Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua

UNAN-Managua
Facultad de Educación e Idiomas

Departamento de Español

“Año de la madre tierra”

Tema:

Esquemas de comprensión lectora

 OBJETIVOS
 Diferenciar los procedimientos para la elaboración de
los esquemas de comprensión lectora como estrategias
para aprendizaje.

 Desarrollar habilidades autónomas para la elaboración

de los esquemas de comprensión lectora.

 Valorar la importancia de la elaboración de los esquemas

de comprensión lectora como estrategias para el
aprendizaje.
 Contenidos

• El Cuadro
Sinóptico

• El Mapa
Conceptual
Son instrumentos sencillos y
prácticos de organización y
representación del
conocimiento.

Ilustran conceptos y muestran

de manera jerárquica sus
relaciones.
 Bullying en la escuela
El fenómeno de bullying o intimidación suele aparecer desde el sentido común y
desde los medios de comunicación como el paradigma para comprender las
agresiones en el contexto escolar, y como tal, a ratos todo acto de agresión en la
escuela parece quedar cubierto bajo el amplio paraguas que aguanta el concepto.
Al respecto, es necesario precisar el fenómeno de bullying para que adquiera
sentido y utilidad. Éste es solo parte de una realidad mucho más amplia que es la
violencia escolar.
Empleamos el término bullying en la escuela para connotar un comportamiento
agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo
de forma constante durante un período de tiempo, en el cual, existe una relación
interpersonal caracterizada por una asimetría de poder.
Por tanto, para que un acto de agresión sea una expresión de bullying se requiere
que la agresión se sostenga en el tiempo y que entre los involucrados
(víctima/agresor) haya una diferencia de poder. Un acto eventual y único, por muy
brutal que sea -como el reciente caso de la profesora del colegio Pierre Teilhard de
Chardin, acuchillada por uno de sus estudiantes- no es bullying. Tampoco lo es por
cierto, una pelea entre compañeros de igual fuerza y poder o una escaramuza entre
pandillas o grupos.
El hostigamiento tiene que ser permanente en el tiempo y como tal puede utilizar
diversos soportes para ejercerse, los cuales, en la mayoría de los casos, suelen
entremezclarse:
• soporte físico (golpes, empujones, robos);
• soporte verbal (insultos, amenazas);
• soporte relacional o indirecto (exclusión social, rumores) y,
• el soporte digital (agresiones vía web, celulares, etc.).
• Ninguno de estos actos de forma individual y exclusiva puede considerarse
bullying, a no ser que uno o más de ellos se presenten consistentemente en el
tiempo
Las consecuencias en la víctima del bullying pueden ser tanto físicas como
psicológicas y en muchos casos, pueden ser permanentes en el tiempo. Algunas
investigaciones refieren desde daño físico como moretones, pérdidas en el
patrimonio personal de los estudiantes, hasta severas consecuencias en la salud
mental a futuro, como depresiones severas, trastornos de ansiedad y/o estrés post
traumático, e incluso el suicidio, como fue el caso en Iquique de la estudiante
Pamela Pizarro en el año 2003.
Las múltiples investigaciones existentes muestran que el bullying es un problema
real y grave en las escuelas; independientemente de los países, del tamaño de los
establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los
estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios. Es un problema
transversal en la escuela de nuestros tiempos.
 El bullying
es

Una agresión

puede
contra
ocasionar Suicidio

Una persona
Se caracteriza por Depresiones
a través de Ansiedad
Persistencia
de la agresión
Abuso de Soportes
Agresividad
poder
como
Redes
sociales
Físico ejemplo
Verbal Digital
ejemplo
ejemplo
Golpes Relacional o ejemplo
Amenazas indirecto Exclusión
 PRIMERO, CONOCER LOS ELEMENTOS DEL MAPA
CONCEPTUAL
Proposición
¿Qué es un concepto y cómo se crea?

