RITMOS, ESTILOS DE

APRENDIZAJE E
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
RITMOS DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Problemas a nivel de memoria, junto con una menor capacidad de atención
LENTO

Recomendaciones
• Utilizar métodos sencillos
• Pocas distracciones
• Enseñanza constante
• Desarrollo de destrezas básicas
• Reforzar positivamente sus esfuerzos
• No juzgarlo.
 APRENDIZAJE No presentan dificultad en desarrollar sus capacidades, al contrario, éstos
RÁPIDO son críticos además de indagadores.

Características
• Le agrada complejizar los conceptos
• Amplía capacidad de memorización
• Vocabulario fluido
• Comprende con mayor facilidad la información que
va adquiriendo.
• Son más participativos
 Suelen tener una personalidad perfeccionista, también son analíticos, pero les
gusta sintetizar y buscan integrar los hechos en teorías coherentes, sin dejar cabos
sueltos y preguntas sin respuesta. Son racionales y procuran permanecer objetivos
ante todo.
 PRAGMATICO

CARACTERISTICAS:
* E X P E R I M E N TA D O R
* PRACTICO
* DIRECTO
* EFICAZ
* R E A L I S TA
* DECIDIDO
* CONCRETO
* ORGANIZADO
 DISFRUTAN DE
NUEVAS
EXPERIENCIAS, NO
SON ESCÉPTICOS Y
POSEEN UNA
MENTE ABIERTA.
 Los debates cara a cara en donde se les fuerza
a escuchar, son situaciones muy beneficiosas
para este tipo de alumnos con este estilo de
aprendizaje predominante.

Destaca por tener una preferencia de

aprendizaje basada en escuchar.
 TAMBIÉN LLAMADO
INDIVIDUAL ,SE
CARACTERISA DE
AQUELLOS QUE
PREFIEREN TRABAJAR
SOLOS Y USAN EL
AUTOESTUDIO.
La inteligencia interpersonal abarca
la capacidad de fijarse en las cosas
importantes para otras personas
acordándose de sus intereses, sus
motivaciones, su perspectiva, su
historia personal, sus intenciones, y
muchas veces prediciendo las
decisiones, los sentimientos, y las
acciones de otros.
 INTELIGENCIA LOGICO-
M AT E M AT I C O

• capacidad de razonamiento formal para resolver problemas

relacionados con los números y las relaciones que se pueden
establecer entre ellos
• NOS PERMITE RECONOCER Y PREDECIR LAS
CONEXIONES CAUSALES ENTRE LAS COSAS QUE
CARACTERISTICAS
PASAN

• Demuestra habilidad para encontrar soluciones

lógicas a los problemas
• Crea nuevos modelos, nuevas facetas en
ciencia o matemáticas
• Demuestra interés por carreras como ciencias
económicas, tecnología informática, ingeniería
y químicas.
 ¿CÓMO ESTIMULAR EL PENSAMIENTO
LOGICO-MATEMATICO?

• U T I L I Z A R D I V E R S A S E S T R AT E G I A S D E
INTERROGACIÓN
• P L A N T E A R P R O B L E M A S C O N F I N A L A B I E RT O PA R A
Q U E L O S A L U M N O S L O S R E S U E L VA N

• V I N C U L A R L O S P R O C E S O S M AT E M Á T I C O S C O N
OTRAS ÁREAS DE CONTENIDO Y CON ASPECTOS
DE LA VIDA COTIDIANA
 LECTURA, ESCRITURA, NARRACIÓN DE
Destaca
HISTORIAS, MEMORIZACIÓN DE FECHAS,
PIENSA EN PALABRAS.

LEER, ESCRIBIR, CONTAR

Le gusta
CUENTOS, HABLAR, MEMORIZAR

Aprende LEYENDO, ESCUCHANDO, VIENDO PALABRAS,

Mejor HABLANDO, ESCRIBIENDO, DEBATIENDO

LIDERES POLÍTICOS O RELIGIOSOS,

Perfil
ESCRITORES, POETAS, PERIODISTAS,
profesional
ORADORES, ENTRE OTROS.
Estas personas aprenden mejor con la práctica, es decir, haciendo más que leyendo
u observando. Es en esta práctica donde llevan a cabo el análisis y la reflexión.
Los maestros que quieran sacar el mayor rendimiento de estos estudiantes, deben
involucrarlos en la aplicación práctica de los conceptos que pretenden enseñar.
 Es la capacidad de distinguir, clasificar y
utilizar elementos del medio ambiente,
objetos, animales o plantas. Tanto del
ambiente urbano como suburbano o rural. La
poseen en alto nivel la gente de campo,
botánicos, ecologistas y paisajistas, entre
otros.
Este tipo de inteligencia se relaciona con la
capacidad que tiene el individuo frente a
aspectos como color, línea, forma, figura,
espacio, y la relación que existe entre ellos.
Es además, la capacidad que tiene una
persona para procesar información en tres
dimensiones.