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 ¡Las prioridades de la escuela!
Son prácticas de la Los compromisos se expresan
gestión consideradas en indicadores y prácticas clave
sustanciales para que son de fácil verificación y
asegurar que los sobre los cuales la institución
estudiantes aprendan. educativa tiene capacidad de
reflexionar e intervenir.

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 COMPROMISOS
DE GESTIÓN ESCOLAR

Progreso anual
de los
aprendizajes
de los
estudiantes de
la IE.

Gestión de la Retención
Tutoría y la anual de
convivencia estudiantes en
escolar en la la IE
I.E.

Cumplimiento
de la
calendarización
planificada en
Acompañamiento la I.E.
y monitoreo de la
práctica
pedagógica

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 FORMULACIÓN
DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

Orienta las acciones de la I.E. en función

de los aprendizajes.

1. Realizar el diagnóstico de la IE.

2. Proyectar Objetivos y Metas Organizar las tareas en la IE a

para cada compromiso de través de los compromisos de
gestión. gestión escolar.

3. Proponer actividades en base a

las necesidades encontradas.

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 ESTRUCTURA DEL

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Matriz
diagnóstica
I. DATOS DE LA I.E.
II. DIAGNÓSTICO
III.OBJETIVOS Y METAS POR CGE
IV. ACTIVIDADES Matriz de
planificación
4.1 Buen inicio del año escolar
4.2 La escuela que queremos
4.3 Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados.
V. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
5.1 Calendarización escolar
5.2 Cuadro de distribución de secciones y horas de clase.
VI. ANEXOS

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 MOMENTOS DEL AÑO ESCOLAR 2018

Buen Inicio
del Año Balance del año
La escuela que escolar y
Escolar
queremos responsabilidad
por los
resultados

Enero -
marzo Abril -
noviembre Noviembre -
diciembre
1er. Momento 2do. Momento 3er. Momento
(BIAE – 2017)

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 FORMULACION
PLAN ANUAL DE TRABAJO

Buen Inicio del Año Escolar La Escuela que Queremos Balance del año escolar

Ajuste y actualización de metas. Balance de compromisos

Análisis de resultados ECE e indicadores de gestión Balance del año escolar y
responsabilidad por los resultados.

Semana de 1ra Jornada de 2da Jornada de 3ra Jornada de

planificación reflexión reflexión reflexión

setiem novie
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto Oct. diciembre
bre mbre

Dic. 2017
PAT versión preliminar

1er día del logro 2do día del logro

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 ACTIVIDADES PROPUESTAS EN CADA
MOMENTO
BUEN INICIO DEL AÑO LA ESCUELA QUE BALANCE DEL
ESCOLAR QUEREMOS AÑO ESCOLAR
• Matricula oportuna y sin • Implementación de • Evaluación de las
condicionamientos. la programación metas, objetivos y
• Mantenimiento y curricular y las la implementación
acondicionamiento de actividades del PAT de las actividades
locales escolares orientadas a la planificadas.
• Bienvenida al estudiante mejora de los • Evaluación
• Distribución de materiales aprendizajes. Segundo Día de
IIEE educativos a los estudiantes • Acompañamiento y Logro
• Grupos de interaprendizaje monitoreo • Previsión de la
para leer y analizar el • Jornadas de planificación del
Currículo Nacional de la reflexión pedagógica año escolar 2019.
Educación Básica. : Primer Día de
• Semana de planificación del Logro.
equipo directivo y docente • Aplicación de la
(Del 01 al 09 de marzo) Evaluación Censal de
• Inicio de clases 12 de marzo Estudiantes. 8
 FORMULACIÓN
DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

Proceso participativo
comunidad educativa
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 INSUMOS
del Plan Anual de Trabajo -PAT

FICHA N° 01 (VISITA A IIEE)

MONITOREO: FICHA DE MONITOREO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Para uso interno en la Institución Educativa

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

NOMBRE DE LA I.E. CÓDIGO MODULAR:

DIRECCIÓN: UGEL:

