  um  contexto  e  ser  inadequada 
em  outro.  Assim,  havendo  duas  estruturas  equivalentes,  cabe 
ao  falante,  ao  optar  por  uma  delas,  avaliar  sua  aceitabilidade 
em função do contexto comunicativo em que se encontra.
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Regência verbal na construção do texto

A Regência verbal
na variedade popular e na variedade padrão

Compare, a seguir, em cada conjunto de exemplos, 
as  diferentes  regências  que  cada  verbo  apresenta 
na variedade popular e na variedade padrão. 
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Regência verbal na construção do texto

 Assistir

Pela TV, nós assistimos o show de rock. ->  Variedade popular

Pela TV, nós assistimos ao show de rock. -> Variedade padrão

Verbo assistir ( significando “ver”)


Na variedade popular Na variedade padrão
É verbo transitivo direto É verbo transitivo indireto (VTI); 
(VTD); apresenta objeto direto. apresenta objeto indireto iniciado pela 
Logo: assistir [alguma coisa]. preposição a.
Logo: assistir a [alguma coisa]
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Regência verbal na construção do texto

Complemento teórico Fique


atento!
Na variedade padrão, quando o complemento 
de um verbo é representado por um pronome  O verbo assistir, além de 
relativo (que, o qual, quem, etc.), a  significar “ver”, tem estes 
preposição , eventualmente exigida por esse  outros dois significados:
verbo, precisa ser introduzida antes do  •“ajudar/auxiliar”;
relativo. •“caber/pertencer”.
•Consulte o segundo
grupo de verbos, logo 
após.

Exemplo:
 Os dois filmes a que assistimos ontem são brasileiros.
pronome relativo

preposição exigida pelo verbo assistir ( assistir a alguma coisa)
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Regência verbal na construção do texto

 Ir e chegar

Você vai no cinema amanhã? ->  Variedade popular

Você vai ao cinema amanhã? -> Variedade padrão

Já chegou no porto o imenso navio holandês ->  Variedade popular

Já chegou ao porto o imenso navio holandês ->   Variedade padrão

https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+porto+de+santos&biw=1366&b
ih=673&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4RRLM%253A%253Bmi-Knwq6wV3aVM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Ft
opicos.estadao.com.br%25252Fcargueiro&source=iu&pf=m&fir=WE70N3vQh4RRLM%253A%252Cmi-Knwq6wV
3aVM%252C_&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ
&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIAQ#imgrc=WE70N3vQh4RRLM%3A&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D

Comentários a seguir!
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Regência verbal na construção do texto

A Regência verbal
na variedade popular e na variedade padrão

Verbos ir e chegar
Na variedade popular Na variedade padrão

Apresentam a preposição em  Apresentam a preposição a
iniciando o adjunto adverbial  iniciando o adjunto adverbial 
de lugar. Assim: de lugar.
•ir em [algum lugar]; •Ir a [algum lugar];
•chegar em [algum lugar]. •Chegar a [algum lugar].
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Regência verbal na construção do texto

 Obedecer e desobedecer
O motorista responsável obedece os sinais de trânsito -> Variedade popular

O motorista responsável obedece aos sinais de trânsito -> Variedade padrão

Quem desobedece às regras de trânsito deve ser punido -> Variedade padrão

Verbos obedecer e desobedecer


Na variedade popular Na variedade padrão
São VTD; apresentam objeto sem  São VTI; exigem objeto indireto iniciado 
preposição inicial (objeto direto). Assim:  pela preposição a. Assim:
Obedecer [alguém/alguma coisa]. Obedecer a [alguém/alguma coisa].
Desobedecer [alguém/alguma coisa]. Desobedecer a [alguém/alguma coisa].
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Regência verbal na construção do texto

