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Universidade de Ideias
Boaventura de Sousa Santos
Situação da Universidade
A relativa perenidade de objetivos da
universidade foi abalada na década de
1960
Três crises
◦ Hegemonia
◦ Legitimidade
◦ Institucional
Crise de Hegemonia
“Há uma crise de hegemonia sempre que
uma dada condição social deixa de ser
considerada necessária, única e exclusiva.”
A universidade perde a capacidade de
desempenhar as funções que lhe são
atribuídas e os grupos sociais mais
atingidos buscam meios alternativos para
atender aos seus objetivos
Crise de Hegemonia
Funções tradicionais da Universidade
(Karl Jaspers):
◦ Investigação
◦ Centro de cultura (âmbito da verdade é
muito maior que o da ciência)
◦ Ensino
Crise de Hegemonia
Novas funções da Universidade:
◦ Fornecer mão-de-obra qualificada
(credenciamento para empregos de alto nível)
◦ Fortalecimento da economia
◦ Oportunidade de mobilidade social
◦ Prestação de serviços a comunidade local
◦ Preparação de lideranças sociais
◦ Fornecer paradigmas para políticas nacionais
Crise de Hegemonia
Existem contradições entre as funções
◦ Investigação x ensino
◦ Investigação x fortalecimento da economia
◦ Credenciamento x mobilidade social
Estas contradições criam tensões nas relações da
universidade com o Estado e com a sociedade e
também dentro da universidade
A autonomia da universidade pública (científica e
pedagógica) é posta em questão por sua dependência
financeira em relação ao Estado e, recentemente, às
empresas capitalistas
O controle sobre essas contradições não é trivial e sua
superação implicaria mudanças na ordem social
Crise de Hegemonia
Alta cultura – cultura popular
◦ cultura sujeito x cultura objeto
◦ Nova cultura sujeito (cultura de massa)
Educação – trabalho
Teoria – prática
◦ Busca da verdade x intervenção
Universidade e a produtividade
◦ Busca do desenvolvimento tecnológico
Universidade e a comunidade
Crise de Legitimidade
“Há uma crise de legitimidade sempre
que uma dada condição social deixa de
ser aceita por consenso” (p.190)
Falência dos objetivos coletivamente
assumidos
Visibilidade do fato de que a educação
superior e a alta cultura são prerrogativas
das classes mais abastadas
O conhecimento é produzido para
atender aos interesses dos mais ricos
Crise de Legitimidade
A universidade atua como instância de
reprodução da sociedade de classes e ela
mesma estrutura-se como uma sociedade
de classes
Excelência x democracia
Universidade de elite x universidade de
massas
A massificação da educação superior não
alterou significativamente os padrões de
desigualdade social
Crise Institucional
“Há uma crise institucional sempre que uma dada
condição social estável e auto-sustentada deixa de
poder garantir os pressupostos que asseguram sua
reprodução.” (p.190)
Importação de modelos administrativos de outros tipos
de organização, principalmente do mundo da empresa
capitalista
Cortes orçamentários afetam as posições relativas das
diferentes áreas do saber e desestruturam as relações
de poder que estabilizavam a instituição
Crise Institucional
Perda da autonomia universitária
Problemas com a avaliação de
desempenho
Definição problemática do produto da
universidade
Quantitativismo das avaliações
Grande parte do debate ocorre em torno
da crise institucional. As crises de
hegemonia e de legitimidade são menos
visíveis e permanecem sem o devido
tratamento teórico
Ciência Revolucionária
Ciência Normal
Paradigma Aceito
Novo Paradigma
pela Comunidade
Disputa com o
Paradigma
Dominante
Problema
Corroboração Proposição de
do Imaginação
Paradigmática novo
Paradigma Paradigma
Ausência de
Solução
Testes
Questionamento
do Paradigma
Resolução
Anomalia
do
Problema
Adaptado de
Thomas Kuhn
Generalizaçã Teoria
Indução o Teórica
Generalização
Dedução
Empírica
Observação Hipóteses
Dedução
Teste
Adaptado de Popper
Ideias que fundamentam a reforma da educação
superior do Banco Mundial