NIVEL: Inicial ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) DRE:

DATOS DEL OBSERVADOR

Director ( ) Subdirector de nivel ( )
1. Cargo del 2. Fecha del
Coordinador académico ( ) Coordinador del área ( )
observador monitoreo
Otro cargo ( ) Especificar:_______________________ Día Mes Año

Datos del docente observado  Datos a ser registrados consultando al docente

3.- Apellidos y
4.Especialidad
Nombres:

Datos de la sesión observada  Datos a ser registrados mediante la observación

5. Área o áreas desarrolladas  Anotar en el siguiente espacio

6. Denominación
de la sesión:
8. Grado(s) o año(s)
7. Nivel educativo: Inicial ( ) Primaria ( ) Secund. ( ) 9. Sección:
en el aula:
6. Turno M Mañana ( ) Tarde ( ) 7. Duración de la sesión observada: _______ hrs., ______min.

NIVEL DE AVANCE

Logrado Cumple con lo previsto en el ítem 3

En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2

En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem. 1

Inicio En proceso Logrado

16 17-32 33-48

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 El aplicativo en la

Formulación del PAT

Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar

Asistencia Técnica en Gestión Escolar 2016

APLICATIVO
Para la elaboración y monitoreo del Plan
Anual de Trabajo.

Fila. Columna. Libro de cálculo.

Metas Análisis
Nombre del
Compromiso de
Gestión Escolar.
reflexivo
Indicador del
Compromiso.

Instrucciones
básicas para el
llenado.

Celdas grises de
llenado
automático.

Celdas blancas
para completar
datos.

Procesa-
miento Histórico
de datos de datos

11
 Implementación de los Compromisos de gestión
escolar 2018

1. PROGRESO 2. 5.
ANUAL DE 3. CUMPLIMIENTO DE LA 4. ACOMPAÑAMIENTO
APRENDIZAJES RETENCION Y MONITOREO A LA GESTION DE LA
ANUAL DE CALENDARIZACION TUTORÍA Y LA
DE LOS PLANIFICADA EN LA IE PRACTICA PEDAGOGICA
ESTUDIANTES ESTUDIANTES EN EN LA IE CONVIVENCIA
DE LA IE LA IE ESCOLAR EN LA IE

RESPONSABILIDADES
 Compromisos

DE GESTIÓN ESCOLAR

.
EXPECTATIVA DE AVANCE INDICADORES

La I.E. demuestra incremento Porcentaje de estudiantes que logran nivel

QUE DEBE satisfactorio en la ECE. (En las II. EE. que
en el porcentaje de
LOGRAR LA participan)
estudiantes que logran nivel Porcentaje de estudiantes que logran nivel
INSTITUCIÓN
satisfactorio en la ECE satisfactorio en la ECE. (En las II.EE que
EDUCATIVA
respecto al año anterior. participan)
participan)
• Porcentaje de estudiantes que se ubican en
)

el menor nivel de logros de aprendizaje en la

ECE. (En las II. EE. que participan)

La I.E. demuestra un
incremento en el porcentaje Porcentaje de estudiantes que logran
de estudiantes que logran un
nivel satisfactorio en las evaluaciones
nivel satisfactorio de
aprendizaje en todos los que las II.EE. puedan generar.
grados respecto al año
anterior.

13
Para calcular metas
del indicador 1:
“Porcentaje de
estudiantes que
logran nivel
satisfactorio en la
ECE.”

Y para el indicador
2: “Porcentaje de
estudiantes, de los
demás grados y
niveles, que
alcanzan
rendimiento
satisfactorio”

14
 Compromisos de GE
COMPROMISO 1

Metas para 2do de sec. ECE

Metas para Lengua 1 y Lengua 2

15
 Compromisos de GE

COMPROMISO 2

EXPECTATIVA DE AVANCE INDICADORES

QUE DEBE
LOGRAR LA La IE mantiene el porcentaje
Tasa de retención intra-anual
INSTITUCIÓN de estudiantes que concluyen
EDUCATIVA
de estudiantes
el año escolar y permanecen
en la I. E.
en la IE

16
 Compromisos de GE

COMPROMISO 2
.