 Preferir
Ele preferiu mais partir do que ficar aqui. -> Variedade popular

Ele preferiu partir a ficar aqui. -> Variedade padrão

Verbo preferir
Na variedade popular Na variedade padrão
É empregado com expressões  É VTDI; exige dois objetos: um direto e 
comparativas ( “mais... que”, “muito  um indireto (iniciado pela preposição 
mais ... que”, “do que”, etc.). Assim:  a):  preferir [ alguma coisa] a [ outra].
preferir mais [uma coisa] do que
[outra].
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Regência verbal na construção do texto

Preferir
Preferir “x a y”
OOu preferir “x do que y”?
que dizem os linguistas

[...] num texto de Maria Victória Benevides, pode-se ler: “A faxineira,
mãe de quatro filhos, preferia fazer suas compras no Pão de Açúcar aqui ao lado
[...] do que pertinho de sua casa, na zona sul da cidade.” [...]

O erro de regência poderia ser explicado pela distância entre os 
elementos comparados por meio do verbo preferir. Seria uma boa explicação se 
a regência recomendada pelas gramáticas ainda fosse utilizada. Nesse caso, 
prefiro dizer que a grande Maria Victória está nos mostrando um sintoma claro: 
“preferir x a y” é simplesmente um arcaísmo. Todos “preferem x do que y”.

Sírio Possenti. A cor da língua e outras croniquinhas de linguística. Campinas:


Mercado de Letras, 2001. p. 150 – 1.
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Regência verbal na construção do texto

 Pagar e perdoar

Esses dois verbos apresentam semelhança quanto à regência.

A prefeitura ainda não pagou os funcionários. ->  Variedade popular

A prefeitura ainda não pagou aos funcionários. -> Variedade padrão

Ela tentou, mas não conseguiu perdoar o amigo. -> Variedade popular

Ela tentou, mas não conseguiu perdoar ao amigo -> Variedade  padrão

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Regência verbal na construção do texto

A Regência verbal
na variedade popular e na variedade padrão

Verbo pagar e perdoar


Na variedade popular Na variedade padrão
São VTD; apresentam objeto sem  São VTI quando o objeto é gente; 
preposição (OD). Assim: requerem preposição a iniciando o 
pagar [alguém]; objeto indireto. Assim:
perdoar [alguém]. pagar a [alguém];
Perdoar a [alguém].
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Regência verbal na construção do texto

Complemento teórico: verbos pagar e perdoar

Quando o objeto desses dois verbos é coisa (e não pessoa), ambos são transitivos diretos, 
tanto na variedade popular como na norma – padrão.

Exemplos:
Você ainda não pagou o aluguel!? ->  Variedade padrão e Variedade popular

Variedade padrão e Variedade popular
Perdoar uma traição nem sempre é fácil.->
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Regência verbal na construção do texto

 Visar

Muitos treinadores visam o cargo de técnico da seleção. ->  Variedade popular 

Muitos treinadores visam ao cargo de técnico da seleção. -> Variedade padrão

Verbo visar
Na variedade popular Na variedade padrão
É VTD; apresenta objeto sem  É VTI, com preposição a iniciando o 
preposição (OD): visar [ alguma coisa]. objeto indireto: visar a [ alguma 
coisa].
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Regência verbal na construção do texto

Ainda sobre o verbo “visar”

Fique
atento!

O verbo visar, além de significar 
“objetivar, ter como meta”, tem 
também estes outros dois 
significados: 
 “mirar/dirigir a pontaria”;
 “assinar/ pôr visto”.
https://www.google.com.br/search?q
=mirar&biw=1658&bih=1064&source=ln
Consulte o segundo grupo de verbos, ms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoV
ChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0
a seguir! .69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A
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Regência verbal na construção do texto

Síntese:
Regência de alguns verbos na variedade padrão
Verbo Transitividade Exemplo

Assistir VTI Hoje vou assistir ao jogo do 


(significando “ver”) ( com preposição a) Brasil.
Ir/chegar VI (com preposição a A criança vai ao parque.
iniciando o adjunto adverbial  O homem foi à Lua em 1969.
de lugar)

Obedecer/ desobedecer VTI Ele desobedeceu ao 


(com preposição a) regulamento.
Preferir VTDI (com preposição a  Prefiro telejornais a novelas.
iniciando o objeto indireto)
Pagar/ perdoar VTI (com preposição a) Eu pagarei ao gerente.

