CORTEZA CEREBRAL, FUNCIONES

INTELECTUALES DEL CEREBRO,

APRENDIZAJE Y MEMORIA.

Facultad de Medicina y Cirugía UABJO

FISIOLOGÍA
Martínez Rodríguez Maleni
Corteza Cerebral
• Capa de Neuronas
• 2 – 5 mm
• 25 cm²
• 100,000 millones

Tipos
• Células de los Granos (estrelladas)
• Fusiformes
• piramidales
Capas
• CAPA I, II, III – señales inespecíficas
inferiores, asociativas intracorticales
por el cuerpo calloso.

• CAPA V – Origen de fibras hacia el

tronco y salida de señales.

• CAPA IV – Señal sensitiva especifica

entrante en primer lugar.

• CAPA VI- Origen de fibras hacia el

tálamo y de salida de señales.
Relación Con El Tálamo
• Estimulación talámica necesaria para actividad
cortical

• Ambas direcciones

• Unidad

• SISTEMA TALAMOCORTICAL

• Vías de los receptores y órganos sensitivos lo

atraviesan

EXCEPCION: Vía sensitiva del Olfato

Áreas Corticales Específicas
Áreas Corticales Específicas
• Áreas motoras primarias poseen
conexiones directas con músculos
específicos.

• Áreas sensitivas primarias detectan

sensaciones concretas (visual, auditiva o
somática).

• Áreas secundarias interpretan las señales

procedentes de las áreas primarias.
Áreas de Asociación

• Área de asociación parietooccipitotemporal

• Área de asociación prefrontal

• Área de asociación límbica.

 Área de asociación Parietooccipitotemporal
• Límites
• Anterior corresponde a la corteza somatosensitiva

• Posterior a la corteza visual

• Lateral a la corteza auditiva

Subareas
• Área de Coordenadas espaciales del cuerpo – Calcula
coordenadas del medio visual, auditivo, y corporal que
lo rodea

• Área para la comprensión del Lenguaje –Área de

Wernicke, auditiva, mas importante.

• Área de circunvolución angular para procesamiento

inicial del leguaje visual (lectura).

• Área para la nominación de los objetos - área

encargada de nombrar los objetos, auditiva –visual.
 Área de asociación prefrontal
Parietooccipitotemporal Asociacion prefrontal
• Asociación con a corteza motora

• Planificar los patrones complejos y las secuencias

de los actos motores

• Fundamental para llevar a cabo los procesos «de

pensamiento».

• Almacena «memoria operativa» a corto plazo para

combinar los nuevos pensamientos
El área de Broca
• Situada en la corteza prefrontal
posterolateral y en parte en el área
premotora

• Expresión de cada palabra o incluso de

frases cortas

• Vinculada con el área de Wernicke

Área de asociación límbica
• En el polo anterior del lóbulo temporal, en la
porción ventral del lóbulo frontal y en la
circunvolución cingular

• Comportamiento, las emociones y la

motivación
Área para el reconocimiento de las caras
• Prosopagnosia

• Lesión en la parte inferomedial de ambos lóbulos

occipitales y en las caras medioventrales de los
lóbulos temporales

• Contigua a la corteza visual e íntimamente

vinculada con el sistema límbico que tiene que ver
con las emociones
Área de Wernicke (área general de interpretación)

• Áreas de asociación somática, visual y auditiva se reúnen entre sí

• En el lado dominante del cerebro

• Niveles de comprensión más altos (inteligencia)

• El área interpretativa general, el área cognoscitiva, el área del

conocimiento, el área de asociación terciaria

• Lesión - incapaz de organizarlas en un pensamiento coherente.

Circunvolución angular: interpretación de la información visual

• Es la porción más inferior del lóbulo parietal posterior,

detrás del área de Wernicke y que en su parte
posterior se confunde con las áreas visuales del lóbulo
occipital

• Capaz de ver palabras y hasta de saber que lo son,

pero no de interpretar sus significados –Dislexia,
Ceguera de Palabras.
Hemisferio dominante
• En el 95% de las personas, el hemisferio dominante es el
izquierdo.

