Variables Socioemocionales y

Aprendizaje

Psicopedagogía

Pablo Muñoz Berríos

Psicólogo

1
 La Adultez
El ciclo de la vida se desarrolla en períodos más
extensos.
Etapa más
larga de la
vida

Se produce un aumento en las expectativas de vida.

Desarrollo de la
persona es menos
homogéneo
Período de tiempo que
Moratoria aparece como una
Social prolongación de la
Puede haber adolescencia.
alcanzado
madurez
emocional y social 2
pero no económica
 La Adultez

Límites De acuerdo a la realidad económica, social y

pueden cultural.
variar

Adultez Temprana o juventud

( 20 a 40 ó 45 años)
Diferenciar
Adultez
2
subetapas
Edad adulta media o madurez (40
ó 45 hasta 65 años)

3
 Funciones Cognitivas

 Surge cierto temor por pérdida de facultades intelectuales.

 Decaimiento de la memoria, atención y concentración.

 Se entorpece capacidad para resolver problemas (mayor rigidez)

 Descenso en habilidades motoras.

 Lentitud en la capacidad de respuesta.

4
 Funciones Cognitivas

 Lentitud en la capacidad de respuesta.

 Su forma de asociar y sus experiencias pasadas interfieren en la

flexibilidad para resolver problemas.

5
 Funciones Cognitivas

 El funcionamiento intelectual, incluyendo habilidades básicas

como comparación, capacidad analítica, clasificación y
razonamiento lógico, alcanzan su máximo desarrollo en la adultez
joven.

6
 Funciones Cognitivas

 Existe una declinación en el aprendizaje para tareas que implican

velocidad de procesamiento de datos y en tareas de memoria.

 Se mantiene la creatividad en términos constantes.

7
 Adultez Temprana

 Según Erikson, la crisis de la adultez temprana corresponde a la

de Intimidad versus aislamiento.

 Se produce una búsqueda de compromiso con el otro.

 El fracaso en el logro de esta meta genera el aislamiento.

8
 Adultez Temprana

 El estado de adulto joven se alcanza cuando llega a su término la

etapa adolescente y se logra la identidad, logrando una mayor
integración y madurez emocional.

 Una de las tareas es la elección de una pareja estable, profesión y

trabajo.

9
 Adultez Temprana

 La incorporación a la vida laboral influye significativamente en la

autoestima.

 El trabajo y tener éxito en lo laboral se constituye en una eje

central de las preocupaciones del adulto joven.

10
 Adultez Temprana

 La cesantía o dificultad para encontrar trabajo por primera vez, es

una causa importante de conflictos personales, familiares y de
pareja.

11
 Adultez Temprana

 La elección de pareja estable o matrimonio.

 Se acepta un compromiso de íntima interdependencia, basado en

la elección voluntaria con aceptación de responsabilidad en las
consecuencias, que supone el vincularse con alguien.

12
 Adultez Temprana

 El momento de la elección de pareja constituye un momento crítico

de decisión.

 Implica una lucha entre la tendencia a la intimidad en pareja, y la

evitación del compromiso por temor al fracaso.

 Aparecen los conflictos, las dudas y los temores de abandonar el

hogar paterno para entregarse a una compañero.

13
 Adultez Temprana

 La elección definitiva puede estar precedida por una etapa de

búsqueda caracterizada por frecuentes cambios e intentos de
demostrar y demostrarse que se es capaz de conquistar una
pareja, y de esa forma elevar el propio sentimiento de estimación.

14
 Adultez Temprana

 Los afectos y motivaciones están fuera del hogar.

 Su grupo de amigos es ahora una fuente de gratificaciones.

 La soltería se concibe como un momento de libertad y de

búsqueda de asumir responsabilidades y restricciones de la vida
en pareja.

15
 Adultez Temprana

Crisis de los 30:

 A mediados de la década de los 30 años, se produce primer

balance de lo que se ha conseguido en área laboral y de pareja.

