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LINGUA PORTUGUESA

Ensino Fundamental, 9º Ano

Gêneros textuais: texto jornalístico de


divulgação científica e de conto de
longa extensão
Língua Portuguesa, 9º Ano, Gêneros textuais: texto
jornalístico de divulgação científica e de conto de longa extensão

Introdução

Existem poucas diferenças entre Divulgação


científica e Jornalismo Científico. O primeiro,
se destina a divulgar ciência à população
com finalidade de divulgar as próprias
descobertas , além de colaborar a inserção
da sociedade em assuntos científicos. A
segunda por sua vez , se destina também à
informar sobre ciência
Fonte: WWW.PT.SLIDESHARE.NET
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OBSERVAÇÃO IMPORTANTE :

O texto de divulgação científica não é um texto


científico, mas aquele que media o conhecimento
científico da comunidade de especialistas para o
público leigo. O que isso quer dizer? Bem, primeiro
que não há a intenção de fornecer dados técnicos –
pelo contrário. As informações presentes nesse
gênero textual precisam ser de fácil acesso a
qualquer tipo de leitor. Fonte: WWW.PROFESSOREDMUDO.COM.BR
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ORIGEM DO TEXTO JORNALÍSTICO DE


DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA :

A redação jornalística voltada para a ciência


iniciou-se no século XVI, quando a Igreja e o
Estado censuravam o trabalho dos cientistas.
Às reuniões ás escondidas foram uma
alternativa encontrada pelos pesquisadores
para manter uns aos outros informados sobre
suas descobertas. Fonte: WWW.PAPAICHEGOU.COM.BR
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No Brasil, as atividades cientificas começaram


com a corte portuguesa, em 1808, com a
criação dos institutos de ensino superior,
algumas voltadas ás atividades cientificas.
Em meados de 1990, a divulgação científica
chega á internet através de jornais eletrônicos,
sites de pesquisa e debate, enfim. Abrindo
uma nova forma de aprender ciência. Hoje a
Internet é a forma mais acessível para
pesquisadores de diversas áreas.
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O jornalismo Científico tem como função


promover a divulgação da ciência ao
homem leigo, sendo a ponte entre o
cientista e o público não especializado.

Fonte: WWW.PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR
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A veiculação de informações científicas se


classificam de duas formas:

1 ) Disseminação, quando a informação é voltada à um


público especializado.

2 ) Divulgação, quando voltada ao público em geral. O


jornalismo científico refere-se a estratégicas e
mecanismos pra veiculação de fatos voltados a ciência e
tecnologia. Fonte: WWW.COLEGIOWEB.COM.BR
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É IMPORTANTE SABER QUE...

Reportar assuntos científicos exige muita ética e cuidado.


Um erro na checagem de informações pode comprometer
o trabalho científico, causando desde procuras por curas
milagrosas até histeria por informações exageradas. Por
fim, a veiculação de informações científicas depende de
se observar todas as facetas da ética jornalística, e assim,
sendo a “ponte” do público para as novas descobertas em
vários campos da ciência. Fonte: WWW.GENEROSEMPAUTA.BLOGSPOT.COM

.
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DIFERENÇAS ENTRE DIVULGAÇÃO CIENTIFICA E


JORNALISMO CIENTÍFICO :
Existem poucas diferenças entre Divulgação científica e
Jornalismo Científico.
 DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, se destina a divulgar ciência
à população com finalidade de divulgar as próprias
descobertas, além de colaborar a inserção da
sociedade em assuntos científicos.

 JORNALISMO CIENTÍFICO, se destina também à


informar sobre ciência. Fonte: WWW.PORTALDOPROFESSOR.COM.BR

.
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FINALIDADE DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E DO


JORNALISMO CIENTÍFICO :

. A finalidade de ambas é praticamente igual, porém, a


linguagem utilizada e o canal são diferentes. Na divulgação
científica, a linguagem é coloquial, enquanto no jornalismo
científico, é utilizada a linguagem jornalística e técnicas
específicas para cada meio . Fonte: www.cienciahoje.uol.com.br
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A ABORDAGEM DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E


DO JORNALISMO CIENTÍFICO :

A abordagem e o meio de transmissão também são


diferentes. Na primeira, utiliza-se uma fonte ou tema, e na
segunda, se for o caso, são utilizadas várias fontes, a fim de
comprovar a veracidade da informação, além de fornecer
mais dados.
Fonte: www.josiasdesouza.folha.blog.uol.com.br Fonte: www.info.abril.com.br
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A MÍDIA UTILIZADA :
 A mídia utilizada no caso da Divulgação Científica são as
mais diversas; utilizam-se livros, manuais, revistas, e os
próprios meios de comunicação de massa, como TV e
rádio.

