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Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educación


Escuela de Educación
Mención Básica Integral
Cátedra: Educación Estética
Semestre 2018

EXPOSICIÓN COLECTIVA
FORMACIÓN ESTÉTICA
CONSTRUCTIVA

Animadoras Pedagógicas:

Ariana Peña
Yusmary Maldonado
INDICE
Introducción
1 Formación Estética
1.1 Formación estética Constructiva. (F.E.C).
* 1.1.1 Madera
* 1.1.2 Cerámica
* 1.1.3 Textiles
* 1.1.4 Arte culinario
* 1.1.5 Metal
2 Arte en el Tiempo. (A.T)
2.1 Arte Prehistórico
* 2.1.1 Paleolítico
* 2.1.2 Mesolítico
* 2.1.3 Neolítico
2.2 Arte Prehispánico
* 2.2.1 los Aztecas
* 2.2.2 los Mayas
* 2.2.3 los Incas
3 Pensadores Filosóficos Arte y Estética. (P.F.A.E).
*3.1 Herbert Read.
*3.2 Arnold Hauser
*3.3 Sigmund Freud
4 Tratamiento Pedagógico. (T.P):
*4.1Situaciones Vivenciales de Formación. (S.V.F)
*4.1.1 situación inicial natural (S.I.N.)
*4.1.2 situación genésica conceptual (S.G.C.)
*4.1.3 situación genésica procedimental (S.G.P.)
*4.1.4 situación post- vivencial
5 Tratamiento Curricular. (T.C):
*5.1 Estructura
*5.2 Área
*5.3 Bloque
*5.4 Contenido.
6 Estética Arte Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad. (E.A.I.T):
*6.1 Pedagogía Y Educación a través del Arte Jesualdo, Arte Integral.
*6.2 La Educación y el arte como experiencia según John Dewey
*6.3 Arte Integral
7.Conclusión.
8.Referencia Bibliográfica.
INTRODUCCIÓN

La presente exposición colectiva es basada mediante los aportes mas importantes que realizaron las

compañeras en los trabajos singulares, ya que tiene como objetivo definir la Formación Estética Constructiva,

las primeras manifestaciones artísticas y sus obras del arte prehistórico entre estas manifestaciones tenemos el

paleolítico, neolítico y mesolítico. Así mismo conocer el arte prehispánico con las culturas: azteca, maya e inca.

Cada una de ellas desarrollaron manifestaciones artísticas y obras.

De igual manera se tomaron los siguientes filósofos, como son Arnold Hauser, Herbert Read y Sigmund Freud

Todos estos conocimientos sobre el arte serán relacionados con el currículo básico nacional de quinto y sexto

grado y sus respectivas áreas, dándoles un tratamiento pedagógico y curricular con la finalidad de propiciar el

desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas en los estudiantes.

Y por último se comprenderá el arte en la pedagogía, la educación a través del arte y el arte integral según

Jesualdo. Así como también La Educación y el arte como experiencia de John Dewey.
FORMACIÓN ESTÉTICA CONSTRUCTIVA

La importancia de la formación estética constructiva aparece mencionada en


cada acción del hombre sobre la Tierra desde sus antiguos orígenes hasta el
menor detalle de la vida cotidiana implementada en estos materiales como son la
cerámica, la madera, arte culinario, el metal y los textiles.

Aporte de Lubia Márquez


MADERA

La madera es un material ortótropo, con distinta elasticidad según la dirección


de deformación, encontrado como principal contenido del tronco de un árbol.
Los árboles se caracterizan por tener troncos que crecen año tras año, formando
anillos concéntricos correspondientes al diferente crecimiento de la biomasa
según las estaciones, y que están compuestos por fibras de celulosa unidas con
lignina.

