Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PERSPECTIVA HISTÓRICA
RESUMEN PRIMERA PARTE
PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE
OBJETIVO: COMPRENDER LA DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA Y LOS ESTADIOS CULTURALES
ALCANZADOS POR LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DEL TERRITORIO NACIONAL. – VALORAR
LA PERSISTENCIA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN EL CHILE CONTEMPORÁNEO Y SU
Clase
RELACIÓN CON EL ESTADO NACIONAL.
PPTCES033SH21-A17V1
1. La población originaria antes de la conquista
española
Factores de la diversidad cultural indígena
Zonas costeras
Zonas
patagónicas
3. Diversidad geográfica
1. La población originaria antes de la conquista
española
Distribución geográfica
se clasifican en
NIVEL ARCAICO NIVEL FORMATIVO
CANOEROS PEDESTRES
AGRICULTORES AGRICULTORES
INCIPIENTES AVANZADOS
Changos Chiquillanes
Distribución geográfica
• La población originaria en Chile contemporáneo, de acuerdo con el censo
del 2002, se distribuye de la siguiente manera por las distintas regiones
del país:
3. Pueblos originarios en la actualidad
OBJETIVO: ANALIZAR LOS EFECTOS DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA SOBRE LOS PUEBLOS Clase
INDÍGENAS. - COMPRENDER LOS CAMBIOS JURÍDICOS, DEMOGRÁFICOS Y
SOCIOECONÓMICOS DE LA POBLACIÓN ORIGINARIA DURANTE LA COLONIA. -
CARACTERIZAR LOS PROCESOS DE SINCRETISMO ENTRE LAS CULTURAS ORIGINARIAS Y
EL NUEVO ORDEN COLONIAL.
PPTCES034SH21-A17V1
A modo de introducción
Motivaciones:
a. Obtención de riquezas.
b. Búsqueda de ascenso social.
c. Expansión de la fe católica.
Introducción
Relaciones hispano-indígenas
a. Sistemas laborales
b. Guerra de Arauco
• Encomienda
• Repartimiento •Levantamientos
• Mita indígenas
• Esclavitud
•Malones
•Malocas
a. Mestizaje
b. Sincretismo
c. Parlamentos
1. Consecuencias de la Conquista sobre los
pueblos indígenas
Condición jurídica
Cambios sociales
Cambios demográficos
• La población indígena vive una drástica disminución
debido a lo siguiente:
Enfrentamientos bélicos.
Transmisión de enfermedades.
Trabajo forzado y compulsivo.
2. Formas de trabajo y tributación
La encomienda
Representó el principal sistema de trabajo impuesto a la población originaria y consistía en el
reparto de un grupo de indígenas o encomienda a un español conquistador, el que recibía el
nombre de encomendero.
Características
• Objetivo: organizar el tributo que los indígenas debían al
rey de España en su calidad de súbditos.
La encomienda en Chile
Desde su aplicación en todo el Chile central durante el siglo XVI, la encomienda tuvo
importantes repercusiones sociales y económicas.
Consecuencias
Consecuencias
Pueblos de indios
Religioso
Lingüístico
Gastronómico
Resistencia mapuche
• Levantamientos indígenas: liderados por loncos como
Michimalonco en 1541 y Lautaro en 1553. En 1598 el
cacique Pelentaro lideró una insurrección general tras
el desastre de Curalaba.
Esclavitud
Comercio
• Desarrollo de la práctica del trueque o conchavo:
intercambio de productos de origen mapuche por artículos
españoles.
• Intensificación de la actividad de comerciantes y
misioneros.
• Surgimiento de ulmenes u hombres ricos entre los mapuches.
Intercambio cultural
Los parlamentos
Fueron instancias de negociación política y de intercambio comercial y cultural entre mapuches
y españoles.
El mestizaje
Corresponde a la mezcla biológica entre grupos de distinto origen étnico. En el caso de la
América hispánica, comprende las uniones entre españoles, indígenas y africanos.
Factores
• La situación de poder de los españoles por sobre el
resto de la población americana.
• Las relaciones de trabajo a través de la encomienda
fueron un espacio propicio para el mestizaje.
• La relativa escasez de mujeres blancas.
Características
• Ocurre por medio de relaciones forzadas o relaciones
informales consentidas entre hombres españoles y
mujeres indígenas.
• Estas últimas se conocieron con los nombres de
amancebamiento, barraganía o concubinato.
3. El mestizaje en la conformación de la sociedad chilena
En América
Instituciones metropolitanas
Máximo organismo de
Monarquía absoluta gobierno para América.
de derecho divino.
Funciones: legislativas
El rey posee a título (preparación de leyes),
personal las colonias administrativas (proponer
americanas. nombramientos y vigilar a los
Corona funcionarios), judiciales
Dinastía de los (tribunal de última instancia),
Habsburgo y los de hacienda (control de
Borbones. cuentas) y eclesiásticas
(derecho de patronato).
Casa de Consejo de
Contratación Indias
Base de la
Gobernación o Corregimiento Cabildo administración
Capitanía General colonial.
El despotismo ilustrado
• Fue la inspiración de las reformas impulsadas por la
nueva dinastía.
• El despotismo ilustrado resultó de la combinación entre
el absolutismo monárquico y el pensamiento de la
Ilustración.
A nivel político
• Fundación de nuevos virreinatos: Nueva Granada
(1739) y del Río de la Plata (1776). Establecimiento de
los intendentes, con atribuciones políticas y financieras.
• En Chile, destacaron los gobernadores proactivos y las
nuevas intendencias de Santiago y Concepción.
A nivel económico
• Creación de un sistema de navíos de registro (1740)
que incrementó los intercambios comerciales.
• Reglamento de Libre Comercio (1778): comercio
directo entre puertos americanos y españoles.
• En Chile, se otorgaron incentivos al comercio y se
construyeron obras públicas.
3. El reformismo ilustrado
Siglo XVII
• Agotamiento de los recursos auríferos.
• Producción de derivados del ganado para la exportación a Lima
y Potosí.
• Disminución de la mano de obra indígena e incremento de los
mestizos como trabajadores rurales.
Siglo XVIII
• Utilización de mano de obra mestiza en el campo como
inquilinos y peones.
• Exportación de trigo a Perú.
• Consolidación de la hacienda como unidad productiva.
• Abolición de la encomienda.
2. Economía chilena colonial
Comercio exterior
• Chile solo estaba autorizado para comerciar legalmente con España a través del
Virreinato del Perú.
• El comercio de contrabando, desarrollado en el siglo XVIII, se realizaba
especialmente con el Virreinato de la Plata.
EXPORTACIONES
Trigo Bienes
manufacturados
Sebo
Productos tropicales
Charqui
IMPORTACIONES
Yerba mate
Vinos
Azúcar
Minerales
3. Sociedad colonial
Características generales
La mujer en la Colonia
• En una sociedad patriarcal, estaba relegada al
ámbito privado y familiar, sin figuración pública.
Factores estructurales
De carácter externo
Factores coyunturales
En Chile
Aspectos comunes
Patria Vieja
Características
Patria Vieja
Reconquista española
Características
Patria Nueva
Características
Gobierno de O’Higgins
A nivel político
A nivel socioeconómico
La importancia de situarnos
• Recuerda que en Historia es importante que aprendas a situarte espacial y
temporalmente, es decir, que sepas dónde y cuándo ocurrieron los procesos
históricos, ya que son importantes herramientas del pensamiento histórico que
nos permiten contextualizar. A continuación observemos el orden del período
estudiado la clase anterior: el proceso de Independencia.
Lugar: Chile
1. Características de la Organización de la República
La Organización de la República
Periodo comprendido entre la abdicación al poder de Bernardo O’Higgins en
1823 y la Guerra Civil de 1829.
Características generales
• Surgimiento de diferencias políticas entre la aristocracia o
clase dirigente.
CONTINUIDAD
Persistencia de la dependencia económica.
Mantenimiento del rol socioeconómico de la
hacienda y del inquilinaje como sistema de
trabajo campesino.
CAMBIO
administrativos.
Término del monopolio comercial y el inicio del
libre comercio.
Surgimiento de tendencias políticas entre los
criollos.
1. Características de la Organización de la República
CONSERVADORES
la influencia de Iglesia Católica.
b. O’higginistas: defendían un gobierno fuerte y
personalista como el del exDirector Supremo.
c. Estanqueros: grupo de comerciantes liderados por
Diego Portales que buscaban un gobierno fuerte y
autoritario que impusiera orden.
Ensayos constitucionales
La importancia de situarnos
• Para ordenar temporalmente este periodo de Chile, es posible establecer la
siguiente línea de tiempo. Recuerda que este recurso te sirve para
contextualizar mejor el proceso de Organización de la República.
Guerra
Leyes federales Civil
1826 1829
Organización de la República
1823 1828 1830
La importancia de situarnos
• Para ordenar temporalmente este periodo de Chile, debemos saber de
donde se inicia, para esto, recordemos la línea de tiempo con la que cerramos
la clase de Organización de la República.
