INTRODUCCION AL RECONOCIMIENTO DE LAS

COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI

¿Qué son las Pedagogías

Emergentes?
Pedagogías Emergentes?

Las pedagogías emergentes surgen en los contextos de la

sociedad del conocimiento en red. Se basan en la
integración de las tecnologías digitales, la exploración y la
modificación de las pedagogías existentes y desarrollan
nuevas propuestas teóricas y prácticas. Las pedagogías
emergentes no son necesariamente nuevas pedagogías,
necesitan explorar y volver a examinar las pedagogías
existentes.
Conozcamos algunas
pedagogías emergentes
Aprendizaje Ubicuo
Estrategia formativa en la que el aprendizaje ocurre en
cualquier lugar y en cualquier momento gracias al uso de
tecnologias que se integram en nuestro día a día, en los
objetos mas cotidianos. Mediante estas tecnologías los
contenidos y actividades formativas siempre están
disponibles para los estudiantes
Aprendizaje Invisible

Es una propuesta conceptual que surge como resultado de

varios años de investigación y que procura integrar diversas
perspectivas en relación con un nuevo paradigma de
aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente
relevante en el marco del siglo XXI. Esta mirada toma en
cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las
transformaciones de la educación formal, no formal e informal,
además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo este
enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la
creación de futuros relevantes para la educación actual.
Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal,
sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y
perspectivas. Por ello ha sido descrito como un
protoparadigma, que se encuentra en fase betay en plena
etapa de construcción."
Aprendiendo Haciendo

Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una

experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer cosas
que fortalecen sus aprendizajes.

“DIME Y LO OLVIDO, ENSEÑAME Y LO RECUERDO

INVOLUCRAME Y LO APRENDO”
APRENDIZAJE INVERTIDO

Es un modelo pedagógico que transfiere el

trabajo de determinados procesos de
aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo
de clase, junto con la experiencia del
docente, para facilitar y potenciar otros
procesos de adquisición y práctica de
conocimientos dentro del aula.
 GAMIFICACACION

 GaEste tipo de aprendizaje gana terreno en las

metodologías de formación debido a su carácter lúdico,
que facilita la interiorización de conocimientos de una
forma más divertida, generando una experiencia
positiva en el usuario.
 El modelo de juego realmente funciona porque consigue
motivar a los alumnos, desarrollando un mayor
compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de
superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas
y dinámicas extrapoladas de los juegos.