DIMENSIONES EMPÍRICO - HISTÓRICO - CRÍTICO -

ANALÍTICO HERMENÉUTICO SOCIAL

REALIDAD Hechos que el sujeto El sujeto se enfrenta a La pretensión no es
manipula y hechos, pero la verdad llegar a la verdad,
experimenta con está en el sujeto que esta no puede ser
ellos. La verdad está le da sentido a las aprehendida ni
en los hechos cosas partiendo de una interpretada por
(realidad), es realidad objetiva que que el conocimiento
predecible se construye no está acabado.
intersubjetivamente.

TEORIA Se parte de la teoría, Su punto de partida son El conocimiento es

va a los hechos y las preguntas una acción
vuelve a la teoría para orientadoras articuladas transformadora, se
falsearla o verificarla. a unas categorías de parte de la reflexión
El papel de la teoría es análisis que se elaboran práctica, articulada
brindar explicaciones y reelaboran permanen- con la teoría para
mediante procesos temente de acuerdo con generar una acción de
instrumentales que los requerimientos y transformación.
dan cuenta de exigencias de la acción La teoría está
situaciones social. mediada por la
establecidas desde los reflexión.
referentes teóricos Comprensión,
existentes. Interpretación y
Dotación de Sentido de
los fenómenos.
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ANALÍTICO HERMENÉUTICO
RELACIÓN El sujeto es el El acercamiento al Igualdad de valoración de
OBJETO DE investigador activo objeto de estudio es la relación sujeto objeto
ESTUDIO- quien define, planea subjetivo, pues el de estudio (interacción).
SUJETO y controla su acción investigador se acerca El sujeto cognoscente es
para llegar al objeto, a la realidad parte de la realidad
porque tiene la construida por los social. La relación entre
verdad. El objeto sujetos para ambos se da a partir de
que se estudia es de identificar el la experiencia, de la
naturaleza pasiva, significado que ellos le identidad cultural y
sometido a la acción otorgan a su práctica condiciones sociales
del investigador. en la vida cotidiana. El similares.
sujeto y el objeto son
parte de una
experiencia que tiene
sus bases en la
vivencia humana, la
relación entre ambos
se basa en
comunicación
dialógica,
interactuante,
bidireccional.

RELACION Independencia total El investigador parte El sujeto y el objeto

SUJETO- entre ambos, el de su percepción establecen una relación
OBJETO sentido es acerca del fenómeno horizontal, de dialogo
unidireccional donde que el objeto le permanente, reflexiva,
el sujeto actúa sobre confronta y le permite consciente, activa y
el objeto, lo domina comprender e participativa, mediada
y manipula. interpretar. La por el respeto y el
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OBJETO DE La naturaleza externa Lo simbólico, las La sociedad, las
INVESTIGACIÓN al investigador. representaciones que prácticas sociales.
los hombres elaboran
de la realidad.
NIVELES DE Busca generar leyes Busca extrapolaciones Se refiere a procesos
GENERALIZACIÓN universales para culturales, da sentido a particulares cuya
DE LA TEORÍA reproducir la las experiencias intención es generar
experiencia en otros humanas con base en transformaciones de
contextos, gracias a una actuación dialógica las condiciones de
su nivel de que interpreta la vida específicas de
generalización. unidad de trabajo en los actores del
una realidad concreta proceso. Tiene el
que la contextúa. menor grado de
generalización.

RESULTADOS Control sobre los Objetivación de las Conformación de

procesos y fenómenos vivencias y practicas grupos organizados
naturales, producción humanas. de base, promoción
de bienes y de redes sociales e
condiciones que institucionales.
permitan la
reproducción o
mejoramiento de los
hechos.
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PARADIGMA POSITIVISTA INTERPRETATIVO CRÍTICO
INTERÉS TÉCNICO PRÁCTICO EMANCIPADOR
NATURALEZA DE Dada, Singular, Constructiva, Constructiva,
LA REALIDAD Tangible. Múltiple, Holística, Múltiple, Holística,
Divergente. Divergente
RELACIÓN SUJETO Independiente, Interrelacionada, Interrelacionada,
OBJETO Neutral, Libre de influida por valores influida por el
Valores. subjetivos. compromiso con la
liberación humana.
GENERALIZACIÓN Afirmaciones, Limitada por el Similar a la
leyes, contexto y el interpretativa.
explicaciones. tiempo.
-Deductiva -Inductiva
-Cuantitativa -Cualitativa
-Semejanzas -Diferencias