¿Qué es investigación?

Se pude definir como la acción y efecto de realizar

actividades intelectuales y experimentales de modo
sistemático
 ¿Cuál es su propósito?
O Aumentar los conocimientos
sobre una determinada materia o
tema, teniendo como fin ampliar
el conocimiento científico, sin
perseguir, en un principio, una
aplicación practica.
Preguntas que debe responder una
investigación
O ¿Qué? (Responde al objetivo)
O ¿Por qué? (Responde la finalidad)
O ¿Para qué? (Define cuales serán los objetivos)
O ¿Para quién?(Personas a las que va dirigida)
O ¿Dónde?(Espacio donde se llevará a cabo)
O ¿Cuándo?(Cronograma o calendario)
O ¿Cómo?(Se especifica la metodología)
 ¿Por qué investigar?
O Para disminuir los limites de la ignorancia y
aumentar la capacidad de resolver
problemas.
O También estimula el pensamiento critico, la
creatividad, la innovación y con ello
disminuir la manera clásica de
pensar o trabajar que es la
memorización
O Existen varios tipos de investigación, y dependiendo de
los fines que se persiguen, los investigadores pueden
escoger un tipo de método u otro o la combinación de
más de uno.
O Un método es por su alcance, el cual se divide en
investigación Diagnostica, Descriptiva o Explicativa
según el nivel de conocimiento que se desea alcanzar.

O Estos tipos de investigaciones suelen ser las etapas

cronológicas de todo estudio científico.
 ¿Qué es la investigación
diagnostica?
Estudio que busca identificar qué factores intervienen en un
escenario dado, cuáles son sus características y cuáles sus
implicaciones, para generar una idea global del contexto del objeto
de estudio, y así tomar decisiones en función de la información
recopilada y analizada.

Es decir, se centra principalmente en el análisis de situaciones y

permite, dado este análisis, una base para la toma de decisiones.
 Es una metodología aplicada al diagnóstico y se fundamenta en la
existencia de un vínculo entre el investigador y el espacio diagnosticado.

Ésta metodología se aplica porque en un futuro cercano se piensa

intervenir, donde, el investigador se hace parte de la comunidad o espacio
y por tanto interactúa con ellos.
 Concepto de diagnostico
El termino diagnostico proviene del griego “Diagnostikós” formado por
el prefijo dia=”a través” y gnosis=”conocimiento”, “apto para
conocer”, por lo tanto se trata de un “conocer a través”.

Son el o los resultados que se arrojan luego de un estudio, evaluación

o análisis sobre determinado ámbito u objeto.
 Características de la
investigación diagnostica
• Planteamiento del problema
• Estudio de las características de un
escenario
• Campo delimitado
• Identificación de factores
• Toma en cuenta de sujetos, contextos y
acciones
• Análisis de situaciones
• Generación de cambios
• Toma de decisiones
• Detección de problemas
• Priorizar problemas
 Planteamiento del problema
Como todo proceso investigativo, la investigación diagnóstica surge como
respuesta a un problema o situación que amerita una solución.

Este problema debe ser relevante; es decir, luego de identificar las

características del escenario y determinar las acciones a seguir para
hallar la solución a dicho problema, sean muchas personas las que
resulten beneficiadas.

Una vez hecha la investigación el resultado determinará si:

• Existe el problema planteado
• Cuáles son los factores que intervienen
• En qué medida hay actores perjudicados
• Entre otros aspectos.
Estudio de las características
de un escenario
El objetivo principal es analizar una situación específica
basándose en la observación del escenario y de todo su contexto.

Es necesario identificar todas sus características, detallarlas y

descubrir sus implicaciones.
 Campo delimitado
Una investigación diagnóstica debe abarcar un ámbito específico. Su
alcance debe permitir que sea posible conocer a cabalidad todos los
aspectos que tienen que ver con ese escenario escogido.

Si el campo elegido es muy amplio, será difícil abordar el tema y

llegar a conocer todas las implicaciones que existen.
 Identificación de factores
Es muy importante reconocer los elementos protagonistas, que
tienen incidencia en la problemática.

Dado que la investigación diagnóstica busca estudiar una situación y

su contexto de manera exhaustiva, se hace necesario conocer todos
los factores que intervienen en ésta.

Y esto incluye tanto los elementos protagonistas como aquellos que

tienen menor incidencia.
 Toma en cuenta sujetos,
contextos y acciones

Deben tomarse en cuenta no sólo los sujetos que forman parte del
problema a estudiar, sino también sus acciones y sus contextos.

Es errado basar una investigación diagnóstica en la observación de un

solo elemento.

Las investigaciones diagnósticas buscan analizar todos los factores

participantes, sean sujetos, contextos o acciones.
 Analiza situaciones
Luego de la identificación de los factores protagonistas, debe
analizarse la relación que existe entre estos componentes, cuáles son
los alcances de la situación, quiénes participan y otros elementos
fundamentales.

Es el análisis de estos factores el verdadero objetivo de una

investigación diagnóstica.
 Busca generar cambios
La persona que dirige debe perseguir, en última instancia, intervenir
de manera positiva en el contexto que forma parte de su objeto de
estudio.

La función de los investigadores es participar de manera activa en

la identificación del problema, y sentar las bases sobre las cuales
ellos mismos, u otros actores, puedan tomar decisiones
relacionadas con los datos y conclusiones obtenidos de la
investigación.
 Ayuda a tomar decisiones
La investigación diagnóstica permite generar un análisis completo
sobre un problema y su contexto, y da pie a la toma de decisiones, por
lo que se considera como punto de partida para la aplicación de
soluciones.

Es fundamental que se comprenda muy bien el objeto de estudio para

poder luego ejercer las acciones pertinentes, dado que ofrece la
posibilidad de entender la situación de la manera más completa
posible, y favorece la toma de decisiones asertivas.
Ayuda a detectar problemas
Es posible que, se identifiquen situaciones conflictivas que en
principio no eran evidentes.

Puede ser que, incluso, estos problemas que surjan en medio de

la investigación resulten parte fundamental del conflicto de fondo.

Dado que la investigación busca adentrarse sobre todos los

aspectos y peculiaridades de una situación particular, permite que
la problemática y su contexto se vayan caracterizando en la
medida en que se profundiza el estudio.
 Prioriza problemas
Una vez identificados los aspectos más relevantes del objeto de
estudio, las dificultades que se presentan y los problemas
fundamentales que necesitan resolverse, la investigación diagnóstica
permite categorizar estas oportunidades y ordenarlas según su
importancia.

Al conocer los problemas que existen en un contexto determinado, es

posible identificar la relevancia de cada factor y reconocer cuáles de
éstos necesitan respuestas más rápidas, o tratamientos particulares
con actores que puedan participar de forma eficiente.
Investigación
descriptiva
O Este tipo de investigación no comprende el
empleo de hipótesis ni predicciones
O Se emplea cuando se tiene poca
información del fenómeno.
O Dar respuesta al “¿qué?” y al “¿cuál?”.
O Los investigadores que lo utilizan suelen ser
sociólogos, antropólogos, psicólogos,
pedagogos, biólogos…
O Observar y describir
 Tipos:
O Método observacional
O estudia el comportamiento para comprender
en su entorno natural
O Indirecta: escritos o audiovisuales
O Directa: observar el fenómeno directamente
O Estudio de casos
O se investiga en profundidad sobre las
diferentes experiencias y comportamientos
de los sujetos de estudio
O pueden llevarse a cabo con individuos
normales, o con individuos con algún tipo de
problema
O Encuestas
O sirven para entender mejor las creencias,
comportamientos y pensamientos del grupo
de personas entrevistadas
Investigación
Explicativa
 ¿Para que se usa?
O La investigación explicativa se orienta a
establecer las causas que originan un
fenómeno determinado.

O Se trata de un tipo de investigación

cuantitativa que descubre el por qué y el
para qué de un fenómeno.
 ¿Cómo funciona?
O Se revelan las causas y efectos de lo
estudiado a partir de una explicación del
fenómeno de forma deductiva a partir de
teorías o leyes.
 Características
O Aumenta la comprensión sobre el fenómeno

O Diversifica las fuentes

O Mejora las conclusiones

O Anticipa los efectos de los cambios

O Aumenta las posibilidades de replicar el estudio

Técnicas de la investigación
explicativa
O Estudios de casos

O Estudios causales

O Estudios longitudinales

O Revisión bibliográfica
Aspectos Importantes de La
investigación Explicativa
O Variación concomitante (correlación)

O Ordenamiento temporal

O Eliminación de otros posibles factores

causales
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