Aporte de Tania
Toro
CERÁMICA

Está compuesta por materiales fusionados. Se refiere a los cambios de estado,


debido a la acción del fuego. Para que la arcilla se convierta en cerámica se
debe producir la fusión de sus componentes, los que por cambios físicos y
químicos, se convierten en otros materiales. Estas diferentes fases vítreas
provocan cambios en el seno de los materiales, los cristalizan, los vitrifican, los
sinterizan, los fusionan.

Aporte de Marioly
Gutiérrez
TEXTILES

Protege, viste y decora, invade todos los ámbitos de nuestra vida de manera
universal. Su importancia como expresión estética se evidencia en cómo en las
más diversas civilizaciones (egipcia, sumeria, mesopotámica, maya e incaica) las
deidades que rigen estas artes tienen al textil bajo su protección en un mismo
complejo creativo tanto la escultura, la pintura, la música, el teatro, y la escritura.

Aporte de Paola Nieves


ARTE CULINARIO

Es el arte de preparar y cocinar los alimentos, incluye una variedad de la zona, se


preparan con todas las características de primera clase que exigen las artes
culinarias, con altos márgenes de calidad, todas las precauciones adecuadas por la
higiene y manipulación de alimentos y con las debidas decoraciones para cada
tipo de plato.

Aporte
Aporte de
de Judith
Judith
Contreras
Contreras
METAL

El arte en metal tiene orígenes básicos en forma de objetos diarios de metal


martillados. El diseño emergió lentamente en tazas, cuencos, jarrones, máscaras y
joyas. Las estatuas de metal de personas y actividades también son populares,
incluso en los tiempos antiguos.

Aporte
Aporte de
de María
María Molina
Molina
ARTE EN EL TIEMPO
Aporte
Aporte de
de Marioly
Marioly
Gutiérrez
Gutiérrez
ARTE PREHISTORICO

Arte Paleolítico: Fue en la


Arte Mesolítico: Es la
etapa en la que el ser humano Arte Neolítico:
transición entre el paleolítico
experimento grandes cambios, Esta marcado por la
y el neolítico tuvo sus
Vivian de la caza y la agricultura y el ser
representaciones mas
recolección de vegetales se humano se
importantes en la península
asociaban en tribus y sus convierte en
ibérica donde surgió el tipo
herramientas eran de piedras sedentario en este
peculiar del arte levantino
talladas, madera y hueso. Sus periodo aparecen
por sus pinturas. Sus
representaciones mas las construcciones
representaciones mas
importantes son las pinturas arquitectónicas
importantes son las escenas
rupestres y la Venus de como el Menhir y
rituales, la caza y de la vida
Willendorf. el Dolmen.
cotidiana
ARTE PREHISTORICO

Cultura Azteca: Se Cultura Maya: Es una de Cultura Inca:


las mas conocidas por
convirtió en la cultura Esculpieron en piedra
haber desarrollado un
dominante de la región lenguaje escrito, así como sus mayores obras de
la arquitectura, los
hasta la llegada de los arte edificaron eternas
sistemas matemáticos y
españoles europeos en astronómicos. Lo creaciones llenas de vida
emblemático son sus
cuanto al desarrollo y y profundo respeto por
pirámides.
extensión territorial era una el medio ambiente
sociedad muy religiosa,
donde se desarrollaron en
los campos de la pintura,
arquitectura y escultura.
Aporte
Aporte de
de Lubia
Lubia
Márquez
Márquez
PENSADORES FILOSÓFICOS

Hebert Read: El arte lo Arnold Hauser: El arte Sigmund Freud: Considera


considera como un modo de es involucrado como el que el arte llega a lo mas
integración mas natural para proceso de la percepción, profundo del hombre y
los niños y como tal su pensamiento, y acción representa su liberación
material es la totalidad de la corporal de la evolución catártica. Lo principal en el
experiencia, la percepción y humana. niño es el juego ya que
el sentimiento. La educación permite penetrar el secreto de
es un proceso de aprendizaje la actividad poética, es las
y desarrollo de la creación de un mundo
personalidad creadora cerrado en si mismo.
integrada en el alumno.
Aporte
Aporte de
de Tania
Tania Aporte
Aporte de
de Paola
Paola
Toro
Toro
Aporte
Aporte de
de Judith
Judith Nieves
Nieves
Contreras
Contreras
TRATAMIENTO PEDAGÓGICO

Es una herramienta fundamental para el desarrollo del aprendizaje integral. Las S.V.F
contiene una serie de contenidos, conocimientos, y momentos en los cuales están las
S.I.N, S.G.C, S.G.P, S.G.V.
Con la finalidad de propiciar el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas en
los estudiantes.