Visar VTI (com preposição a) Nem toda pesquisa científica 


(significando “ter como  visa ao progresso humano.
meta”)
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Regência verbal na construção do texto

Observação:

Na variedade padrão, os complementos representados por pronomes relativos
(que, qual, quem, etc.) devem ser precedidos pela preposição exigida pelo verbo.

Compare:  

As leis que eles obedecem são rigorosas. ->                   Variedade popular

As leis a que eles obedecem são rigorosas. ->  Variedade padrão


Preposição exigida pelo 
verbo obedecer
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Regência verbal na construção do texto

2º GRUPO

Há verbos que, na variedade padrão do idioma, apresentam variação de 
transitividade associada a mudanças em seu significado. Alguns dos inúmeros verbos 
desse tipo são: 

        Agradar Aspirar Assistir Querer                        Visar

Veja a seguir!!!
https://www.google.com.br/searc
h?q=assistir+imagem&biw=1658&bi
https://www.google.com.br/sea
h=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=
rch?q=agradar&biw=1658&bih=10
X&ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__-YiPyf
64&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
xwIVhY-QCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc
ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPuf
=-eQ6wNjHrCK2wM%3A
xwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#img
rc=UMvM-ls03EMaRM%3A
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Regência verbal na construção do texto

 Agradar
Sentado no chão, o garoto agradava o cãozinho.  (agradar = acariciar)
A filha faz tudo para agradar aos pais. (agradar= contentar, satisfazer)

Verbo agradar
No sentido de “acariciar” No sentido de “contentar, satisfazer”
É VTD; apresenta objeto sem  É VTI; apresenta objeto indireto 
preposição inicial (OD). iniciado pela preposição a.

Complemento teórico

O verbo desagradar, que significa “descontentar, chatear”, também é transitivo indireto.


Exemplo: Coesão sequencial

A atitude do jogador, ao ser substituído, desagradou ao técnico. 
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Regência verbal na construção do texto

 Aspirar

Enormes exaustores aspiram o ar poluído da fábrica. (aspirar = sugar)
No pequeno jardim, aspirava-se o suave perfume das flores. ( aspirar = respirar)
É natural que os jovens aspirem ao sucesso e à felicidade. ( aspirar = pretender, almejar)

Coesão sequencial

Verbo aspirar
No sentido de “sugar, respirar” No sentido de “pretender, almejar”
É VTD; apresenta objeto sem  É VTI; apresenta objeto indireto 
preposição inicial (OD) iniciado pela preposição a.
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Regência verbal na construção do texto

 Assistir

        O caminhante não assiste o atropelado. (assistir = auxiliar)
        Nas cadeias, assiste-se a cenas cruéis. (assistir = ver)
        O direito de reprovar assiste ao professor. (assistir = caber)

Verbo assistir
No sentido de “auxiliar, No sentido de “ver, No sentido de “caber,
dar assistência” presenciar” pertencer”

É VTD; seu objeto não é  É VTI; apresenta objeto  É VTI; o objeto indireto é 


iniciado por preposição. indireto com preposição  iniciado pela preposição 
a. a.
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Regência verbal na construção do texto

 Querer

É próprio do ser humano querer um futuro melhor. (querer = desejar)
João quer ao sobrinho, tanto quanto quer aos filhos. (querer = ter afeto, amar)

Verbo querer
No sentido de “desejar” No sentido de “ter afeto, amar”
É VTD; o objeto não apresenta  É VTI: o objeto indireto é iniciado pela 
preposição inicial. preposição a.
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Regência verbal na construção do texto