• Palabra que designa un elemento de la realidad en

el que se han identificado regularidades.
• La palabra surge a partir de la discriminación de
características variables e invariables.
• Los conceptos hacen alusión a objetos concretos
(perro, agua) y abstractos (miedo, seguridad), así
como, acontecimientos (reunión, crecimiento de la
economía).
Concepto
 PALABRAS ENLACE
Formas verbales conjugadas sirven para
(funciona, es, está, posee,
viven…

de
Preposiciones
(a, ante, con, de,
para, por…)

Conjunciones para
(y, para, como,
mientras,…)
Realización de Identificación de
inferencias ideas principales
 El elemento personal en el lenguaje
La forma en que el autor se expresa permite identificar si este es
objetivo o subjetivo respecto al tema. Por tanto, el lenguaje que los
autores utilizan puede clasificarse en objetivo, subjetivo y
connotativo.
El lenguaje objetivo se presenta cuando el autor no se deja llevar por
los sentimientos. En cambio, el lenguaje subjetivo contiene el modo
de pensar y de sentir de su autor. Un rasgo que permite identificar
este tipo de lenguaje es el uso de adjetivos calificativos.
Las connotaciones sirven para indicar por medio del lenguaje un
sentido oculto o implícito de las palabras. Por ejemplo, para referirse
a una empleada de servicio doméstico algunas personas usan el
vocablo “gata”, el cual posee un sentido despectivo.
La connotación propicia ciertos sentimientos en el lector, tales como el
rechazo, la aceptación, la condena, el aplauso, entre otros. Por lo tanto
es probable, que los autores la utilicen para cambiar los juicios y
opiniones del lector.
 LISTA DE CONCEPTOS
Tema (Las connotaciones) Sentido despectivo
El lenguaje La connotación El lector
(Lenguaje objetivo) Sentido oculto de las El rechazo
objetividad palabras
(Lenguaje subjetivo) Empleada de servicio La aceptación
subjetividad doméstico
Lenguaje connotativo personas La condena

Sentimientos Juicios Opiniones

(Autores) Adjetivo calificativos Aplauso
Los conceptos más
Se colocan los conceptos
generales o inclusivos se
más específicos
escriben en la parte
siguiendo un orden
superior de la
gradual
representación gráfica.

LENGUAJE
OBJETIVIDAD SUBJETIVIDAD CONNOTACIÓN
sentimientos Sentidos implícitos

Pensamientos
personales
Opiniones, juicios
Conceptos Palabras Conceptos Palabras Conceptos
enlace enlace
El lenguaje posee Objetividad
Subjetividad
Connotación

La objetividad No Sentimientos
expresa Pensamiento
personal

La subjetividad expresa Sentimientos contiene

Pensamiento Opiniones
personal Juicios

La indica Sentidos Puede

connotación implícitos cambiar
 el lenguaje

posee

objetividad subjetividad connotación

cuando no expresa cuando expresa cuando indica

Pensamiento que puede Sentidos

sentimientos expresarse
personal implícitos
por medio
que contiene
que pueden cambiar

opiniones juicios
 Definición:

Esquema que por medio de un

sistema llaves resume la
información consignando
gráficamente a su mínima expresión
los datos principales .
Importancia:
Permite un rápido acceso a los
contenidos esenciales de un texto.

Ayuda a recordar de manera más fácil

los elementos importantes de un texto.

Permite comprender las relaciones

entre las ideas de un texto.
La atmósfera terrestre es la parte gaseosa de la Tierra, siendo por esto la capa más
externa y menos densa del planeta. Está constituida por varios gases que varían en
cantidad según la presión a diversas alturas. Esta mezcla de gases que forma la
atmósfera recibe genéricamente el nombre de aire. El 75% de masa atmosférica se
encuentra en los primeros 11 km de altura, desde la superficie del mar. Los principales
elementos que la componen son el oxígeno (21%) y el nitrógeno (78%).

La atmósfera y la hidrosfera constituyen el sistema de capas fluidas superficiales del

planeta, cuyos movimientos dinámicos están estrechamente relacionados. Las corrientes
de aire reducen drásticamente las diferencias de temperatura entre el día y la noche,
distribuyendo el calor por toda la superficie del planeta. Este sistema cerrado evita que
las noches sean gélidas o que los días sean extremadamente calientes.

La atmósfera protege la vida sobre la Tierra absorbiendo gran parte de la radiación solar
ultravioleta en la capa de ozono. Además, actúa como escudo protector contra los
meteoritos, los cuales se trituran en polvo a causa de la fricción que sufren al hacer
contacto con los gases.

