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“El acoso escolar es una conducta de persecución y agresión física, psicológica y moral,
que realiza un o una estudiante o grupo de estudiantes sobre otro, en esta se
evidencia un desequilibrio de poder; se caracteriza por darse de manera reiterada”
(Fernández y Palomero, 2001).
América Latina es la región con los niveles más altos de acoso escolar (Revista CEPAL 104, agosto 2011)
TIPOS DE VIOLENCIA
Acoso Físico
INSTITUCIONES PUBLICAS
48.76% 51.24%
INSTITUCIONES PRIVADAS
INTERVENCIÓN POR PARTE DE:
Ministerio de
Educación
del Ecuador
Convenio
firmado el 2 de
Octubre del
2013
FUNDAMENTACIÓN LEGAL
OBJETIVOS
Objetivo General
• Fortalecer las capacidades de los/as profesionales de los
Departamentos de Consejería Estudiantil para el abordaje integral de
la problemática del Acoso Escolar.
Objetivo Específico
• Generar estrategias de prevención del acoso escolar para su abordaje
integral dentro de las instituciones educativas.
• Comprensión de la Ruta de Acción en casos de Acoso Escolar
generada por el Ministerio de Educación.
• Promover una cultura de paz y convivencia armónica en las
instituciones educativas.
1. Niños y niñas de Educación General Básica
(1ro y 7mo)
2. Docentes de Educación General Básica (1ro a
7mo)
SECCIONES 3. Estudiantes de Educación General Básica
DE TRABAJO Superior (8vo a 10mo y Bachillerato)
4. Docentes de General Básica Superior (8vo a
10mo y Bachillerato)
5. Padres, madres y/o representantes legales
6. Directores/as, administradores/as de
instituciones educativas:
DISEÑO METODOLÓGICO PARA: OBJETIVO DEL TALLER
Estudiantes de Educación General Mejorar el conocimiento sobre el Acoso Escolar en las y los
Básica estudiantes de Educación General Básica que les permita
Estudiantes de Bachillerato evitar este tipo de violencia en la escuela/colegio.
Madres, padres y/o Ayudar a los padres a prevenir el acoso escolar, mediante la
representantes legales sensibilización y capacitación por parte del sistema
educativo.
¿QUÉ ES EL BULLYING?
Bullying es un término inglés que significa intimidar a
alguien. En otras palabras, molestar a otra persona,
haciéndole daño y causándole miedo de manera frecuente.
ESTUDIANTES DE DOCENTES DE
ESCUELA ESCUELA
SECUNDARIA SECUNDARIA
DIRECTORES, DIRECTORAS,
ADMINISTRADORES Y
PADRES, MADRES Y
ADMINISTRADORAS DE
CUIDADORES INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Maltratar significa “tratar
mal a otra persona” Se
puede tratar mal a alguien
de distintas maneras. Por
ejemplo pegar o empujar es
maltratar físicamente , con
el cuerpo. También con las
palabras o con los gestos se
puede insultar, burlas , etc.
Soy más
fuerte que
Tu !!!
En el Bullying siempre:
• El que agrede tiene intención de
molestar o amenazar a un
compañero o compañera.
• El maltrato ocurre frecuentemente
y sin motivaciones claras.
• El agresor puede sentir que tiene
mas poder, fuerza o inteligencia,
que la persona que es molestada.
NO SE TRATA DE BULLYING CUANDO:
Se muestra No quiere ir a la
agresivo/a, escuela, esta triste,
puede sentirse Sienten miedo de ser también
pesadillas, insomnio,
solo/a, puede siente miedo, agredidos/as, pueden sentir
tener problemas vergüenza, bajas culpa, se sienten afectados,
que no sabe calificaciones, etc. etc.
resolver, utiliza la
violencia
TODOS Y TODAS SOMOS DIFERENTES, Y TODOS Y TODAS TENEMOS DERECHOS IGUALES
Es agredir o humillar a otra persona. Otras formas de hacer bullying son insultar,
divulgar rumores, herir físicamente o emocionalmente, ignorar a alguien.
El bullying puede ocurrir a través del celular, en persona, por escrito, en la escuela,
en el barrio, en algún transporte, o en otros espacios donde los y las estudiantes se
encuentran con frecuencia, como las redes sociales. Sea donde sea, el bullying no
debe permitirse, es inaceptable.
El cyberbullying se produce
cuando la agresión e ¿Cómo se produce? Puede ser mediante
intimidación a un compañero o mensajes de texto crueles; la divulgación de
compañera ocurre a través del rumores falsos o mentiras por e-mail o en las
uso de la tecnología y de la Web redes sociales; la publicación de videos
(computadoras, celulares y avergonzantes para el acosado; y la creación
otros dispositivos electrónicos). de perfiles falsos en las redes sociales o de
sitios web con el único fin de burlar a alguien.
¿CÓMO INTERVENIR? CONSEJOS PRÁCTICOS PARA LOS
DOCENTES
¿QUÉ TRABAJO PREVENTIVO PODEMOS HACER EN EL
AULA?
• Intervenir únicamente cuando se presenta un conflicto o un proceso de bullying constituye un grave error.