Persona haya logrado identidad

Se espera
Sea capaz de responsabilizarse por sí
misma y por los que dependen de ella 16
 Adultez Temprana

 La treintena marca entrada a la plena adultez social.

 Implica realización de sueños y se trabaja por alcanzar una

posición social e identidad individual y de familia.

17
 Adultez Temprana
Logros y conflictos de la década de los 30:

1. Consolidación de la pareja.

2. Resolución del conflicto proximidad / distancia.

3. Paternidad / maternidad.

4. Nueva relación con familia de origen.

18
 Adultez Temprana

1. Consolidación de la pareja.

 Todavía persisten algunos núcleos de inestabilidad.

 Discrepancia de expectativas.

 Diferencias en lo que se ve de sí mismo y del otro.

19
 Adultez Temprana

2. Resolución del conflicto proximidad / distancia.

 Se determina hasta donde es posible adaptarse a la relación y al

otro sin merma de sí mismo.

 Implica aceptar que el otro puede tener sus propios intereses y

sentimientos.

20
 Adultez Temprana

3. Paternidad /maternidad.

 Los hijos se transforman en una opción que se puede asumir o no.

 La dualidad de la pareja sufre una desestabilización con la llegada

del primer hijo, pero a la vez se estabiliza con la triangularización.

21
 Adultez Temprana

4. Nueva relación con la familia de origen.

 Se produce sólo una vez superada la relación de dependencia

tanto afectiva como material, en particular de los padres.

22
 Adultez Media

 Nuestra sociedad está orientada a la juventud, pero está

controlada por el adulto medio.

 Es la generación que se asume, pero que también se

responsabiliza por los jóvenes y ancianos.

 La recompensa es el poder, prestigio y dinero.

23
 Adultez Media

 No se producen cambios ni progresos, sino que se mantiene una

posición estable en varios contextos.

 El autoconcepto permanece más o menos estable.

24
 Adultez Media

Madurez:

 Implica habilidad para manejarse y adaptarse exitosamente con

las tareas cambiantes y responsabilidades de la adultez.

 Se supone que se han aprendido un set de estrategias para

manejarse con el estrés y las complejidades de la vida.

25
 Adultez Media

Tareas de la etapa de adultez media.

1. Logro imagen integrada de la forma en que se ve a sí mismo, la

forma en que idealmente le gustaría ser y la forma en que piensa
que los otros lo ven.

2. Conciencia de los cambios que ocurren en sí mismo y en su

entorno relacional y sobre sus metas y objetivos vitales.

26
 Adultez Media

3. Aceptación de distancia emocional, social y cultural, ideológica,

etc. entre él y las nuevas generaciones.

4. Aceptación de que ha disminuido la distancia entre él y el adulto

mayor.

5. Logro de un sentimiento de autosuficiencia y competencia.

27
 Adultez Media

 Físicamente se producen cambios.

 Se produce una declinación de la fuerza muscular, la tensión de la

piel, el crecimiento y el grosor del pelo disminuye.

 En las mujeres, la menopausia es el límite de la adultez media. (44

a 55 años) Cesa ovulación, menstruación y capacidad
reproductora.

28
 Adultez Media

 En los hombres se produce una disminución gradual de la

testosterona.

 Hay una preocupación por la salud.

 Al parecer socialmente los hombres tienen un mayor margen para

envejecer que las mujeres.

29
 Adultez Media

Concepto de sí mismo y autoestima:

 Tendencia a la estabilidad en la manera de verse y evaluarse

desde la adultez joven a la adultez media.

30
 Adultez Media

Roles sexuales:

 Estereotipos de roles socialmente definidos, pueden afectar el

desarrollo de sí mismo a lo largo de la vida.

 Hombre y mujeres suelen tener diferentes fuentes de valoración y

autoestima:

Se valoran por sus logros

Hombre profesionales o trabajo y de su
potencia sexual.

Mujer Se valoran a partir de sus

logros sociales, reincorporación
a la vida laboral después de los
hijos. 31