Alfabetización inicial

en primer ciclo de
primaria: suceso o
proceso
M. EN C. JOSÉ ANTONIO MOSCOSO CANABAL
ESCUELA NORMAL URBANA, BALANCÁN TABASCO.
Al iniciar el ciclo escolar,
todos los alumnos
inscritos en primer grado
saben leer y escribir
¿CIERTO O FALSO?
Ordena las siguientes tres
palabras por grado de
dificultad para el alumno de
primero de primaria: letra,
sílaba y palabra.
LA MÁS FÁCIL ES:__________________
LA MÁS DIFÍCIL ES:__________________
LA DE MEDIANO GRADO DE DIFICULTAD ES:__________________________________
¿Debemos enseñar a leer y
escribir en preescolar? Esto
es un problema mal
planteado

Emilia Ferreiro.
Como país. ¿qué problemática
sustancial tenemos en las escuelas
relacionada con la lengua
escrita?

Respuesta: 
Entremos en materia:

¿ De qué depende que

una persona
comprenda lo que lee?
“ Pongamos manos a la obra
desde primer grado de primaria
CONGRUENCIA TEÓRICA Y DISCIPLINA PROFESIONAL ”
¿Qué caracteriza a una enseñanza de corte socio-
constructivista en primer grado de primaria?
 El socio-constructivismo sostiene que se aprende
en una relación dinámica sujeto-objeto de
conocimiento.

La lengua escrita como sistema de

Alumno de 6 años: sujeto que aprende comunicación: objeto de conocimiento
 Características:  Características: