 Etimológicamente, proviene del

griego, donde "psique" es alma,

"pathos" es sufrimiento, y "logos"
es saber o conocimiento, por lo
que la psicopatología se definiría
por "un saber acerca del
sufrimiento del alma".
 Conjunto de conocimientos
ordenados y sistematizados, cuyo
objeto propio de estudio son los
fenómenos mentales patológicos, los
cuales son abordados de acuerdo al
método científico. Como ciencia,
tiene un carácter objetivo.
 Esla rama del conocimiento que,
sistematiza, selecciona,
diferencia, describe y clasifica, la
forma y el contenido de los
fenómenos que constituyen las
experiencias psíquicas
anormales, sus signos y síntomas.
El concepto de salud mental se vincula a la noción de
desarrollo óptimo del individuo dentro de su entorno,
teniendo en cuenta su edad, capacidades, condiciones de
vida y cultura.
Se puede definir la salud mental como la capacidad del
individuo para:
 Establecer relaciones con los demás
 Participar de forma constructiva en las modificaciones del
entorno
 Resolver de manera adecuada los potenciales conflictos
 Desarrollar la personalidad integrando las pulsiones
instintivas dentro de las normas sociales.
 No se puede olvidar el concepto de salud como un “estado
completo de bienestar biológico, psicológico y social y no
sólo la ausencia de enfermedad” (OMS, 1977)
 Lostrastornos mentales y
conductuales se consideran
afecciones de importancia clínica, y
se caracterizan por alteraciones en
los procesos de pensamiento, de la
afectividad (emociones) o del
comportamiento.
 No son variaciones dentro de lo que llamamos
“normalidad” sino fenómenos claramente
anormales o patológicos. Sin embargo, un
episodio de comportamiento anormal no
define la existencia de un trastorno mental o
del comportamiento.

 Para clasificar como tal, estas alteraciones

deben ser duraderas o recurrentes y deben
causar angustia personal o alteraciones del
funcionamiento en uno o más aspectos de la
vida.

 Se deben tener en cuenta las diversas formas

de pensar y de comportarse en las distintas
culturas que nos, por si mismas, indicativas de
trastorno.
  Un trastorno mental aparece en el
contexto de un determinado terreno
constitucional (biológico), influye y es
influido por los recursos, afectos y
forma de interpretar la realidad de la
persona (lo psicológico) y está
determinado, en cierta medida, por el
entorno en general y la relaciones
con los otros (lo social).
 Fase: cada uno de los episodios de alteración por los que pasa una
enfermedad.

 Proceso: cuando un trastorno se caracteriza por una desviación

incomprensible (no lógica) de la vida psíquica, con aparición de
elementos psicológicos nuevos, que producen la ruptura biográfica
y dejan un defecto en la personalidad (p. e. la esquizofrenia).

 Brote: cuando el proceso es agudo.

 Defecto: cuando un brote ocasiona una disminución duradera de

las funciones psíquicas

 Desarrollo: un tipo de trastorno en el que la sintomatología va

apareciendo progresivamente desde la propia personalidad del
sujeto de forma que resulta biográficamente comprensible (p. e. la
paranoia)
 Signo: manifestación objetiva de un proceso o
estado patológico. Ej.: taquicardia, temperatura
alta, inquietud motora

 Síntoma: tiene carácter subjetivo y se refiere a

manifestaciones no observables directamente
como: alucinaciones auditivas, astenia, tristeza, etc.

 En psicopatología los síntomas son más frecuentes

que los signos, por eso la dificultad para la
exploración del estado mental, ya que en la
percepción de los síntomas influyen aspectos
individuales y culturales.

 Síndrome: es una combinación entre signos y

síntomas que aparece en un determinado cuadro
psicopatológico.
 La Semiología es la ciencia que estudia
los signos y síntomas en las alteraciones
psicopatológicas y de la conducta.

 En las psicopatologías los síntomas son

más frecuentes que los signos, y este
hecho dificulta la exploración del
estado mental, ya que en la percepción
de síntomas influyen aspectos
individuales y culturales.
 1- Semiología de la conciencia:

• Conciencia de lo que es externo a uno

mismo: Vigilancia, Claridad de Conciencia y
Campo de Conciencia.

• Conciencia del Yo: Yo corporal, Yo psíquico.

 2- Semiología de la orientación:

• Orientación en el tiempo

• Orientación en el espacio

• Alopsíquica o situacional
 3- Semiología de la atención:

• Volumen

• Estabilidad

• Oscilación
 4- Semiología de la Memoria:

• Alteraciones

• Amnesia retrógrada

• Amnesia anterógrada
 5- Semiología de la Percepción:

a- Ilusiones

b- Alucinaciones
6- Semiología del Pensamiento y
del Lenguaje:

 Pensamiento (contenido,
forma, curso, velocidad)

 Lenguaje
(comunicación verbal,
comunicación no verbal)
 Sentimientos de Estado:
- Ansiedad, tensión, tristeza, alegría, disforia, miedo,
pánico, rigidez afectiva, labilidad afectiva.

• Sentimientos de Valor:
- culpa, ruina, sobrevaloración, suspicacia,
hostilidad.
 7- Semiología de la Psicomotricidad:

 Agitación psicomotriz
 Hiperactividad
 Inquietud
 Excitación
 Agitación
 Inhibición psicomotora
DSM 5

CIE 10
 Organizar la información clínica, facilitando la
codificación, memorización y evocación de la misma
 Facilitar la comunicación, entre profesionales
proporcionando un marco teórico compatible.
 Favorecer la fiabilidad, suministrando información
descriptiva de cada una de las entidades clínicas
básicas.
 Proporcionar una estimación del pronóstico del sujeto,
permitiendo predecir el curso clínico y la respuesta al
tratamiento
 Orientar el tratamiento más indicado.
 Clarificar la etiología de la alteración, posibilitando,
mediante la comparación de grupos de sujetos, el estudio
de vías y nexos comunes en el desarrollo de los trastornos.
 Orientar la investigación facilitando el desarrollo teórico.
 Eje I: Síndromes Clínicos. Donde se describe el o los trastornos
psiquiátricos principales o sintomatología presente, si no
configura ningún trastorno. (Por ejemplo: trastorno depresivo,
demencia, dependencia de sustancias, esquizofrenia, etc.)
 Eje II: Trastornos del desarrollo y trastornos de personalidad.
Donde se especifica si hay algún trastorno de personalidad a la
base (o rasgos de algún trastorno), algún trastorno del
desarrollo, o retraso mental (Por ejemplo: trastorno de
personalidad límite, trastorno autista, retraso mental moderado,
etc.)
 Eje III: Enfermedades o trastornos físicos. Donde se especifican
afecciones médicas que presente el paciente (si es que
existen).
 Eje IV: Problemas psicosociales y ambientales. Donde se
describen tensiones psicosociales en la vida del paciente
(desempleo, problemas conyugales, duelo, etc.)
 Eje V: Evaluación de la actividad global. Donde se evalúa el
funcionamiento global del paciente (psicológico, físico, social).