Problemas de

Aprendizaje

Viviana Nayem Marín

¿Qué son los problemas de
aprendizaje?

• Problema de Aprendizaje

– Problema de aprendizaje específico

– cuando una persona tiene dificultades de

aprender o al usar ciertas destrezas: lectura,
ortografía, escuchar, hablar, razonar, calcular,
etc.
Causas de los problemas de
aprendizaje

• Los problemas de aprendizaje son

causados por deficiencias en el
funcionamiento cerebral y la forma
como éste procesa la información
¿Qué se define como problema de aprendizaje?
• “Un desorden en uno o más de los procesos
psicológicos básicos involucrados en la comprensión
o uso del lenguaje oral o escrito, que puede
manifestarse en una habilidad imperfecta para
escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o
hacer cálculos matemáticos, incluyendo condiciones
tales como problemas perceptuales, lesión cerebral,
problemas mínimos en el funcionamiento del cerebro,
dislexia y afasia de desarrollo”
•Definición según IDEA (Individuals with disabilities Education Act)
 Esta definición NO incluye

• Los problemas que se originan a

partir de un déficit en la visión,
audición, o coordinación motora, del
retraso mental, de desórdenes
emocionales o desventajas
ambientales, culturales y económicas
 Otra Definición
• Problemas de aprendizaje son un grupo
heterogéneo de trastornos manifiestos en
problemas para la adquisición de las
habilidades necesarias para comprender y
expresar el lenguaje oral, leer, escribir,
calcular o razonar. Pueden ser de origen
biológico, sociológico, psicológico o
educativo.
 Algunas señales de un problema
de aprendizaje

• Cometer errores al leer en voz alta, repetir

o detenerse a menudo
• No comprender lo que lee
• Presentar una letra desordenada o tomar
el lápiz torpemente
• Dificultad al expresar sus ideas por escrito
• Dificultad para deletrear palabras
• Aprendizaje tardío del lenguaje o
vocabulario limitado o escaso
• Confundir signos matemáticos o leer
mal los números
• No poder seguir la secuencia u orden
en las acciones de un relato
• No seguir reglas sociales en la
conversación
• Etc...
Generalmente los problemas de aprendizaje
vienen acompañados de problemas
conductuales
De conducta:
• Actividad motriz:
– hiper o hipoactividad
– torpeza motora
– dificultad de coordinación
• Atención:
– Dispersión
– Bajo umbral de concentración
• Sociabilidad:
– Inhibición participativa
– Agresividad
– Escasa habilidad social
• Emotividad:
– Desajustes emocionales leves
– Escasa autoafirmación
personal
De aprendizaje:
• Área matemática:
– Problemas en seriación
– Inversión de cifras
– Reiterados errores de cálculo.
• Área verbal:
– Problemas en la codificación
simbólica
– Irregularidades en lectura y
en escritura, disgrafías,
disortografías
• Área perceptiva:
– Inadecuada reproducción de
formas geométricas,
confusión de figura y fondo,
inversiones de letras.
 Causas de los problemas de
aprendizaje
• Fisiológicas
– Disfunción cerebral mínima
– Dominancia lateral
• Psicológicas
– Trastornos emocionales causados por problemas de
aprendizaje
• Sociológicas
– Aspectos familiares: déficit de estimulación temprana,
mal aprovechamiento de los períodos críticos de
maduración
– Aspectos escolares: dispedagogías, despersonalización
de la enseñanza, inadecuación de métodos, estrategias
y recursos materiales, deficiencias curriculares y
organizativas, entre otras.
 Clasificación de los problemas
de aprendizaje
• Área perceptiva
– Escuchar, hablar, leer, escribir
– Memoria visual, memoria auditiva
– Discriminación visual
– Discriminación auditiva
• Área psicomotora
– Orientación témporo espacial
– Grafo perceptiva
– conductual
• Área cognitiva
– Transferir y generalizar
– Anticipar y organizar
– Falta de concentración
– procesar
 Prevención de los problemas
de aprendizaje

• Continuidad en la investigación
psicobiológica y pedagógica
• Mejora cualitativa de la educación
temprana
• Mejorías del sistema educativo: currículos,
metodologías, desmasificación, formación
psicopedagógica de los profesores y
profesoras, etc.
En Estados Unidos casi 3 millones de
personas entre 6 y 31 años
presentan problemas de Aprendizaje, por lo
que tienen una educación
Especial.
 PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE

Niño Niña Profesor Profesora

Diferentes en Diferencias pedagógicas
capacidades, motivaciones formativas, estratégicas,
ritmos evolutivos,etc etc.

Curriculo
Diferencias educativas,
planes, programas, etc.