Aporte
Aporte de
de Maria
Maria
Molina
Molina
TRATAMIENTO CURRICULAR

Posee su propio lenguaje es un sistema de conceptos y procedimientos que integran los


ejes transversales dando el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Es un conjunto estructural donde abarca las áreas, los bloques de contenido y contenidos

Aporte
Aporte de
de Paola
Paola
Nieves
Nieves
ESTÉTICA ARTE INTERDISCIPLINARIEDAD Y
TRANSDICIPLINARIEDAD

Pedagogía y Educación a través del arte La actividad en el aula es la iniciativa y protagonismos del

Jesualdo, Arte Integral grupo de niños, que con la ayuda del maestro diseña las
actividades, confeccionando cuestionarios, guías de visitas,
La escuela “será renovada, revolucionaria” porque es la relevamiento de datos, diagramación de encuentros,
consecuencia de una Pedagogía, su resultante. El niño es organización de torneos deportivos, elección de temáticas,
fundamentalmente realista, pero también es visto en su planificación de debates, etc. La relación maestro/alumno se

concepción poética y espiritual. Reivindica sobre manera horizontaliza, se convierte en más igualitaria, y estas acciones
se cumple siempre desde un punto de vista artístico, donde la
la infancia como un lugar de posibilidades y de creatividad.
danza (en la formación de grandes rondas infantiles), la plástica
La escuela debe proponerse estudiar la realidad del medio
(con el desarrollo de ilustraciones, pinturas y dibujos), el canto
tratando de integrarse y comprender los fenómenos del en sus expresiones corales cotidianas, el relato ( tanto de
alumnado y su entorno. narraciones escritas de la experiencias como la recolección de
circunstancias vitales del entorno) constituían una modalidad
permanente.

Aporte
Aporte de
de María
María
Molina
Molina
Arte Integral
Jhon dewey:
El arte integral tiene como finalidad desarrollar
la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento
La educación es una constante
crítico de los niños para así reconocer, valorar
reorganización o reconstrucción de la
y apreciar las características de su cultura y de
experiencia y es una necesidad de la
otras. Además, les brinda oportunidades en las
vida a partir de esto su principal
que exprese sus gustos, diversos lenguajes
preocupación fue poder desarrollar
artísticos, libertad de ideas, emociones,
una educación que pudiera unir la
sentimientos y equilibrio afectivo mediante
tradicional separación entre la mente
diferentes expresiones artísticas como la
y el cuerpo, entre la teoría y la
música, el teatro, la danza, las artes dramáticas,
práctica o entre el pensamiento y la
y las artes visuales.
acción.
Aporte
Aporte de
de Marioly
Marioly
Gutiérrez
Gutiérrez Aporte
Aporte de
de Tania
Tania
Toro
Toro
CONCLUSIÓN

Es importante conocer la cultura que nos precede ya que es parte de nuestra


historia como sociedad, estas culturas aportaron incontables cosas al
mundo ,en la arquitectura, la organización del pueblo, la organización social,
la pintura de estas culturas, los colores característicos, las técnicas, los
materiales, y el desarrollo de la capacidad artística que cada uno posee y así
resaltar el valor por las cosas que desde tiempos atrás se crearon para tener
una mejor calidad de vida. Todo esto lo podemos lograr a través de la
creación de estrategias lúdicas creativas en donde el individuo forma parte
de su formación en la enseñanza y aprendizaje.