Durante millones de años, la vida ha transformado una y otra vez la composición de la

atmósfera. Por ejemplo; su considerable cantidad de oxígeno libre es posible gracias a
las formas de vida -como son las plantas- que convierten el dióxido de carbono en
oxígeno, el cual es respirable -a su vez- por las demás formas de vida, tales como los
seres humanos y los animales en general.
 Capa externa y densa que
Definición
cubre al planeta

Oxígeno
(21%)
Nitrógeno
Composición Variedad de gases (78%)

La
atmósfera
 Reducción de las diferencias de
temperatura entre el día y la noche
 Absorción de los rayos ultravioletas
 Protección contra los meteoritos
Función
 ¿Cómo hacer un
cuadro sinóptico?
 DURANTE TODO EL PROCESO

Realización de Identificación de
inferencias ideas principales
La atmósfera terrestre es la parte gaseosa de la Tierra, siendo por esto
la capa más externa y menos densa del planeta. Está constituida por
varios gases que varían en cantidad según la presión a diversas
alturas. Esta mezcla de gases que forma la atmósfera recibe
genéricamente el nombre de aire. El 75% de masa atmosférica se
encuentra en los primeros 11 km de altura, desde la superficie del mar.
Los principales elementos que la componen son el oxígeno (21%) y el
nitrógeno (78%).

La atmósfera y la hidrosfera constituyen el sistema de capas fluidas

superficiales del planeta, cuyos movimientos dinámicos están
estrechamente relacionados. Las corrientes de aire reducen
drásticamente las diferencias de temperatura entre el día y la noche,
distribuyendo el calor por toda la superficie del planeta. Este sistema
cerrado evita que las noches sean gélidas o que los días sean
extremadamente calientes.

La atmósfera protege la vida sobre la Tierra absorbiendo gran parte de

la radiación solar ultravioleta en la capa de ozono. Además, actúa
como escudo protector contra los meteoritos, los cuales se trituran en
polvo a causa de la fricción que sufren al hacer contacto con los gases.
 Identificación de la información general y específica
general específica

Identificación o creación Identificación de ejemplos,

de palabras que sirvan casos concretos, detalles,
como títulos de la etc.
información más general
o abarcadora.

Los títulos son síntesis

que hacen referencia a
conceptos que definen o
generalizan la
información.
Demandan un proceso
de inferencial.
 Identificación de las Relaciones
Lógicas
1. CAUSA-EFECTO

2. OBJETO-PARTES DEL OBJETO

3. OBJETO-ATRIBUTOS DEL OBJETO

La atmósfera terrestre es la parte gaseosa
de la Tierra, siendo por esto la capa más
externa y menos densa del planeta.

Definición

Capa gaseosa, externa y menos

densa del planeta.
Está constituida por varios
gases que varían en
cantidad según la presión a
Composición
diversas alturas. Esta
mezcla de gases que forma
la atmósfera recibe
genéricamente el nombre
de aire. El 75% de masa Variedad de
atmosférica se encuentra gases
en los primeros 11 km de
altura, desde la superficie
del mar. Los principales
elementos que la Oxígeno (21%)
componen son el oxígeno Nitrógeno (78%)
(21%) y el nitrógeno (78%).
Las corrientes de aire reducen
drásticamente las diferencias de
temperatura entre el día y la noche,
distribuyendo el calor por toda la Función
superficie del planeta. Este sistema
cerrado evita que las noches sean
gélidas o que los días sean Reducción de
extremadamente calientes. las diferencias…

La atmósfera protege la vida sobre la

Tierra absorbiendo gran parte de la
radiación solar ultravioleta en la capa Absorción de la
de ozono. Además, actúa como radiación solar…
escudo protector contra los
meteoritos, los cuales se trituran en
polvo a causa de la fricción que Protección
sufren al hacer contacto con los gases. contra los
meteoritos
Definición de la Jerarquía

• La información se ordena de lo general a lo

particular o específico.

• La información se ordena de izquierda a

derecha.
 Capa externa y densa que
Definición
cubre al planeta

Oxígeno
(21%)
Nitrógeno
Composición Variedad de gases (78%)

La
atmósfera
 Reducción de las diferencias de
temperatura entre el día y la noche
 Absorción de los rayos ultravioletas
 Protección contra los meteoritos
Función