La prevención debe ser parte del programa escolar. Las estrategias de prevención deben estar destinadas a
fomentar habilidades emocionales y comunicativas para que los alumnos aprendan tanto a evitar conflictos
como a afrontarlos de manera no violenta.
• Si el bullying es detectado en las primeras fases, los docentes y los padres y madres pueden intervenir a
tiempo para poner fin rápidamente a los episodios de violencia. En cambio, si se descubre un acoso de
larga duración, desarticular el problema llevará más tiempo.
http://bastadebullying.com/informacion.php
COMPROMISO BASTA DE BULLYING PARA
ADULTOS
El bullying no es un “juego de niños”. Puede tener consecuencias perjudiciales en los niños y las niñas,
en las familias y en las comunidades. Como adulto, sé que puedo ayudar. Aquí está mi compromiso:
¿QUÉ ES El BULLYING?
El bullying es agredir o humillar a otra persona de forma repetida. Insultar, divulgar rumores, herir
físicamente o emocionalmente, e ignorar a alguien, son formas de bullying entre pares.
El cyberbullying se produce
cuando la agresión e ¿Cómo se produce? Puede ser mediante
intimidación a un compañero o mensajes de texto crueles; la divulgación de
compañera ocurre a través del rumores falsos o mentiras por e-mail o en las
uso de la tecnología y de la Web redes sociales; la publicación de videos
(computadoras, celulares y avergonzantes para el acosado; y la creación
otros dispositivos electrónicos). de perfiles falsos en las redes sociales o de
sitios web con el único fin de burlar a alguien.
¿QUÉ TRABAJO PREVENTIVO PODEMOS HACER EN EL
AULA?
Si el bullying es detectado en las primeras fases, los docentes y los padres y madres pueden intervenir a
tiempo para poner fin rápidamente a los episodios de violencia. En cambio, si se descubre un acoso de larga
duración, desarticular el problema llevará más tiempo.
http://bastadebullying.com/informacion.php
¿CÓMO INTERVENIR CUANDO EL BULYING OCURRE?
La intervención es el primer paso para proteger a la víctima.
Existe una gran diferencia entre detener el bullying cuando está en las primeras fases y frenarlo cuando
ya lleva tiempo instalado.
L AS
A S S Y
I
R DRE
A
S PA
CE TE
E
N SD RE E S
ON E PO
¿ S N
IO ES A?
U N R
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R MA TE
El cyberbullying se produce
cuando la agresión e ¿Cómo se produce? Puede ser mediante
intimidación a un compañero o mensajes de texto crueles; la divulgación de
compañera ocurre a través del rumores falsos o mentiras por e-mail o en las
uso de la tecnología y de la Web redes sociales; la publicación de videos
(computadoras, celulares y avergonzantes para el acosado; y la creación
otros dispositivos electrónicos). de perfiles falsos en las redes sociales o de
sitios web con el único fin de burlar a alguien.
TODOS Y TODAS SON AFECTADOS
El/la que es acosado o Los y las testigos pueden El o la que acosa
acosada sufrir consecuencias como:
¿PUEDE SER QUE MI HIJO O HIJA SEA
VÍCTIMA DE BULLYING ?
¿QUÉ DEBO HACER SI MI
HIJO O HIJA ES ACOSADO?
¿PODRÁ SER MI HIJO O
HIJA EL O LA QUE
ACOSA?
HABLEMOS DE BULLYING EN
CASA
Otras sugerencias a tener en cuenta si su hijo o hija le cuenta que es acosado
habitualmente por sus compañeros:
Algunas sugerencias para
empezar un diálogo:
El cyberbullying es el acoso
El bullying por Internet es muy diferente
cibernético. En lugar de ocurrir cara a
porque los mensajes y las imágenes
cara, se da a través del uso de
pueden ser enviados durante cualquier
tecnología y de la Web momento del día, desde cualquier lugar,
(computadoras, celulares y otros en forma anónima y para ser
dispositivos electrónicos). compartidos con muchísima gente.
El cyberbullying se produce
cuando la agresión e ¿Cómo se produce? Puede ser mediante
intimidación a un compañero o mensajes de texto crueles; la divulgación de
compañera ocurre a través del rumores falsos o mentiras por e-mail o en las
uso de la tecnología y de la Web redes sociales; la publicación de videos
(computadoras, celulares y avergonzantes para el acosado; y la creación
otros dispositivos electrónicos). de perfiles falsos en las redes sociales o de
sitios web con el único fin de burlar a alguien.
¿CÓMO PREVENIR EL BULLYING EN LA
ESCUELA?
Códigos de convivencia
participativos
Características de un programa integral de prevención en la escuela:
La reflexión, el debate y los acuerdos surgidos Un equipo sólido, que tome decisiones
de los encuentros entre los docentes de la coherentes y que aborde la problemática en
institución, son la piedra de toque forma solidaria y responsable, garantizará un
fundamental para abordar la problemática ambiente libre de violencia para los niños,
del bullying en la escuela niñas y adolescentes, donde enseñar y
aprender sea confortable, estimulante y
seguro.