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¿Cómo nace un paradigma?

Un grupo de científicos colocó cinco monos en
una jaula, en cuyo centro colocaron una
escalera y, sobre ella, un montón de bananas.
Cuando un mono subía la escalera para agarrar
las bananas, los científicos lanzaban un chorro
de agua fría sobre los que quedaban en el
suelo.

Después de algún tiempo, cuando un mono iba

a subir la escalera, los
otros lo agarraban a palos.

Pasado algún tiempo más, ningún mono subía

la escalera, a pesar de la
tentación de las bananas. Entonces, los
científicos sustituyeron uno de
los monos.
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La primera cosa que hizo fue subir la escalera,
siendo rápidamente bajado por los otros, quienes le
pegaron. Después de algunas palizas, el nuevo
integrante del grupo ya no subió más la escalera.

Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo

mismo. El primer sustituto participó con entusiasmo
de la paliza al novato.

Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho.

El cuarto y, finalmente, el último de los veteranos

fue sustituido.

Los científicos quedaron, entonces, con un grupo de

cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un
baño de agua fría, continuaban golpeando a aquel
que intentase llegar a las bananas.

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Si fuese posible preguntar a algunos de
ellos por qué le pegaban a quien
intentase subir la escalera, con certeza la
respuesta sería:

"No sé, las cosas siempre se han hecho

así, aquí..."

¿Te suena conocido?

“por qué estamos haciendo las cosas de

una manera, si a lo mejor las podemos
hacer de otra.”

"Es más fácil desintegrar un átomo que un pre-

concepto" - Albert Einstein.

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 Los Paradigmas según LAKATOS

• Para Lakatos(1974) los distintos paradigmas no compiten

entre sí. Los antiguos paradigmas no mueren y son
sustituídos por otros, sino, que muchas veces, son
complementados.

• Algunos autores prefieren sustituir el término de

paradigma por el de programa de investigación (research
program), concepto introducido por Lakatos (1983)

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 Paradigmas en La Investigación
.
(Cook y Reichardt cit. por De Barrera, J., 2.000)

Cuantitativo
* Utiliza técnicas cuantitativas de recolección y
análisis de datos
* Es positivista y presta poca atención a los
estados subjetivos de quien actúa
* Medición controlada y a veces con intervención
* Se dice objetivo
* Orientado a la comprobación, confirmatorio e
hipotético deductivo
* Orientado al resultado
* Énfasis en la confiabilidad de los datos:
replicabilidad
* Intenta generalizar: estudio de muchos casos
* Asume la realidad como estable
Cualitativo
* Utiliza técnicas cualitativas de recolección y
análisis de datos
* Es fenomenológico y le interesa conocer el
marco de referencia de quien actúa
* Observación naturalista y sin control
* Se dice subjetivo
* Orientado a los descubrimientos, exploratorio,
descriptivo e inductivo
* Orientado al proceso
* Énfasis en la validez de los datos: ajustados a
la realidad y profundos
* No le interesa generalizar: realiza estudios en
contextos particulares
* Asume la realidad como dinámica

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 Ontológico: Naturaleza de la realidad
Cuál es la naturaleza de lo conocible o
cuál es la naturaleza de la realidad? Esta
Paradigma es la pregunta ontológica.

Cualitativo Objetivo: Epistemológico

Ontológico
Interpretación anti-
nominalista
del fenómeno positivismo
Subjetivismo voluntarismo
No hay más realidad que lo particular. Metodológico
Las únicas substancias son las cosas ciencia
Concepciones básicas individuales y sus propiedades ideográfica
para investigar la
Wilhelm Windelband denomina ciencias nomotéticas a
realidad social aquellas que tienen por objeto las leyes lógicas, es decir, Metodológico
las ciencias de la naturaleza, que buscan estudiar ciencia
procesos causales e invariables. Las ciencias cuyo
objeto es el estudio de los sucesos cambiantes, como la
nomotética
Economía, la Sociología, el Derecho o la Historia, son
Objetivismo
llamadas ciencias idiográficas. Epistemológico
Ontológico positivismo
Objetivo: determinismo
realista
establecer
Paradigma relaciones Realista: Los objetos comunes percibidos por
Cuantitativo causales los sentidos, tienen una existencia 7
independiente del propio ser percibido
 Comparación de los Paradigmas
Positivista Fenomenológico
Realidad física, Realidad construida,
externa y cognoscible interna y múltiple
Sujeto y objeto son Sujeto y objeto están
independientes relacionados
Validez y confiabilidad Credibilidad de los
de los instrumentos resultados
Orientado al resultado Orientado al proceso
Elementalista Holístico
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 Comparación de los Paradigmas
Positivista Fenomenológico
Busca datos sólidos y Busca información con
replicables significado
Confirmatorio, Exploratorio,
reduccionista, expansionista,
hipotético-deductivo descriptivo, inductivo
Métodos Estadísticos Métodos descriptivos

Medición penetrante y Observación naturalista

controlada y sin control

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PARADIGMAS DE INVESTIGACION

10
Diferencias entre la Investigación Cualitativa
y Cuantitativa

Cualitativa :

Significado: Importancia que se tiene de las cosas

Contexto: Historia o narración de los hechos

CONCEPTOS
CLAVES Perspectiva Holística: Visión real de los fenómenos o
doctrinas epistemológica
Cultura: Desarrollo intelectual o artístico de las
culturas humanas
Interpretación: Comentario critico o explicación lógica
de los hechos
Comprensión: Facultad de entender el conocimiento
perfecto de una cosa.