 No jornalismo científico são utilizados somente os


meios de comunicação de massa.
Fonte: www.telescopio-r.blogspot.com
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As principais características dos textos de


divulgação científica são :

Compreende uma prática social e, além


disso, é constituído a partir da fusão de
diferentes domínios discursivos, a saber: o
discurso de cunho científico, o jornalístico e o
quotidiano.
Fonte: www.mensageiroideal.blogfolha.uol.com.br
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 A divulgação é uma recriação do


conhecimento científico, para torná-lo
acessível ao público-leitor distanciado das
ciências, isto é, seus leitores
potenciais podem ser leigos em
determinados assuntos.
Fonte: www.sidneyrezende.com
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O discurso tem um fim específico, ou seja,


informar descobertas que possam contribuir
para melhoria da qualidade de vida dos
cidadãos e, para atingir tal propósito, é
empregada uma linguagem simplificada,
diferentemente da linguagem especializada
usada pela comunidade científica.

Fonte: www.revistaogrito.ne10.uol.com.br
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 O produtor da Divulgação Científica não é a


origem do conhecimento, apenas um
repassador de tal conhecimento. Assim, não
cabe ao seu autor julgar as informações que
está repassando. Seu objetivo maior é
informar o que já foi descoberto e, se
possível, apresentar a situação atual do uso
dessa descoberta.

Fonte: www.palavrastodaspalavras.wordpress.com
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O texto de apresentação científica situa-se no


grupo dos textos expositivos , pois pretende
transmitir conhecimentos científicos .

É comum que um texto jornalístico de


divulgação cientifica fazer uso de alguns
conceitos e de terminologia científicos
básicos.
Fonte: www.papeisdeparedeparacelular.org
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A estrutura de um texto de apresentação


científica não é rígida , pois depende do
assunto e de outros fatores da situação, como:

_ Quem produz o texto;

Fonte: editoracontexto.com.br
_ Para quem produz;
_ Com que finalidade
Apesar disso, o autor apresenta uma tese e
procura fundamentá-la em “provas” ou
evidências, isto é, exemplos, comparações,
resultados, dados estatísticos, etc.
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A linguagem empregada no texto


jornalístico de divulgação científica :

Linguagem clara e objetiva.

Fonte: www.osmelhoreslivrosaqui.com
Verbos predominantemente no presente do
indicativo.
O autor se coloca de forma impessoal.

Emprega o padrão culto da língua.


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CONTO DE LONGA DURAÇÃO

Fonte: www.roggycarvalhoo.blogspot.com
Fonte: www.akigifs.blogspot.com

“ Embora nenhum de nós vá viver para sempre , as


histórias conseguem. Enquanto restar uma criatura que
saiba contar a história e enquanto, com o fato de ela ser
repetida, os poderes maiores do amor, da misericórdia,
da generosidade e da perseverança forem
continuamente invocados a estar no mundo, eu lhe
garanto que... será suficiente". (Clarissa Pínkola Estés )
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Os contos pretendem revelar a extensão das


narrativas orais através dos tempos e seu efeito de
longa duração.

Se recorrermos à memória de nossa infância ,


verificaremos que o “contar” um texto de longa
duração, que talvez tenha sido à noite, na penumbra
de um quarto , com a presença de um narrador...
Assim, geralmente é o encontro da arte narrativa e o
canto entremeando o enredo dos contos de longa
duração.
Fonte :www.brasilpelaeducação.blogspot.com.br
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Tudo isso através de livros infantis com


adaptações de temas de contos tradicionais e
obras em CDs , quando na ausência de um
“narrador tradicional”, é possível reinstalar
aqueles momentos mágicos e encantadores
por intermédio de suportes contemporâneos.
Fonte: www.letraseeartes.com.br
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VAMOS ENTENDER A QUESTÃO DO CONTO DE


LONGA DURAÇÃO !!!

Fonte: www.arocacontaumconto.blogspot.com Fonte: www.toquedearte.com


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•Características Gerais do Conto ( DE


LONGA DURAÇÃO ?? )
Extensão

O Conto é, antes de mais nada, curto. Mesmo que


alguns autores insistam que determinadas
narrativas de longa duração sejam também
contos por suas características estruturais, pode-
se considerar que estes casos estão aí para
confirmar a exceção da regra. Assim, o conto é
curto. E por que curto, conciso. Fonte: www.curiosidadesengraçadas.blogspot.com
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Observação importante !!!

