Fundamentos y modelos

de
Intervención
sensoperceptual y
motor

Cuaderno de programación
segunda especialidad estimulación
temprana e intervención con y sin
necesidades educativas especiales

Alumna:
Yamillca Barahona Borda
Datos
generales
29 meses
DATOS DEL EVALUADO:

NOMBRES Y APELLIDOS:

EDAD FECHA DE SEXO PESO TALLA TIPO DE APGAR

NACIMIENTO PARTO
2 años 6 30 junio.2016 femenino 3200kg. 50cm Cesárea 7’ – 8’
mes

ACCIDENTES VACUNAS TEMORES LÍMITES Y/O DIFICULTADES SENSORIALES

DIFIC MOTORAS.
VISTA TACTO OIDO
Niega Completas Ser lanzada Retraso Ninguna No Ninguna
al aire, motor toleraba
saltar coger
cosas
acuosas
DATOS FAMILIARES

NOMBRE E ESTAD TIPO GRADO DE OCUPA IDIOMA RELIGIÓ

Y D O DE INSTRUCCI CIÓN N
APELLIDO
A CIVIL RELACION ÓN
D

Padre Julio 27 soltero separada superior Ing.me Castella Católico.

c.

Madre Jazmín 25 soltera separado secundaria Vendedo castell Católica

ra
 SITUACION SOCIO ECONOMICA

Vivienda Servicios Lugar Tipo Cuida

que viviend do
ocupa a

Multifamiliar Agua Desagü Segundo. Material Madre

e Luz noble
 DESARROLLO DEL NIÑO

PSICOMOTOR SOCIAL LENGUAJE

Levanto Sentó Gateo Paro camino Control de Sueño Primeras palabras

Cabeza esfínter
7 No 12 16 Aun no Adecuado 16 meses
1 mes meses meses meses controla
Sistema vestibular Sistema táctil Área motora

General: General: General:

Desarrollar los reflejos de
equilibrio.
Especifico:
• Desarrollar la seguridad
personal y el control de
movimientos en el
espacio.
Favorecer al
reconocimiento de las
diversas texturas de su
entorno
Especifico:
• favorece la capacidad
para recibir estímulos y
la psicomotricidad del
niño.
Ampliar el control de
movimientos en el
espacio.
Especifico:
Desarrollar la conciencia
del movimiento y
coordinación de ambas
manos.
 PROGRAMACION SISTEMA
VESTIBULAR
Tabla de Actividades Objetivos Forma de
desarroll propuestas tabulación
o
29 meses L EP NL
•el facilitador • Desarrollar la
instruye a la seguridad X
madre que personal y el
•Motive a la control de
niña a cruzar la movimientos
barra gateando, en el espacio.
caminando
arrastrándose. Si
es necesario
ayúdelo
tomándolo de la
mano.
SISTEMA TACTIL
Tabla de Actividades Objetivos Forma de
desarroll propuestas especifico tabulación
o
29 meses • La facilitadora L EP NL
demostrara e • favorece la x
instruirá a la capacidad
madre sobre para recibir
los beneficios estímulos
de los y la
mansajes psicomotri
Shantala. cidad del
Esta los niño.
realizara.
AREA MOTORA
Tabla de Actividades Objetivos Forma de
desarrollo propuestas tabulación
29 meses • El facilitador • Desarrollar L EP NL
propone una la conciencia
actividad del x
entre la movimiento
madre y el y
niña de coordinación
lanzar la de ambas
pelota en manos.
diferentes
direcciones
y espacios
del
ambiente
Con relación a la evaluación inicial
 Se concluye que el niño presenta un marcado retraso motor en su edad de
desarrollo de 6 meses
Con relación a las sesiones
 El niño logra desplazarse fácilmente manteniendo el equilibrio con
relación reconocimiento de su cuerpo y espacio.
 Logra reconocer los objetos cotidianos, sin embargo todavía no lo
articular correctamente.
 Si bien el niño logra comunicarse a través de gestos y ciertos
vocablos, aun no alcanza el nivel de desarrollo esperado para su
edad.
 Continuar estimulando.
 Proveer a los padres de herramientas que le permitan
fomentar el desarrollo motor y lenguaje del niño.
Anexos