 Visar

Seu trabalho nunca visou ao dinheiro. (visar = objetivar)
O ladrão, ao usar a arma, visou a cabeça do refém. (visar = mirar)
O gerente visou os cheques. (visar = pôr visto)

Verbo visar
No sentido de No sentido de No sentido de
“objetivar, ter “mirar, dirigir a “assinar, pôr
como meta” pontaria” visto”
https://www.google.com.br/search?q=t
rabalho&biw=1658&bih=1064&source=lnm
É VTI; o objeto  É VTD;  o objeto  É VTD; o objeto  s&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChM
indireto é  não é iniciado  não apresenta  IjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#i
mgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A
iniciado pela  por preposição. preposição.
preposição a.
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Regência verbal na construção do texto

Síntese:
                  Regência de alguns verbos que apresentam diferentes transitividades

Verbo Sentido Transitividade Exemplo


Agradar acariciar VTD A jovem agradava o namorado.
contentar VTI (rege prep. a) Tua atitude agradou ao professor.
Aspirar sugar VTD Aspirei o ar puro da mata.
almejar VTI (rege a) Você aspirou ao cargo de diretor?

Assistir auxiliar VTD A enfermeira assistia o menino operado.


ver VTI (rege a) Quem assistiu a esse jogo?
pertencer VTI (rege a) Esse direito assiste a todos.

Querer desejar VTD O jovem quer a moto.


amar/ gostar VTI (rege a) A filha queria muito ao irmão.

Visar objetivar VTI (rege a) Suas atitudes visavam à tomada do presente.


mirar  VTD Vise o alvo e atire.
assinar VTD Peço que você vise este cheque.
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Regência verbal na construção do texto

A Regência verbal no texto literário

https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064
&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=gpD94K
CplcpLEM%3A

O verbo lembrar(-se ) apresenta as mesmas regências que o verbo esquecer(-se). Assim, no 
sentido de evocar, sugerir, trazer à lembrança, é transitivo direto.
Exemplo: A cidade abandonada lembrava um cenário de filme de faroeste.

No seu sentido mais comum, de vir à memória, admite preposição, como no exemplo da tira: 
“Se lembra de como você prometeu ...” – O verbo apresenta a forma pronominal 
( por isso, tem seu objeto precedido pela preposição “de”).

Observação: O pronome oblíquo “se” aparece iniciando a oração por se tratar de texto literário.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

A Regência verbal no texto literário

https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms
&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=rLiWqjZy88H-oM%3A

O verbo ensinar é bitransitivo. Portanto, exige dois  complementos: um objeto direto e um 
objeto indireto. 
Na frase da tira: “Vou ensinar-lhe algo sobre a vida!” – o pronome oblíquo “lhe” funciona como 
objeto indireto. 
Se for trocado por um substantivo, deverá vir regido da preposição “a”. 
Exemplo: Vou ensinar a Joana algo sobre a vida!
O objeto direto do verbo bitransitivo (ensinar) é: “algo” – não regido de preposição.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Atividade 1
1. Analise a Regência verbal  do verbo em destaque, retirado de cada tira abaixo. 
Justifique suas respostas.

a)  
a)“assiste” (                                          )
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https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg% _____________________________
C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgr _____________________________
c=wVnQYSRskpWmwM%3A
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Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

b) 

“pergunte” (                                     )
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https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia ___________________________
+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoV
ChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=Bb2n2TyzFaCKdM%3A ___________________________
 
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Atividade 2

1. (UPM - SP) A regência verbal está errada em: 
a) Esqueceu-se do endereço.
b) Não simpatizei com ele.
c) O filme a que assistimos foi ótimo.
d) Faltou-me completar aquela página.
e) Aspiro um alto cargo político.