Guerra
Leyes federales Civil
1826 1829
Organización de la República
1823 1828 1830
Pensamiento conservador
Son los principios políticos defendidos por los conservadores durante gran
parte del siglo XIX.
Poder Ejecutivo
• Elegido por votación indirecta, el periodo presidencial es de 5
años con derecho a reelección inmediata.
• Presidente con amplias atribuciones y facultades
extraordinarias.
• Rol de interventor electoral.
Poder Legislativo
Otras disposiciones
• Consagración del catolicismo como religión oficial (Estado
confesional).
• Definición de los límites del país, en forma amplia.
• Establecimiento del sufragio censitario.
3. Relaciones internacionales: Doctrina Monroe y Guerra
contra la Confederación Perú-boliviana
Relaciones internacionales
Doctrina Monroe
• Política internacional de Estados Unidos establecida por el
Presidente James Monroe en 1823.
• Objetivo: evitar la intervención de potencias europeas en el
continente americano.
• Sin embargo, implicaba la hegemonía de Estados Unidos sobre
América Latina.
• Críticas de Diego Portales a esta doctrina.
En resumen…
La importancia de situarnos
• Para ordenar temporalmente este periodo de Chile, es posible establecer la
siguiente línea de tiempo. Recuerda que este recurso te sirve para
contextualizar mejor el periodo de la República conservadora.
República Conservadora
La importancia de situarnos
• Para situar temporalmente este período de Chile, es posible establecer la
siguiente línea de tiempo. Recuerda que este recurso te sirve para
contextualizar mejor el periodo de la República Liberal.
Accede al poder el
Luego del triunfo Guerra civil entre el Poder
liberal José Joaquín
conservador en la Ejecutivo y el Legislativo.
Pérez, apoyado por la
Batalla de Lircay, Derrota y muerte del
coalición denominada
asume la Presidencia Presidente José Manuel
“Fusión Liberal-
de la República José Balmaceda.
Conservadora”.
Joaquín Prieto.
1. El liberalismo político en Chile
Pensamiento liberal
El ideario liberal comprende los siguientes principios: individualismo, libertad,
igualdad civil, propiedad privada, Estado de derecho, gobierno
representativo, separación de poderes y Estado laico.
• Objetivo: ampliación de libertades individuales y
derechos políticos.
Factores importantes
• La apertura y tolerancia cultural durante el gobierno de
Manuel Bulnes.
• El movimiento cultural de la década de 1840 y la llegada de
artistas e intelectuales extranjeros, de origen europeo y
latinoamericano.
• La instalación de comerciantes europeos en Valparaíso.
• El regreso de jóvenes aristócratas formados intelectualmente
en Europa.
Diversificación política
Bajo el influjo del liberalismo se produce el surgimiento de nuevas formas de
sociabilidad política.
Partidos políticos
• Liberal (1849).
• Conservador o ultramontano (1856).
• Nacional o monttvarista (1857).
• Radical (1863).
• Democrático (1887).
Clubes y sociedades
• Club de la Reforma (1849).
• Sociedad de la Igualdad (1850).
Aspiraciones de reforma política
• Club de la Unión (1864).
• Revoluciones liberales de 1851 y 1859.
• Quiebre del conservadurismo tras la «Cuestión del
Sacristán».
• Fin de la hegemonía conservadora y ascenso al
poder del liberalismo gracias a la Fusión Liberal-
Conservadora (1861).
LAS TRANSFORMACIONES LIBERALES
OBJETIVO: COMPRENDER EL ROL DEL ESTADO EN EL SECTOR EDUCATIVO
DURANTE EL SIGLO XIX. - COMPRENDER LOS PROCESOS DE LIBERALIZACIÓN Y
SECULARIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES POLÍTICAS Y SOCIALES IMPULSADOS POR EL
LIBERALISMO NACIONAL DURANTE EL SIGLO XIX.
1. Expansión de la cultura y la educación
El esfuerzo educacional
Desde mediados del siglo XIX, el desarrollo de la educación fue un foco de
atención preferente para el Estado y un motivo de conflicto entre liberales y
conservadores.
Características generales
República
República Liberal Política
Conservadora
(1861-1891) educacional:
(1831-1861)
Estado Docente
vs. Libertad de
Enseñanza
Relación Iglesia-
Estado: Estado
laico vs. Estado
confesional
Conflicto entre
poderes del
Estado:
Ejecutivo vs.
Legislativo