11
 Diferencias entre la Investigación Cualitativa
y Cuantitativa

Cuantitativa :
 Confiabilidad: Seguridad que se tiene sobre las
cosas o personas
 Credibilidad: Calidad de los creíble
 Validez: es la Calidad de lo verdadero

CONCEPTOS  Objetividad: Conocimiento considerado en si

CLAVES mismo
 Hipótesis: Suposición de una cosa posible o
imposible de lo que sacamos una consecuencia.
 Variable: Variación al cambio susceptible a
conjunto de conocimientos, destrezas o habilidades.
 Generalización: Formación de una idea general
con carácter común

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 Enfoque
 Enfoque: Se fundamenta en una teoría científica;
 Es una propuesta singular;
 Son más estables y duraderos que los modelos;
 Es una manera de concebir, organizar y realizar la investigación.
 El término enfoque se usa para establecer el grado de precisión predictiva,
descriptiva o explicativa que se le asigna a una determinada teoría en
relación con un fenómeno o conjunto de fenómenos para delimitar sus
alcances.

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 ENFOQUE CUANTITATIVO
Se fundamenta en una filosofía realista
que supone la existencia de hechos
Visión sociales como una realidad objetiva
independiente de las creencias
de individuales. El hombre se concibe
mundo
como objeto-reactor. La verdad se
concibe como absoluta y objetiva, por
lo que los datos son objetivos
Se preocupa por explicar las causas de
cambios en hechos sociales utilizando
Objetivo
como estrategia la medición objetiva y
el análisis cuantitativo
ENFOQUE CUALITATIVO
Se fundamenta en la filosofía idealista para
la cual la realidad es socialmente
construida por medio de definiciones
individuales o colectivas de la situación. El
hombre se concibe como sujeto y actor. El
significado es producto de la interacción
social. La verdad es relativa y subjetiva
Se preocupa por la comprensión del
fenómeno social, desde la perspectiva de
los actores( Eisner,1981) . Este proceso de
interpretación implica un movimiento
constante entre las partes y el todo.
Se busca comprender los otros mediante el
estudio o interpretación de su lenguaje,
gestos, arte, política, leyes, etc. (Santos
Filho, 2000). La comprensión se produce en
dos niveles: a) del qué ( descriptiva) y b)
del por qué (explicativa)
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[1] Cook T.D & Retechardt, Ch., (2004). Métodos Cuantitativos y Cualitativos

DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

CENTRADA EN LA FENOMENOLOGÍA Y BASADA EN LA INDUCCIÓN PROBABILÍSTICA DEL POSITIVISMO

COMPRENSIÓN LÓGICO

OBSERVACIÓN NATURISTA SIN CONTROL MEDICIÓN PENETRANTE Y CONTROLADA

SUBJETIVA OBJETIVA

INFERENCIAS DE SUS DATOS INFERENCIAS MÁS ALLÁ DE LOS DATOS

EXPLORATORIA, INDUCTIVA Y DESCRIPTIVA CONFIRMATORIA, INFERENCIAL, DEDUCTIVA

ORIENTADA AL PROCESO ORIENTADA AL RESULTADO

DATOS "RICOS Y PROFUNDOS"

DATOS "SÓLIDOS Y REPETIBLES"

NO GENERALIZABLE GENERALIZABLE

HOLISTA PARTICULARISTA

REALIDAD DINÁMICA REALIDAD ESTÁTICA

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 DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES
DIMENSIONES CUANTITATIVO CUALITATIVO
Concepción filosófica Positivista y realista Fenomenológica y nominalista
Fenómenos objetivos, observables, Hechos subjetivos relativos a la
Objeto de estudio susceptibles de medición y análisis comprensión del significado de las
estadístico. acciones humanas.
Orientación Hipotético deductiva Inductiva
metodológica
Finalidad Verificar y comprobar teorías Generar teorías
Posición neutral: investigador como Posición de compromiso: investigador
Posición del
elemento externo al objeto que como elemento constitutivo del objeto
investigador
investiga investigado
Técnicas estadísticas para muestreo, Técnicas de triangulación (de observadores
Técnicas análisis de datos y generalización de e instrumentos), reflexión y análisis crítico
resultados
Instrumentos muy estructurados y Instrumentos poco o no estructurados:
Instrumentos estandarizados: cuestionarios, escalas, observación participante, entrevista en
test, etc. profundidad, biografías, etc.
Tipos de investigación Experimental, descriptiva y ex post Etnográfica, investigación participativa e
derivados facto investigación acción
Criterios de validez y confiabilidad en Triangulación de técnicas, instrumentos,
Control del proceso
instrumentos y procedimientos. fuentes y observadores.
Diseños experimentales y ex post Diseños abiertos, flexibles y emergentes.
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Procedimientos
facto. Predefinidos y cerrados. No sujetos a reglas fijas.