2. (FESP) Observe a regência verbal e assinale a opção falsa:
a - (  ) Avisaram-no que chegaríamos logo.
b - (  ) Informei-lhe a nota obtida.
c - (  ) Os motoristas irresponsáveis, em geral, não obedecem aos sinais de trânsito.
d - (  ) Há bastante tempo que assistimos em São Paulo.  
e - (  ) Muita gordura não implica saúde.
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Regência verbal na construção do texto

Atividade 2

3. Partindo-se do pressuposto de que a mudança de transitividade implica tão somente 
na mudança de significado, analise os páreos linguísticos em questão, com vistas a 
apontar o sentido expresso pelo verbo:

a - O garoto sempre agrada sua mãe. 
b - As novas propostas não agradaram aos eleitores.
c - Eu aspirei aquele inesquecível perfume.
d - Todos aspiram a um bom cargo dentro da empresa.
e - Todas as noites, a enfermeira assistia o enfermo.
f - Todos assistiram ao filme e ficaram encantados com o enredo.
g - Chamem os convidados para a abertura do evento.
h - Seu pai chamou- lhe de incompetente.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Atividade 2

4. De forma adequada, empregue a regência de cada verbo expresso à devida preposição:

a - O filme * que assisti recebeu a melhor premiação durante o festival do ano passado.
b - Confio que estejas lutando para conquistar o cargo * que aspiras.
c - Passada a tempestade, esta é a cidade * que chegamos.
d - Aquela é a garota * quem muito simpatizei.
e -  Por favor, não altere a música * que mais gostei.

Atividade de Pesquisa e
Produção textual

Proponha uma pesquisa sobre a regência de outros verbos ( não apresentados 
em sala). Sugestão: na web.
Produza um texto dissertativo – argumentativo ou de natureza literária, usando 
adequadamente a Regência verbal.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Atividade 2 (gabarito)

1. E
2. A
3. a – oferecer carinho.
    b - satisfazer a alguém. 
    c – sorver, sentir cheiro.
    d – almejar, ter por objetivo.
    e – cuidar, dar assistência.
    f – estar presente.
    g – convocar
    h – nomear, atribuir uma denominação.
4. a – a que assisti...
    b -  a que aspiras...
    c – a que chegamos.
    d – com quem ...
    e – de que mais gostei.
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Referências bibliográficas
AMARAL, Emília; FERREIRA, Mauro; LEITE, Ricardo; ANTÔNIO, Severino - Novas Palavras – V.3 – 
Editora: FTD
ABAURRE, Maria Luiza M.; ABAURRE, Maria Bernadete M.; PONTARA, Marcela – Português –
Contexto, Interlocução e Sentido – V.3 – Editora: Moderna

CEREJA, William Roberto. Português: Linguagens: volume 2: ensino médio / William Roberto 
Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 5. ed. – São Paulo: Atual, 2005.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa: prefácio de 
Serafim da Silva Neto. – 45ª ed. – Rio de Janeiro: José Olympio, 2006.

Referências Eletrônicas
https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAY
Q_AUoAWoVChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A
https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0
CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#imgrc=UMvM-ls03EMaRM%3A
https://www.google.com.br/search?q=assistir+imagem&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__-YiPyfxwIVhY-QCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc=-eQ6wNjHrCK2wM%3A
https://www.google.com.br/search?q=trabalho&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CA
YQ_AUoAWoVChMIjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#imgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064
&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=gpD94K
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http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-regencia-verbal.htm 
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

Tabela de Imagens
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   http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/  10/08/15
2 http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-
pra-mim/

5 https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+ https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C
com+reg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch 3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJAONkB
10/08/15
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11 https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+ https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiro
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Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto

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https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&b
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ChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tV6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A
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23 https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=165 https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=106
8&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUo 4&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxw
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https://www.google.com.br/search?q=assistir+imagem&b q=assistir+imagem&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X
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28 https://www.google.com.br/search? https://www.google.com.br/search?
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30 a 33 https://www.google.com.br/search?
q=tiras+de+hagar+sobre+Reg
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