Ir a Tabla de contenido
Indicador: Porcentaje de estudiantes que culminan el año escolar 2015 y se matriculan y concluyen el 2016.
Metas de conclusión y permanencia
2

¿Qué hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave"*. Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros
Compromiso de Gestión

correspondientes.
Al colocar los datos referidos al número de estudiantes, se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado del año
2015.

Resultados 2015 ➨
Permanencia al
Nivel educativo Grado Datos Matrícula 2015 Abandono 2015 Traslado 2015 Conclusión 2015
2016
Nro. estudiantes 22 1 1 20 20
3 años
Porcentaje 4.5% 4.5% 90.9% 90.9%
Nro. estudiantes 20 1 19 19 Ingresar datos solo en
4 años las celdas en blanco.
Porcentaje 5.0% 0.0% 95.0% 95.0%
INICIAL
5 años
Nro. estudiantes 22 2 0 20 20 Se ingresan
Porcentaje 9.1% 0.0% 90.9% 90.9%
Nro. estudiantes 64 4 1 59 59
los datos de
TOTAL del nivel
Porcentaje 6.3% 1.6% 92.2% 92.2% matrícula,
1er grado
Nro. estudiantes 30 0 1 29 29 abandono,
Porcentaje 0.0% 3.3% 96.7% 96.7%
Nro. estudiantes 30 0 0 30 30
traslado…
2do grado
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 25 0 0 25 25
3er grado
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 28 1 0 27 27
PRIMARIA 4to grado
Porcentaje 3.6% 0.0% 96.4% 96.4%
Nro. estudiantes 30 0 0 30 30
5to grado
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 25 1 1 23 23
6to grado
Porcentaje 4.0% 4.0% 92.0% 92.0%
Nro. estudiantes 168 2 2 164 164
TOTAL del nivel
Porcentaje 1.2% 1.2% 97.6% 97.6%

Nro. estudiantes 30 2 2 26 26
1er año
Porcentaje 6.7% 6.7% 86.7% 86.7% 17
Nro. estudiantes 29 0 0 29 29
2do año
 Compromisos de GE

COMPROMISO 3

PRÁCTICAS CLAVE DE LA I.E

1. Elaboración y difusión de la calendarización de la I. E.

QUE DEBE 2. Seguimiento al cumplimiento de la calendarización.
LOGRAR LA 3. Seguimiento de la asistencia y puntualidad estudiantil.
INSTITUCIÓN 4. Seguimiento de la asistencia y puntualidad del personal
EDUCATIVA directivo, docente y administrativo.
5. Prevención de eventos que afecten el desarrollo regular
de las actividades planificadas.

18
Compromisos de GE

COMPROMISO 3

Se ha
agregado
codificación
en tipología.

19
 Compromisos de GE

COMPROMISO 4

PRÁCTICAS CLAVE EN LA I.E

1. Planificación curricular colaborativa.

2. Seguimiento a la implementación de la planificación curricular.
QUE DEBE 3. Seguimiento al desempeño de los estudiantes, identificando alertas e
LOGRAR LA implementando estrategias de mejora.
INSTITUCIÓN 4. Supervisión y acompañamiento de los aprendizajes.
EDUCATIVA 5. Promoción del trabajo colaborativo y desarrollo docente.
6. Las “actividades educativas después de la jornada escolar” se deben
considerar en el marco de la gestión del currículo de la I. E. No existe la
denominación de actividades extracurriculares.
7. En caso de ser necesario, desarrollar planes educativos personalizados
para estudiantes incluidos con necesidades educativas especiales.
8. Desarrollar preferentemente en inicial y primaria proyectos
metodológicos, innovadores que integren varias áreas curriculares.
20
 Compromisos de GE

