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En 1972 – Estocolmo se realizo la conferencia de las Naciones Unidad sobre el Medio Humano.
Aquí se hablo para que los estados del mundo entiendan sobre la importancia del impacto
ambiental .
1977, la UNESCO, realizo la convocatoria de la una reunión internacional en TBILISI, antigua URSS.
En este evento internacional se acuerda la incorporación de la Educación Ambiental y la
cooperación internacional en materia de educación ambiental.
1997 y 1998 la Dirección de Educación Inicial y Primaria del MINEDU, incluyó contenidos
ambientales en la ECB, considerando la educación ambiental como tema transversal opcional.
Entre 1998 y 2003 la Dirección de Educación Secundaria incluyo un conjunto de contenidos de
temas ambientales en la ECB, de Educación Secundaria, limitando algunas áreas curriculares.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
• CONOCER LA EDUCACION AMBIENTAL, EL DESARROLLO
SOSTENIBLE Y EL IMPCATO AMBIENTAL.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• ESTUDIAR LOS COCNEPTOS BASICOS DE EDUCACION
AMBIENTAL.
• IDETIFICAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
• IDETIFICAR LA OFERTA AMBIENTAL
• RECONOCER EL IMPACTO AMBIENTAL
EDUCACION AMBIENTAL
• Comunidades sostenibles
BIENES AMBIENTALES
SERVICIOS AMBIENTALES:
Los Bienes ambientales son los recursos tangibles utilizados por
el ser humano como insumos en la producción o en el
consumo final y que se gastan y transforman en el proceso,
como madera, frutos, pieles, carne, semillas, medicinas, entre
otros, que son utilizados por el ser humano para su consumo o
comercialización.
IMPACTO AMBIENTAL
Impacto ambiental provocado por la ocupación del territorio. Los proyectos que
al ocupar un territorio modifican las condiciones naturales por acciones tales
como tala rasa, compactación del suelo y otras.
ASIMISMO, EXISTEN DIVERSAS CLASIFICACIONES DE IMPACTOS
AMBIENTALES DE ACUERDO A SUS ATRIBUTOS: