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RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004. p. 10
Se um pai, mãe ou responsável por
aluno(s) lhe perguntassem: porque
meu filho deve estudar nesta escola,
o que você, professor, responderia?
Um professor de cada escola deverá “vender” a imagem de sua escola
O que define um bom professor?
O que define um bom aluno?
É necessário
saber como transmitir o conhecimento aos alunos.
Respeite as dificuldades dos alunos e
as diferenças. Todos queremos ser
respeitados, mas
respeito também é uma conquista!
Respeito é uma via de mão dupla!
Fazer o que gosta ou gostar do que faz ?
O limão pode ser amargo, mas pode se transformar
numa doce limonada ou saborosa torta de limão.
Se não é possível mudar o sabor do limão, sempre é
possível transformá-lo .
Como?
Seja criativo, afinal você é o professor!
Mantenha-se atualizado: utilize e relacione
fatos do cotidiano. A cultura geral facilita a
interdisciplinaridade e permite criar conexões
entre conteúdos.
professor maluquinho!
Não é sua praia ser um professor
maluquinho?
E para finalizar:
O “bom professor” não é aquele que
“dá” aula. Ele constrói a aula com o
aluno.
(Professor de escola pública)
RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004. p. 10
Referências:
CORREIA, Wilson. Quem é o “bom professor?”
http://www.brasilescola.com/educacao/quem-
bom-professor.htm
RANGEL, Mary. Representações e reflexões
sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004.
In: www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/T2-
6SF/PPGEA/Bom%20Professor.pdf
www.google.com. Imagens/cliparts