Las TIC y sus aplicaciones en la

vida cotidiana
JUAN GABRIEL MARTINEZ LUNA
M1C4G16-185
Enfrentando los grandes cambios que en los últimos años se han dado en el ámbito de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), existe una mayor preocupación en el
mundo por incrementar su uso y correcto aprovechamiento.
Prácticamente en todos los países existen programas nacionales o líneas de acción
gubernamentales que buscan incentivar el acceso generalizado entre todos los individuos a este
tipo de tecnologías, intentando con ello, disminuir la llamada brecha digital en la que
actualmente vivimos, en donde sólo los grupos mejor posicionados, son los que tienen acceso a
ellas.
Al realizar un análisis retrospectivo de los últimos veinticinco años, sobre cómo las TIC se han
incorporado en la vida cotidiana de los individuos, casi de forma imperceptible, es posible
destacar que hoy en día las sociedades actuales, en mayor o menor medida, están inmersas en un
consumo generalizado de "bienes y servicios tecnológicos".
Esto ha permitido a las sociedades modernas tener mayores ventajas competitivas como por
ejemplo: comunicación inmediata en cualquier parte del mundo, facilidad de acceso y
recuperación de información digital, capacidades ilimitadas de almacenamiento de datos, altas
velocidades de procesamiento, sistemas inteligentes para la interpretación semántica de datos,
alta disponibilidad de información o interoperabilidad entre distintos sistemas informáticos.
Este hecho posibilita a los individuos apropiarse y a su vez generar nuevo conocimiento, que les
permita fortalecer su desarrollo intelectual y productivo, contribuyendo positivamente a la
conformación de las nuevas sociedades de la información y del conocimiento con mayor
desarrollo cultural y económico.
 Las TIC en la casa
Los objetivos de uso de las TIC se clasifican en dos áreas:
área educativa, asociada a las actividades escolares realizadas
por los jóvenes en su rol de estudiantes; otra referida a sus
actividades personales o extraescolares, las cuales están
asociadas a los pasatiempos e intereses de los estudiantes.
Generando aspectos positivos y negativos
Positivos: Promoción de actividades de recreación y ocio
• comunicación permanente
• mayor acceso a actividades de ocio
• ayuda en el desarrollo de hobbies
Negativos: Exposición a riesgos digitales
• Introversión digital
• riesgo de ciberbulling y vulnerabilidad de datos
Las TIC en el ámbito educativo
Son instrumentos mediadores de las relaciones entre los
estudiantes y los contenidos y tareas de aprendizaje que
realicen búsqueda y selección de contenidos relevantes,
complejos o sencillos representados en diferentes sistemas y
formatos, exploración, profundización análisis y valoración
de los contenidos para la elaboración de materiales de
autoaprendizaje
Generando aspectos positivos y negativos
Positivos: Aprendizaje y ayuda en procesos educativos
• Repaso de conceptos y contenidos
• Coordinación de trabajos y gestión de
información
• Elaboración de productos
Negativos: Promoción de malos hábitos educativos
• Abuso del copiado y pegado
• Distracción en los estudios
Las TIC en el ámbito laboral
Se pueden definir como el conjunto de recursos tecnológicos,
tanto hardware como software, que proporcionan una plataforma
para recolectar, procesar, almacenar y distribuir información que
ayuda a la empresa a alcanzar sus objetivos.
Un elemento clave, fue la estandarización, tato de software como
de hardware, ahora existen sistemas operativos de distribución
libre y en cuanto al Hardware, las piezas se han vuelto
intercambiables e inclusive “desechables”, la virtualización llegó
como el siguiente paso lógico en la evaluación.
Actualmente hay diversas compañías que ofrecen aplicaciones y
servicios para virtualizar. Desde computadoras personales hasta
“clúster” de servidores, y aunque la mayoría de las organizaciones
aun cuentan con equipo físico en sus centros de datos, la línea
virtual continua creciendo en popularidad
Referencias:
Aprendizaje Ético-Cívico en Entornos Virtuales Simposio
Internacional de Filosofía de la Educación
José Antonio Ibáñez-Martín y Juan Luis Fuentes 2015
Claves para la investigación en innovación y calidad educativas: La
integración de las Tecnologías de la Información y la comunicación
y la interculturalidad en las aulas
Rosabel Roig-Vila y Massimiliano Fiorucci 2010
Las TIC y sus aplicaciones. La conformación de una nueva cultura
digital
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/edit/