• Daño o anulación muy al principio de la infancia, el lado

opuesto del cerebro normalmente adquirirá la posición
dominante.

• en el momento del parto el lóbulo temporal posterior

izquierdo suele ser un poco más grande que el derecho

• las áreas motoras encargadas de controlar las manos

dominantes en el lado izquierdo en 9 de cada 10 personas
Papel del lenguaje en el funcionamiento del área de
Wernicke y en las funciones intelectuales

Experiencia
• Encargada de interpretar el lenguaje sensitiva

• Asociada a las áreas auditiva primaria y secundaria Equivalente

Lingüístico

Memoria o
proceso
Funciones de la corteza parietooccipitotemporal en el
hemisferio no dominante
Importante para
• Entender e interpretar la música
• Las experiencias visuales de carácter no verbal (en
especial, los patrones visuales)
• Las relaciones espaciales entre la persona y su medio
• La significación del «lenguaje corporal» y de la entonación
vocal de las personas
• Experiencias somáticas relacionadas con las extremidades
y de las manos.
Funciones intelectuales superiores de las áreas de
asociación prefrontales
• «intelecto superior» • No problemas complicados
• Perder capacidad tareas sucesivas para alcanzar una
• Lobotomía prefrontal
meta compleja.
• No varias labores paralelas al mismo tiempo.
• agresividad disminuía, no ambición
• Respuestas socuales inadecuadas, ausencia de
moralidad
• incapaces de enhebrar serie larga de pensamientos, y su
temperamento pasaba con rapidez de la dulzura a la
cólera, la euforia y la locura.
• patrones habituales de funcionamiento motor sin
sentido.
Disminución de la agresividad y respuestas sociales
inadecuadas
Desaparición de las partes ventrales en los lóbulos frontales
de la cara inferior del cerebro. forma parte de la corteza
límbica de asociación, en vez de la corteza prefrontal de
asociación.

Incapacidad para avanzar en pos de un objetivo o para

recorrer una secuencia de pensamientos
• conservan la capacidad de pensar

• se distraen con facilidad del tema central de pensamiento

• secuencia lógica, 1 min como máximo.

 Concepto de «memoria operativa»
Seguir muchos fragmentos de información a la vez y permitir la evocación instantánea
cuando lo requieran los pensamientos ulteriores.

Áreas prefrontales dividida en segmentos para almacenar diversos tipos de memoria

temporal
1. pronosticar

2. planificar el futuro

3. decidir la respuesta mejor elaborada

4. plantearse las consecuencias de las acciones motoras antes de llevarlas a cabo

5. resolver problemas matemáticos, legales o filosóficos complejos

6. correlacionar todas las vías de información para diagnosticar enfermedades raras

7. controlar nuestras actividades en consonancia con las leyes morales.

Función del cerebro en la comunicación:
recepción y emisión del lenguaje
La comunicación presenta dos facetas: sensitiva (recepción del lenguaje), en la que participan los
oídos y los ojos, y motora (emisión del lenguaje), que abarca la vocalización y su control
Aspectos sensitivos de la comunicación
Afasia de Wernicke

Entender el lenguaje hablado o escrito pero, incapaces de interpretar el

pensamiento que expresa

En la parte posterior de la circunvolución temporal superior del hemisferio

dominante

Afasia Global

Si se extiende: 1) hacia atrás (región de la circunvolución angular); 2) hacia abajo

(zonas inferiores del lóbulo temporal), y 3) hacia arriba en dirección al borde
superior del surco central

Demencia total
 Aspectos motores de la comunicación
El proceso del habla entraña dos etapas principales de pensamiento
• Formación de ideas y ordenamiento de palabras

• Control motor de vocalización y emisión.

La pérdida del área de Broca produce una afasia motora

• Decidir lo que se quiere expresar pero aparato vocal no emite.

• Patrones motores especializados en el control de la laringe, los labios, la

boca, el aparato respiratorio y otros músculos auxiliares del lenguaje
Articulacion
Actividades musculares de la boca, la lengua, la laringe, las cuerdas vocales, etc
La destrucción de cualquiera de estas regiones puede provocar una incapacidad
parcial o total para hablar con claridad.