Técnicas de formación

¿ Que son las técnicas de formación?

 son los pasos, formas, rutas o secuencias que se

implementan para guiar los diferentes procesos
educativos, para así obtener una eficacia y eficiencia
pedagógica.
 Estas técnicas de formación, involucran las acciones
educativas que se deben realizar de manera correcta y
óptima, por lo cual son variadas, múltiples e infinitas, pues
también dependen de la creatividad del docente, de los
estudiantes, de la innovación pedagógica, el uso de la
tecnología, disposición, saberes y las dimensiones en las
cuales se requiera hacer énfasis.
Tipos de técnicas de formación
 Importancia de la implementación

La importancia de las técnicas de formación está en la

implementación de éstas, la cual debe ser planificada,
para que no se realice ningún tipo de improvisación en el
aula y, sí así se requiere, se realice una estimulación o
retroalimentación de los contenidos, para que los
resultados de aprendizaje sean los mejores.
 Grupal o colectiva Técnicas individuales

esta técnica facilita la construcción consisten en la transmisión y

del conocimiento, a través de la adquisición de conocimientos,
interacción con las demás personas, implementando el proceso de
creando sentido de pertenencia ya enseñanza-aprendizaje brindando
que cada uno de los individuos se una oportunidad de expresión
siente parte del grupo. Estas técnicas individual eficaz, estimulando así la
son una herramienta metodológica inteligencia interpersonal. Esta
que debe ser desarrollada mediante técnica presenta la ventaja de que
una buena planeación y el individuo se esfuerza más y tiene su
acompañada de una serie de propia motivación afectiva.
actividades con el propósito de llegar
a la meta propuesta.
Por otro lado estas técnicas facilitan el aprendizaje, porque
poseen estructuras mentales, coherentes, ordenadas y lógicas.
Algunas de las más implementadas son:
 mapa conceptual
 Mentefactos
 red causal
 mapa mental
 diagrama de Venn
 organizador cíclico
 uve heurística
 Ejemplos prácticos para el desarrollo y
la creatividad
 El pensamiento creativo utiliza la modificación o creación de algo involucrando
nuevas ideas, para cambiar algo que ya existe. Para estimular el desarrollo y la
creatividad se tienen en cuenta dos tipos de pensamiento:
 Pensamiento lateral: está relacionado con los procesos mentales de la
creatividad, perspicacia y el ingenio; es la forma de implicar todos los procesos
de la mente a un tema o un problema, logrando obtener información nueva
partiendo de pre-saberes.
 Pensamiento vertical: según el psicólogo nortemaricano Joy Guilford (1951)
citado por Cruz (2005), está dirigido a la solución de problemas, restringe las
posibilidades de respuesta, este pensamiento es muy común ya que conlleva a
una contestación automática asociada al contexto del problema
Sin embargo la realización de los ejercicios prácticos está
relacionada a su vez con las actitudes espacial, numérica y
lógica.
 Espacial: maneja adecuadamente formas y la planificación de
los objetivos, todo regido sobre la observación.
 Numérica: es aquella donde se involucran todo los procesos
matemáticos.
 Lógica: abarca el desarrollo de métodos de investigación,
razonamiento abstracto, científico, mecánico, entre otros.
Otros tipos de técnicas

 Lluvia de ideas
 Role playing (Dramatización)
 Circulo de expertos
 Debate
 Círculos de motivación
 Dialogo simultáneo
 Grupo de discusión
 Demostraciones activas
 Ejemplo practico

 Asignatura: Historia
 Contexto: estudiantes de 4 grado
 Los estudiantes deben aprender sobre el descubrimiento de
américa para representarlo en la izada de bandera por el día de
la raza
 OBEJTIVO: que los estudiantes aprendan sobre el descubrimiento
de américa, además que escojan la manera de representar sus
conocimientos en la izada de bandera
Ejemplo practico

 Para que los niños aprendan sobre la historia de america se

presenta un video llamado El Descubrimiento de América |
Videos Educativos para Niños
(https://www.youtube.com/watch?v=1Vgp46FTIAc), del cual
deben realizar un mapa conceptual para sintetizar lo
aprendido
 Para la realización de la actividad de la izada de bandera
se propone realizar una lluvia de ideas para buscar en que
manera se representara el tema visto
 TÉCNICAS UTILIZADAS

Mapa conceptual Lluvia de ideas

Recuerdan Conceptualiz Se motiva a los

fechas ación de los estudiantes a
importantes sucesos Ideas para
participar
representar

Conocen los
personajes Estimula la
importantes creatividad
GRACIAS