Não há tempo para se espalhar em grandes


detalhes, em sutilezas que destoam de seus
tempos, de seu necessário ritmo de leitura. Um
conto deve estar contido entre algumas palavras
(no caso de micro contos) até um máximo de cinco
a seis mil palavras. Fonte: www.wagnerpereira10.blogspot.com
Fonte: www.blogdewilliamporto.zip.net
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Linhas Dramáticas

Enquanto que num romance podem haver várias linhas de


desenvolvimento, como por exemplo, estórias secundárias
acontecendo em volta da trama do protagonista, no caso
do conto a trama é única. Não há a possibilidade da
dispersão no desenvolvimento da estória, dado as
características de concisão do conto.
Fonte: www.pequenaminima.blogspot.com Fonte: www.gasperi.blog.uol.com.br
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Tempo

O conto não tem muito espaço para idas e


vindas no tempo. A utilização de recursos
como o flash-back é rara, permanecendo a
narrativa quase sempre em uma única linha
de encaminhamento temporal.
Fonte: www.pt.depositphoto.com
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Espaço

Dada a curta extensão do conto, os seus


cenários – e sua descrição, portanto! – são
restritos, podendo o autor os reduzir ao
mínimo indispensável para a sua
contextualização espacial. Esta pode até ser,
em alguns casos, inexistente. www.luiscarlosgusmao.blogspot.com
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Final enigmático

Alguns escritores contemporâneos escrevem


a narrativa sem um final, ou até mesmo sem
um desenvolvimento flagrante. Seus contos
são mais contemplativos, mais um estado
d’alma, às vezes sem nexo aparente. O mais
comum, no entanto, é o conto com uma
estrutura tradicional, com início, meio e fim.
Fonte: www.imagens-para-watsapp.com
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•O final deve sempre ser uma surpresa, a resolução


de um enigma, ou a inversão de uma situação que
deveria seguir em direção oposta, ou que pareceria
sem solução. O suspense deve ser mantido até o
último parágrafo, quando, depois de prender o
leitor através de toda a sua leitura, o escritor lhe
fornece a catarse – a risada, o susto, a surpresa.

Fonte: www.iwillseeyouineternity.blogspot.com
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Atividades :

A) Há , a seguir duas propostas para a produção de textos :


uma divulgação científica e outra , um texto jornalístico de
divulgação científica. Escolha à vontade e desenvolva-as a
partir das informações oferecidas ou de outras , que você
mesmo pode pesquisar em livros especializados , nos jornais
ou na Internet.

1) CHUVA ÁCIDA

2) TRANSGÊNICOS
Fonte: www.dialogoscciencia.wordpress.com
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B) ESCOLHA UM CONTO DE FADAS QUE OUVIU


NA SUA INFÂNCIA E TRANSFORME EM UM
CONTO DE LONGA DURAÇÃO,
ACRESCENTANDO ASPECTOS DA VIDA
COTIDIANA E REINSTALE DETALHES
CONTEPORÂNEOS. DEPOIS DO TEXTO PRONTO
LEIA PARA SUA TURMA E PEÇA AS OPINIÕES DE
SEUS COLEGAS E PROFESSOR.

SUCESSO NAS TAREFAS !!!!


Fonte: www.imagensdeamizade.com
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MATERIAL DE REFERÊNCIA USADO PARA AS PESQUISAS:

o http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
o http://www.webartigos.com/
o www.portugues.com.br
o www.mundoeducacao.com.br
o www.infoescola.com
o www.youtube.com/watch
o www.analisedetextos.com.br
o Nicola, Floriana, Ernani. Português para o ensino médio. Volume Único. São Paulo,
Editora Scipione. 2003, 1ª Edição.
o Tufano, Douglas. Estudos da Literatura Brasileira. Volume único. São Paulo. Editora
Moderna. 1996, 5ª Edição.
o Angela Paiva, Anna Machado, Maria Auxiliadora Bezerros.Gêneros textuais &
ensino.Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
o Cereja, William Roberto. Português e Linguagem. São Paulo: Saraiva, 2013.
o RODRIGUES, Ângela Cecília de Souza. Língua falada e língua escrita. In: PRETI, Dino.
Análise de textos orais. São Paulo: Humanitas, 2003, p. 15-37.