COMPROMISO 4

DATOS 2015

TOTAL DE N° DOCENTES
% DE
Nivel educativo DOCENTES MONITOREA-
EJECUCIÓN
2015 DOS 2015
Se ingresa datos Nivel INICIAL 5 5 100%
sobre el número Nivel PRIMARIA 6 6 100%
Nivel SECUNDARIA 11 9 82%
de docentes
monitoreados el
. año anterior.
META 2016

META 2016
N° DE N° DE N° DE VISITAS
TOTAL DE (% de
Nivel educativo DOCENTES A VISITAS TOTAL AL
DOCENTES
MONITOREAR
docentes a
monitorear)
PREVISTAS AÑO Se organiza
Nivel INICIAL 5 5 100% 3 15 las visitas
Nivel PRIMARIA 8 8 100% 3 24
Nivel SECUNDARIA 11 10 91% 3 30
en tres
Se ingresa la períodos.
meta 2016.
Número de
docentes que se
PLANIFICACIÓN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2016
monitoreará.
PLANIFICACIÓN DE MONITOREO A DOCENTES
Meta Meta Meta
Nivel educativo INICIO PROCESO SALIDA
Inicio Proceso Salida
META 2016
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Nivel INICIAL 0% 0% 0% 0%
Nivel PRIMARIA 0% 0% 0% 0%
Nivel SECUNDARIA 0% 0% 0% 0%

21
 Compromisos de GE

COMPROMISO 5

PRÁCTICAS CLAVE EN LA I.E

1. Elaboración y difusión de las normas de convivencia de la I. E. y del aula.

2. Fortalecimiento de los espacios de participación de la I. E.
3. Establecimiento de alianzas con organizaciones de la localidad para la
promoción de la convivencia y la prevención y atención de la violencia
escolar.
4. Implementación de acciones con estudiantes, familias y personal de la I.E.
QUE DEBE para la promoción de la convivencia, la prevención y atención de la violencia
LOGRAR LA escolar.
INSTITUCIÓN 5. Atención oportuna de situaciones de violencia escolar de acuerdo con los
EDUCATIVA protocolos vigentes.
6. Desarrollo de acciones de tutoría y orientación educativa permanente para
una adecuada formación integral de los estudiantes.
7. Desarrollar las horas de tutoría como encuentros, abordando temas que
proponga el tutor y los estudiantes.
22
 Compromisos de GE

COMPROMISO 5

CONDICIONES BÁSICAS SITUACIÓN

Conformación del Comité de Tutoría,
Orientación Educativa, y Convivencia SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN
Escolar.
Establecimiento de Normas de Convivencia NO CUENTA CON
Resultados 2015 en el Reglamento Interno a nivel de I.E. RESOLUCIÓN

Cotejo de las Establecimiento de Normas de Convivencia

a Nivel de Aula.
SÍ CUENTA

condiciones Está afiliada al Síseve NO ESTÁ AFILIADA

. básicas.

Diagnóstico en relación a los casos de violencia escolar 2015 ➨

CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR
INVOLUCRADOS Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre SE TOMÓ ALGUNA
TOTAL ACCIÓN

Resultados 2015 Entre estudiantes 1 2 0 2 0 5 4

Entre estudiantes y adultos 1 1 1 0 0 3 2
Total del año 2 3 1 2 0 8 6 Se formula
Se ingresa el
metas en
número de
relación al
casos de
diagnóstico
violencia escolar
2016.
y el estado de
atención Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el total DATO 2015 META 2016
de casos registrados en el libro de incidencias y en la plataforma
75% 100%
SíseVe.

23
 Implementación de los Compromisos de gestión escolar 2018
MONITOREO y ACOMPAÑAMIENO

IE
IE IE
ESTRATEGIA DE

IE

IE

UGEL UGEL
IE
UGEL

DRE/ IE
GRE DRE/ UGEL
GRE
IE
Fortalecimiento de
DRE/
UGEL
IE
capacidades
GRE

Monitoreo y
toma de
NIVELES DE RESPONSABILIDAD decisiones
25