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ELCE

NOMBRE: MAITÉ GÓMEZ


FECHA: 21/10/2015
Datos Generales

 Nombre: Adrián Castro


 Fecha de Nacimiento: 20 de noviembre del 2011
 Edad: 3 años 11 meses
 Institución: Centro Educativo Ambato
 Grado: inicial I
 Área evaluada: Lenguaje comprensivo
OBJETIVO Y MOTIVO DE LA
APLICACIÓN

 CONOCER COMO ESTA EL NIÑO EN LO QUE ES LA COMPRENSIÓN DEL


LENGUAJE
 SE APLICO ESTA PRUEBA POR MOTIVOS DE PRACTICA DE LA MATERIA DE
PSICOLINGUISTICA
COMO FUE LA PARTICIPACION DE ESTE
NIÑO EN CUANTO A LA APLICACIÓN
DEL TEST?
 EN CUANTO A SU COMPORTAMIENTO FUE MUY BUENO, SE MOSTRÓ
COLABRADOR, AL RINCIPIO U POCO NERVIOSO, DURANTE LA PRUEBA
EMPEZO A ABURIRSE, PERO NUNCA DEJO DE COLABORAR, VALE LA PENA
MENCIONAR QUE TRABAJÓ RÁPIDO, AUN QUE EN OCACIONES SE
LEVANTABA DE LA SILLA.
ITEM DE LA PRUEBA EVALUADA

 Por la edad que tiene se le aplico solo el nivel sensoperceptivo del


lenguaje comprensivo, en el que se encuentra el ítem 3 que es el
aspecto semántico (ítem 3). En el que con una puntuación directa de 10,
ubicándolo sobre la norma, lo que quiere decir que no necesita
intervención, es mas se podría seguir estimulando. De igual manera en el
aspecto pensamiento (item2) con una PD de 8
Análisis lingüístico

 ASPECTO SEMÁNTICO: (SIGNIFICADO DE LAS PALBRAS): Se encuentra sobre la


norma en cuanto es la capacidad de comprensión verbal y cognitiva, la
comprensión de frases y discriminación de categorías por medio de la
definición de objetos
 Aspecto analítico- sintético (criterio neuropsicológico):
 ÓRDENES DE EJECUCIÓN: Comprende las ordenes que se le dice e identifica
los objetos dentro de un conjunto de objetos
 ÓRDENES DE SELECCIÓN DE OBJETOS: Identifica los objetos que le pide
 ÓRDENES DE EJECUCIÓN DE MANDATOS: Comprende lo que se le dice y
realiza las actividades que se les ordena
 ÓRDENES COMPLEJAS DE SELECCIÓN Y EJECUCIÓN: Identifica los objetos que
se le pide y realiza las actividades que se le ordena
Según la American Speech-Language-
Hearing Association (ASHA)
MANUAL
DIDÁCTICO
PARA EL
DESARROLLO
DEL LENGUAJE
EXPRESIVO Y
COMPRENSIVO
JHAJAIRA
GABRIELA
GARCÍA
EL TEST NOS AYUDO A
DARNOS CUENTA QUE EL
NIÑO SE ENCUENTRO SOBRE

CONCLUSIONES LA NORMA EN CUANTO ES EL


LENGUAJE COMPRENSVO, Y
LOGRAMOS VERIFICAR ESTO
SEGÚN TEORIAS DE DIFERENTES
AUTORES
SE RECOMIENDA QUE SIGAN
ESTIMULANDO AL NIÑO
RECOMENDACIONES PARA QUE SIGA
MANTENIENDO ESTE BUEN
LENGUAJE COMPRENSIVO
BIBLIOGRAFÍA
 Manual Teórico, Test ELCE, Fundamentación teóRIca.
 MANUAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EXPRESIVO Y
COMPRENSIVO, JHAJAIRA GABRIELA GARCÍA VASCONEZ.
 http://www.asha.org/

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