RENACIMIENTO

EL RENACIMIENTO

INTRODUCCIÓN

Burke: ¿Como podríamos justificar otro libro más sobre el Renacimiento?

“Razón más evidente: la continua investigación del tema.

Quizá nunca haya habido tantas personas escribiendo sobre diferentes

aspectos del Renacimiento como hoy en día [1998].

Todo este trabajo equivale (o debería equivaler) a una nueva

interpretación”.

Sin embargo, la misma abundancia de la investigación, hace más difícil una

síntesis general.

Fuente: BURKE, Peter. p. 7.

“Burke plantea “una perspectiva total

poniendo el acento en el Renacimiento como movimiento antes que

como episodio o período.

“No es ésta una historia general de Europa entre 1330 y 1630.

Ni siquiera es una historia cultural de Europa en la época en que la

Reforma (protestante) y la Contrarreforma (católica)

afectaron probablemente a la existencia de un mayor número de

personas de forma más profunda que el Renacimiento.

Es una historia de un movimiento cultural que

-simplificando de forma muy tosca-

podemos decir que se inició con Petrarca y concluyó con Descartes”.

Fuente: BURKE, Peter. p. 7.

“Aunque este movimiento implicó innovación
tanto como «renovación»,

[el aspecto central que se enfoca] es

el entusiasmo por la Antigüedad así como

la recuperación,
la recepción y
la transformación

de la tradición clásica”.

Fuente: BURKE, Peter. p. 7.

 FASES EN LA RECEPCIÓN DE LA ANTIGÜEDAD

1) Inicios del Renacimiento [hacia 1300 ̶ 1490 aprox.]

“La historia comienza con el redescubrimiento de la cultura clásica y los primeros

intentos de imitación”.

“El «redescubrimiento» de la Antigüedad en Italia

desde principios del siglo XIV hasta finales del siglo XV, y

sus repercusiones para el resto dé Europa,

sea en la forma de «recepción» o de «resistencia»”.

Fuente: BURKE, Peter. p. 19-21.

2) Apogeo del Renacimiento [1490 - 1530]

“Fase de la maestría.
Las reglas para la combinación de diferentes elementos han sido
aprendidas
y la imitación se vuelve «emulación».

Los italianos habían llegado a pensar que eran capaces de competir con los
antiguos en términos de igualdad,

mientras que los artistas, escritores y estudiosos de otros países

comenzaban a competir con los italianos”.

Fuente: BURKE, Peter. p. 20-21.

3) Renacimiento tardío [ aprox. 1530 – 1630]

“De modo paradójico, 1530 es el momento en que, según algunos

antiguos estudiosos, el movimiento llegaría a su fin.

La tercera y última fase es la de una deliberada transformación, de una

ruptura consciente de las reglas.

En este período muchos individuos y grupos en diversas partes de

Europa hicieron los aportes más distintivos al movimiento internacional,

traduciendo el estilo clásico y el italiano a lenguajes locales”.

Fuente: BURKE, Peter. p. 20.

“Fue también en este período cuando encontrarnos más indicios
de lo que podría llamarse

la «cotidianización» del Renacimiento, es decir,

de su difusión social,

de su incorporación a prácticas cotidianas y

de su impacto
tanto en la cultura material como en las mentalidades”.

Fuente: BURKE, Peter. p. 20.